1.一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：包括底座（1），所述底座（1）顶端对称固定设有定位套筒（2），所述定位套筒（2）内壁上贴附有橡胶层，所述定位套筒（2）内滑动连接有支撑杆（3），两个支撑杆（3）顶端固定连接有支撑板（4），所述支撑板（4）顶面上固定设有环形滑槽（11），所述环形滑槽（11）内滑动连接有两个T型支撑杆（10），两个T型支撑杆（10）顶端与箱体（13）固定连接，两个所述定位套筒（2）之间设有两个梯形块（5），梯形块（5）与底座（1）固定连接，所述梯形块（5）的斜面上滑动有限位辊子（6），所述限位辊子（6）通过连接杆与第二螺纹套筒（7）固定连接，所述第二螺纹套筒（7）与螺纹杆（8）滑动连接，所述螺纹杆（8）一端与一个支撑杆（3）旋转连接，所述螺纹杆（8）另一端穿过另一个支撑杆（3）与把手（12）固定连接，所述把手（12）上贴合有防滑橡胶，所述第二螺纹套筒（7）顶端固定连接有燕尾块，燕尾块与燕尾滑槽（9）滑动连接，所述燕尾滑槽（9）固定设置在支撑板（4）底面上。
2.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：所述底座（1）两侧对称嵌入有第一螺纹套筒（101），第一螺纹套筒（101）设置设置在定位套筒（2）一侧，所述第一螺纹套筒（101）内螺纹连接有螺栓（102），螺栓（102）底端固定连接有万向轮（103），所述万向轮（103）外径小于第一螺纹套筒（101）内径3mm-5mm，所述第一螺纹套筒（101）底端穿过底座（1）与橡胶垫（104）固定连接，所述橡胶垫（104）采用防滑橡胶制成。
3.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：所述箱体（13）包括第一侧壁（14），所述第一侧壁（14）表面垂直固定连接有固定板（15），所述固定板（15）上固定设有多个储物盒（16），储物盒（16）内放置有多个数字卡片，所述第一侧壁（14）内嵌入有多个磁铁块（17），磁铁块（17）成竖式形式排列，所述磁铁块（17）设置在第一侧壁（14）的一侧。
4.根据权利要求3所述的一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：所述第一侧壁（14）另一侧固定设有两个图形数量槽（18），两个图形数量槽（18）内分别滑动连接有齿板（20），齿板（20）正对图形数量槽（18）的表面上固定贴附有多个图形贴片（19），所述齿板（20）另一面啮合有第一齿轮（21），第一齿轮（21）通过连接杆与第二齿轮（22）固定连接，所述第二齿轮（22）另一侧通过旋转杆与箱体（13）侧壁旋转连接，所述第二齿轮（22）啮合有第三齿轮（23），所述第三齿轮（23）通过转动轴穿过箱体（13）侧壁与电机（24）输出端固定连接，电机（24）外固定罩有防护罩（25）。
5.根据权利要求3、4所述的一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：所述第一侧壁（14）顶部上固定设有运算符号、第一数字显示孔（26）和第二数字显示孔（31），所述运算符号、第一数字显示孔（26）和第二数字显示孔（31）设置在图形数量槽（18）上端，所述第一数字显示孔（26）和第二数字显示孔（31）分别正对设有轮子（27），两个轮子（27）顶端分别通过连接杆与第四齿轮（28）和第六齿轮（32）固定连接，第四齿轮（28）和第六齿轮（32）分别通过旋转杆与箱体（13）侧壁旋转连接，所述四齿轮（28）和第六齿轮（32）上分别啮合有第五齿轮（29）和第七齿轮（33），所述第五齿轮（29）和第七齿轮（33）顶端分别通过连接杆穿过箱体（13）侧壁与第一转动把手（30）和第二转动把手（34）固定连接。
6.根据权利要求1、3所述的一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：所述箱体（13）另一侧上下对称固定连接有连接横杆（35），所述连接横杆（35）另一端与书写板（36）固定连接，所述书写板（36）顶端和底端分别固定连接有固定框架（37），两个所述连接横杆（35）之间设有方格螺纹杆（38），方格螺纹杆（38）与书写板（36）一侧面贴合，所述方格螺纹杆（38）与书写板（36）贴合面上设有方线格，所述方格螺纹杆（38）另一侧面上对称固定连接有定位杆（42），两个定位杆（42）分别穿过定位板（44）与U型橡胶块（45）固定连接，所述U型橡胶块（45）与箱体（13）另一侧贴合，所述定位板（44）与方格螺纹杆（38）另一侧面之间固定设有第一拉伸弹簧（43），第一拉伸弹簧（43）套在定位杆（42）上。
7.根据权利要求6所述的一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：所述方格螺纹杆（38）一侧固定连接有两个连接杆（39），连接杆（39）与定位板（44）相垂直设置，所述连接杆（39）另一端固定连接有套筒（40），套筒（40）上螺接有转动把手，两个套筒（40）与滑杆（41）滑动连接，所述滑杆（41）上固定设有多个螺纹孔，所述滑杆（41）两端分别与两个固定框架（37）固定连接，两个连接杆（39）之间设有操作杆（47），操作杆（47）与定位块（46）固定连接，所述定位块（46）一端与定位板（44）铰接，所述定位块（46）另一端与方格螺纹杆（38）贴合，所述定位块（46）另一端为弧形面。
8.根据权利要求6、7所述的一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：所述书写板（36）上通过吸盘（58）连接有工具尺（48），吸盘（58）固定设置工具尺（48）一外表面上，所述工具尺（48）的前端外表面设置有橡胶套（49），所述工具尺（48）另一外表面上设置有教学尺角度刻度、三角形通孔（50）和直线刻度线（52），所述教学尺角度刻度位于直线刻度线（52）的两侧，所述三角形通孔（50）位于教学尺角度刻度与直线刻度线（52）之间，所述直线刻度线（52）与三角形通孔（50）之间设置有工具尺垂直水准器（51），所述工具尺垂直水准器（51）的上端外表面设置有教学尺垂直水准器保护罩。
9.根据权利要求6所述的一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：两个所述连接横杆（35）上分别铰接有桶体（53），桶体（53）内固定有第二拉伸弹簧（55），所述桶体（53）插入有滑动杆（54），滑动杆（54）与桶体（53）滑动连接，所述滑动杆（54）一端与第二拉伸弹簧（55）固定连接，所述滑动杆（54）另一端与第二书写板擦（57）固定连接，所述桶体（53）外表面上固定有第一书写板擦（56），所述第一书写板擦（56）与第二书写板擦（57）正对书写板（36）设置。
10.根据权利要求1、3、5、6所述的一种用于数学思维训练的教具，其特征在于：所述梯形块（5）与螺纹杆（8）通过焊接固定连接，两个所述电机（24）分别与限位辊子（6）电性连接，两个所述防护罩（25）采用玻璃钢制成，所述轮子（27）上贴附有0-9的数字卡，所述书写板（36）采用透明塑料板制成。