技术总结
本发明涉及一种用于数学思维训练的教具，包括底座，所述底座顶端对称固定设有定位套筒，所述定位套筒内壁上贴附有橡胶层，所述定位套筒内滑动连接有支撑杆，两个支撑杆顶端固定连接有支撑板，所述支撑板顶面上固定设有环形滑槽，所述环形滑槽内滑动连接有两个T型支撑杆，本发明通过图形数量槽上滑动的齿板，齿板上贴附有图形贴片，这样方便具体的显示出图形，更好的帮助小学生对加法计算的理解，有助于对小学生一位数加法进行训练，并且设置了第一数字显示孔和第二数字显示孔，这样转动第一转动把手和第二转动把手调节第一数字显示孔和第二数字显示孔显示的数字，这样有效提高了整个装置的操作型，从而可以保证了小学生对数学学习的兴趣。
技术研发人员：刘晓蔚;张永聪
受保护的技术使用者：东莞理工学院
技术研发日：2018.06.28
技术公布日：2018.09.18