本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种三视图投影教学仪。
背景技术：
投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、vcd、dvd、bd、游戏机、dv等相连接播放相应的视频信号。投影仪目前广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，根据工作方式不同，有crt，lcd，dlp等不同类型。液晶投影仪，可以分成液晶板投影仪和液晶光阀投影仪，前者是投影仪市场上的主要产品。液晶是介于液体和固体之间的物质，本身不发光，工作性质受温度影响很大，其工作温度为-55℃～+77℃。投影仪利用液晶的光电效应，即液晶分子的排列在电场作用下发生变化，影响其液晶单元投影仪的透光率或反射率，从而影响它的光学性质，产生具有不同灰度层次及颜色的图像。由于lcd投影仪色彩还原较好、分辨率可达sxga标准，体积小，重量轻，携带起来也非常方便，是投影仪市场上的主流产品。按照液晶板的片数，lcd投影仪分为三片机和单片机，而单板投影仪的机型已经很少，我们看到最多的还是三片机。
现有的三视图投影教学仪不实用，不能进行移动式教学，并且功能较少，使用的不方便，不能使得教室内部都能看到投影，也不便安装与拆卸，会造成投影仪落灰，现有的三视图投影教学仪都是直接连接电源，使用造成杂乱影响。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种三视图投影教学仪，解决了背景技术中所提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种三视图投影教学仪，其结构包括投影教学仪本体、液压支撑柱、底座、固定板、话筒、扩音器、踩踏板和连接杆，所述投影教学仪本体的底部中间设有液压支撑柱，所述液压支撑柱的底部设有底座，所述底座的底部拐角处设有万向轮，所述底座的顶部右侧焊接有连接杆，所述连接杆的中间焊接有推杆，所述底座的右侧设有踩踏板，所述液压支撑柱的底部外侧分布有扩音器，所述液压支撑柱的中间外侧焊接有固定板，所述固定板的顶部设有话筒，且所述话筒位于液压支撑柱上，所述投影教学仪本体的前部中间设有投影灯，所述投影灯的左部设有遥控感应区，所述投影灯的右部设有指示灯，所述投影灯的后部中间设有电池盒，所述电池盒的底部设有充电口，所述电池盒的两侧分布有连接端口。
作为本发明的一种优选实施方式，所述投影教学仪本体的两侧均分布有散热孔。
作为本发明的一种优选实施方式，所述投影教学仪本体的底部通过卡扣连接于所述液压支撑柱的顶部两侧。
作为本发明的一种优选实施方式，所述电池盒的内部设有锂电池，且所述锂电池的电量为7000ma。
作为本发明的一种优选实施方式，所述推杆的中间套接有橡胶圈，且所述橡胶圈的外侧粘接有透气棉布。
作为本发明的一种优选实施方式，所述固定板的外侧通过螺纹连接有铰链，且所述铰链通过螺纹连接于连接板。
作为本发明的一种优选实施方式，所述连接板的右侧底部焊接有提拉装置。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
该三视图投影教学仪，通过在液压支撑柱中间外侧焊接有固定板，可将投影教学仪本体完全收缩于固定板内部，便于安装与拆卸，而且可通过液压支撑柱进行伸缩旋转，可高效的应用于教学领域，通过连接杆和万向轮可将装置本体进行移动教学，通过设置的话筒和扩音器可将讲师的声音扩大，使得室内每个角度都能看见听见，使用方便，易于实现。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种三视图投影教学仪的整体结构图。
图2为本发明一种三视图投影教学仪的后部结构图。
图中:投影教学仪本体-1、液压支撑柱-2、底座-3、固定板-4、话筒-5、扩音器-6、踩踏板-7、连接杆-8、连接板-9、投影灯-10、指示灯-11、散热孔-12、遥控感应区-13、铰链-14、提拉装置-15、万向轮-16、推杆-17、连接端口-18、充电口-19、电池盒-20。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种三视图投影教学仪，其结构包括投影教学仪本体1、液压支撑柱2、底座3、固定板4、话筒5、扩音器6、踩踏板7和连接杆8，所述投影教学仪本体1的底部中间设有液压支撑柱2，所述液压支撑柱2的底部设有底座3，所述底座3的底部拐角处设有万向轮16，所述底座3的顶部右侧焊接有连接杆8，所述连接杆8的中间焊接有推杆17，所述底座3的右侧设有踩踏板7，所述液压支撑柱2的底部外侧分布有扩音器6，所述液压支撑柱2的中间外侧焊接有固定板4，所述固定板4的顶部设有话筒5，且所述话筒5位于液压支撑柱2上，所述投影教学仪本体1的前部中间设有投影灯10，所述投影灯10的左部设有遥控感应区13，所述投影灯10的右部设有指示灯11，所述投影灯10的后部中间设有电池盒20，所述电池盒20的底部设有充电口19，所述电池盒20的两侧分布有连接端口18。
请参阅图1，所述投影教学仪本体1的两侧均分布有散热孔12，可有效的将内部产生的热量散发出来。
请参阅图1，所述投影教学仪本体1的底部通过卡扣连接于所述液压支撑柱2的顶部两侧，通过卡扣便于将投影教学仪本体1快速的拆卸和安装。
请参阅图2，所述电池盒20的内部设有锂电池，且所述锂电池的电量为7000ma，待电时间较长，方便使用。
请参阅图1，所述推杆17的中间套接有橡胶圈，且所述橡胶圈的外侧粘接有透气棉布，便于推动进行使用，适用于冬天天气。
请参阅图1，所述固定板4的外侧通过螺纹连接有铰链14，且所述铰链14通过螺纹连接于连接板9，可通过连接板9将投影教学仪本体1包裹起来。
请参阅图1，所述连接板9的右侧底部焊接有提拉装置15，便于拉动进行安装。
本发明所述的一种三视图投影教学仪，通过推杆17推动底座3在地面上进行移动，通过踩压踩踏板7将液压支撑柱2进行升降，来调整高低度，固定板4和连接板9经过铰链14可组装成盒子将投影教学仪本体1包裹起来，防止落灰，通过话筒5进行讲话经过扩音器6将声音放大，效果更佳，投影教学仪本体1可经过液压支撑柱2旋转升降，使用方便。
本发明的投影教学仪本体1、液压支撑柱2、底座3、固定板4、话筒5、扩音器6、踩踏板7、连接杆8、连接板9、投影灯10、指示灯11、散热孔12、遥控感应区13、铰链14、提拉装置15、万向轮16、推杆17、连接端口18、充电口19、电池盒20，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是现有的三视图投影教学仪不实用，不能进行移动式教学，并且功能较少，使用的不方便，不能使得教室内部都能看到投影，也不便安装与拆卸，会造成投影仪落灰，现有的三视图投影教学仪都是直接连接电源，使用造成杂乱影响等问题，本发明通过上述部件的互相组合，通过在液压支撑柱中间外侧焊接有固定板，可将投影教学仪本体完全收缩于固定板内部，便于安装与拆卸，而且可通过液压支撑柱进行伸缩旋转，可高效的应用于教学领域，通过连接杆和万向轮可将装置本体进行移动教学，通过设置的话筒和扩音器可将讲师的声音扩大，使得室内每个角度都能看见听见，使用方便，易于实现。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。