本发明涉及rv卡片机技术领域，尤其涉及一种高中生生物教学用rv卡片机。
背景技术：
在高中生物学的教学过程中，为了便于教学及学生的学习，经常会使用到rv卡片机。但是，目前的rv卡片机存在着没有良好的缓冲功能，有时候碰到外力撞击，会产生卡片板被损坏的现象。为此，我们提出一种高中生生物教学用rv卡片机。
技术实现要素：
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中生生物教学用rv卡片机。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
设计一种高中生生物教学用rv卡片机，包括水平设置的支撑板，所述支撑板正上方的位置处水平设有底板，所述底板正上方的位置处水平设有顶板，所述顶板、底板均采用正六边形结构，所述支撑板顶面中央位置处竖直设有电机，所述电机的输出轴通过联轴器竖直设有转轴，所述转轴顶端贯穿底板并延伸至底板上方设置，所述转轴顶端和顶板底面中央位置处固定连接，所述底板顶面边缘处设有多个支撑条，每个所述支撑条顶面均开设有支撑凹槽，所述顶板边缘处开设有多个条形通槽，每个所述条形通槽内均竖直设有卡片板，所述卡片板上记载有生物学知识点，所述卡片板底端设置在支撑条顶面开设的支撑凹槽内，所述转轴两侧中央位置处均水平设有横杆，所述横杆底面两端和底板顶面之间均设有缓冲机构，所述支撑板顶面和底板底面之间竖直设有辅助支撑机构。
优选的，所述缓冲机构包括倾斜设置的弹簧，所述横杆底面两端均倾斜设有套筒，所述套筒底端设有挡环，所述套筒内倾斜设有斜杆，所述斜杆位于套筒内的一端设有安装块，所述弹簧倾斜设置在安装块和横杆底面一端之间，且弹簧位于套筒内部，所述斜杆底端两侧均倾斜设有连接杆，所述连接杆底端和底板顶面之间转动连接。
优选的，所述辅助支撑机构包括环形导板，所述环形导板竖直设置在支撑板顶面边缘处，所述底板底面两端分别竖直设有第一立柱和第二立柱，所述第一立柱、第二立柱两侧均设有第一滚珠，且第一滚珠和环形导板内壁相切设置，所述第一立柱、第二立柱的底端均设有第二滚珠，且第二滚珠底面和支撑板顶面相切设置。
优选的，所述卡片板底端和支撑条顶面的支撑凹槽之间设有缓冲垫。
优选的，所述底板中央位置处开设有通孔，且转轴竖直设置在通孔内。
优选的，所述电机两侧均设有筋板，且两个筋板底面均和支撑板顶面固定连接。
优选的，所述卡片板顶面竖直设有两个握杆，且握杆外围套设有橡胶套。
优选的，所述电机采用微型低速电机。
本发明提出的一种高中生生物教学用rv卡片机，有益效果在于：该高中生生物教学用rv卡片机通过用手握住握杆，把卡片板放在条形通槽内，同时使卡片板底端插入到支撑条顶面的支撑凹槽内，启动电机，电机的输出轴旋转通过联轴器带动转轴旋转，转轴带动底板、顶板同时旋转，进而使卡片板旋转，方便学生观察学习，同时辅助支撑机构可起到支撑底板及导向的作用，另外当装置受到外力撞击后，缓冲机构可起到良好的缓冲作用，操作简单，使用方便，具备良好的缓冲作用，保护卡片板不被破坏。
附图说明
图1为本发明提出的一种高中生生物教学用rv卡片机的结构示意图；
图2为本发明提出的一种高中生生物教学用rv卡片机的俯视图；
图3为本发明图1中a处放大图。
