一种组合型圆规的制作方法

本实用新型涉及的是一种圆规，尤其是一种组合型圆规。

背景技术：

圆规和量角器是数学教学中必不可少的画图工具，老师通过作图可以让学生直观的理解教学内容，讲授过程中，老师可以通过教杆快速定位黑板上的内容，但是目前圆规、量角器和教杆都是独立使用的，上课时，老师需要同时携带圆规、量角器和教杆，携带不方便，而且由于圆规和教杆体积较小，容易丢失，这就是现有技术所存在的不足之处。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题，就是针对现有技术所存在的不足，而提供一种组合型圆规，该组合型圆规集圆规、量角器和教鞭的功能于一体，携带方便，不会丢失。

本方案是通过如下技术措施来实现的：该组合型圆规包括相互铰接的固定腿和转动腿，所述固定腿和转动腿的铰接端侧面还铰接有量角器，所述固定腿和转动腿均为板状结构，固定腿的端部为橡胶支撑头，转动腿上设置有与固定腿配合的收纳槽，转动腿的端部设置有粉笔固定夹，转动腿的侧面设置有容置槽，所述容置槽内放置有伸缩教鞭，且容置槽两侧的转动腿上设置有用于固定伸缩教鞭的魔术贴。

上述粉笔固定夹包括圆筒体，圆筒体上沿其轴向对称设置有两个扩张缝，圆筒体的外侧套装有定位圈，圆筒体的下端设置有挡圈，且挡圈的外径大于定位圈的外径，扩张缝延伸至挡圈的底部。

上述伸缩教鞭包括伸缩杆体，伸缩杆体的端部设置有半球形教鞭头，教鞭头包括自外向内设置的保护罩和软头触屏手写头。

本方案的有益效果可根据对上述方案的叙述得知，该组合型圆规中，固定腿和转动腿的铰接端侧面还铰接有量角器，所述固定腿和转动腿均为板状结构，固定腿的端部为橡胶支撑头，转动腿上设置有与固定腿配合的收纳槽，转动腿的端部设置有粉笔固定夹，转动腿的侧面设置有容置槽，所述容置槽内放置有伸缩教鞭，且容置槽两侧的转动腿上设置有用于固定伸缩教鞭的魔术贴。采用这种结构形式后，将圆规、量角器和伸缩教鞭集成在一起，画图时可以直接通过量角器观测角度，非常方便，而且教学过程中可以随时取用伸缩教鞭，使用完毕后，将固定腿收纳至转动腿的收纳槽内，将伸缩教鞭收好后放进容置槽内并用魔术贴固定，这样既方便携带，又不会丢失，由此可见，本实用新型与现有技术相比，具有实质性特点和进步，其实施的有益效果也是显而易见的。

附图说明

图1为本实用新型具体实施方式的结构示意图。

图2为粉笔固定夹的结构示意图。

图3为伸缩教鞭的结构示意图。

图4为教鞭头的结构示意图。

图中，1-橡胶支撑头，2-固定腿，3-量角器，4-收纳槽，5-转动腿，6-伸缩教鞭，7-魔术贴，8-容置槽，9-粉笔固定夹，10-圆筒体，11-定位圈，12-扩张缝，13-挡圈，14-教鞭头，15-伸缩杆体，16-软头触屏手写头，17-保护罩。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本方案进行阐述。

一种组合型圆规，如图所示，它包括相互铰接的固定腿2和转动腿5，所述固定腿2和转动腿5的铰接端侧面还铰接有量角器3，所述固定腿2和转动腿5均为板状结构，固定腿2的端部为橡胶支撑头1，画图时，橡胶支撑头1可以稳定的支撑，不会发生位置变动，转动腿5上设置有与固定腿2配合的收纳槽4，不用时固定腿2可以收进收纳槽4内，以方便携带。转动腿5的端部设置有粉笔固定夹9，转动腿5的侧面设置有容置槽8，所述容置槽8内放置有伸缩教鞭6，且容置槽8两侧的转动腿5上设置有用于固定伸缩教鞭6的魔术贴7，不用时伸缩教鞭6可以放进容置槽8内，以方便携带。

所述粉笔固定夹9包括圆筒体10，圆筒体10上沿其轴向对称设置有两个扩张缝12，圆筒体10的外侧套装有定位圈11，圆筒体10的下端设置有挡圈13，且挡圈13的外径大于定位圈11的外径，扩张缝12延伸至挡圈13的底部。放置粉笔时，将定位圈11向上移动，粉笔将圆筒体10撑开，粉笔放置到位后，将定位圈11向下移动直至将粉笔固定住，不用时，将定位圈11向上移动，将粉笔抽出即可，携带时，挡圈13可以对定位圈11进行限位，防止定位圈11掉落。

所述伸缩教鞭6包括伸缩杆体15，伸缩杆体15的端部设置有半球形教鞭头14，教鞭头14包括自外向内设置的保护罩17和软头触屏手写头16，老师可用软头触屏手写头16在电脑触屏书写，保护罩17用于保护软头触屏手写头16，进行课堂黑板教学时，就需要扣上保护罩17，在电脑触屏书写时，就需要拿掉保护罩17。伸缩教鞭6的伸缩式结构，既可以满足教学时长度调节的需要，也方便收纳携带。

本实用新型中未经描述的技术特征可以通过现有技术实现，在此不再赘述。本实用新型并不仅限于上述具体实施方式，本领域普通技术人员在本实用新型的实质范围内做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。