图中：支撑板1、底板2、顶板3、电机4、转轴5、支撑条6、卡片板7、条形通槽8、握杆9、缓冲垫10、通孔11、环形导板12、第一立柱13、联轴器14、第二立柱15、第一滚珠16、第二滚珠17、筋板18、横杆19、套筒20、挡环21、斜杆22、安装块23、弹簧24、连接杆25。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种高中生生物教学用rv卡片机，包括水平设置的支撑板1，支撑板1正上方的位置处水平设有底板2，底板2正上方的位置处水平设有顶板3，顶板3、底板2均采用正六边形结构，支撑板1顶面中央位置处竖直设有电机4，电机4采用微型低速电机，电机4通过导线和外接电源连接，电机4两侧均设有筋板18，且两个筋板18底面均和支撑板1顶面固定连接；支撑板1、底板2和顶板3共同组成卡片机的框架结构，进而安装其他零部件，外接电源通过导线给电机4供电，筋板18可辅助支撑电机4。
电机4的输出轴通过联轴器14竖直设有转轴5，转轴5顶端贯穿底板2并延伸至底板2上方设置，底板2中央位置处开设有通孔11，且转轴5竖直设置在通孔11内，转轴5顶端和项板3底面中央位置处固定连接；启动电机4，电机4的输出轴旋转通过联轴器14带动转轴5旋转，转轴5设置在通孔11内，方便转轴5的旋转，转轴5带动顶板3旋转。
底板2顶面边缘处设有多个支撑条6，每个支撑条6顶面均开设有支撑凹槽，顶板3边缘处开设有多个条形通槽8，每个条形通槽8内均竖直设有卡片板7，卡片板7顶面竖直设有两个握杆9，且握杆9外围套设有橡胶套；把卡片板7放在条形通槽8内，同时把卡片板7底端放置在支撑条6顶面开设的支撑凹槽内，起到稳固卡片板7的作用，用手握住握杆9，方便卡片板7的放入和取出。
卡片板7上记载有生物学知识点，卡片板7底端设置在支撑条6顶面开设的支撑凹槽内，卡片板7底端和支撑条6顶面的支撑凹槽之间设有缓冲垫10，转轴5两侧中央位置处均水平设有横杆19；缓冲垫10的设计，可保护卡片板7底端，卡片板7上记载有生物学知识点，方便学生的观察学习，另转轴5旋转，可带动底板2和顶板3旋转，进而使卡片板7旋转，提高学生的学习效率。
横杆19底面两端和底板2顶面之间均设有缓冲机构，缓冲机构包括倾斜设置的弹簧24，横杆19底面两端均倾斜设有套筒20，套筒20底端设有挡环21，套筒20内倾斜设有斜杆22，斜杆22位于套筒20内的一端设有安装块23，弹簧24倾斜设置在安装块23和横杆19底面一端之间，且弹簧24位于套筒20内部，斜杆22底端两侧均倾斜设有连接杆25，连接杆25底端和底板2顶面之间转动连接；当有外力撞击卡片机时，底板2通过连接杆25带动斜杆22移动，斜杆22带动安装块23在套筒20内移动，进而使弹簧24被压缩或伸长，吸收能量，可使底板2不会剧烈震动，进而保护卡片板7，延长卡片板7的使用寿命，另通过横杆19固定住套筒20，挡环21可避免安装块23滑出套筒20。
支撑板1顶面和底板2底面之间竖直设有辅助支撑机构，辅助支撑机构包括环形导板12，环形导板12竖直设置在支撑板1顶面边缘处，底板2底面两端分别竖直设有第一立柱13和第二立柱15，第一立柱13、第二立柱15两侧均设有第一滚珠16，且第一滚珠16和环形导板12内壁相切设置，第一立柱13、第二立柱15的底端均设有第二滚珠17，且第二滚珠17底面和支撑板1顶面相切设置；当底板2旋转时，底板2带动第一立柱13和第二立柱15旋转，第一立柱13、第二立柱15带动第一滚珠16沿环形导板12内壁相切滚动，同时第一立柱13、第二立柱15带动第二滚珠17沿支撑板1顶面相切滚动，第一滚珠16起到导向的作用、第二滚珠17可起到辅助支撑的作用。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。