一种新型的教学圆规的制作方法

文档序号:8674430阅读:244来源:国知局
一种新型的教学圆规的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备领域,特别是涉及一种新型的教学圆规。
【背景技术】
[0002]圆规在教学过程中,主要在画圆的情况下使用。目前现有的圆规包括左圆规脚、右圆规脚和圆规帽,这种结构的圆规在不使用的情况下,两个圆规脚都是漏在外面的,这样不仅占了空间,而且易被损坏。
[0003]综上所述,针对现有技术的缺陷,特别需要一种新型的教学圆规。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型为了解决现有技术的问题,提供了一种新型的教学圆规。
[0005]为解决上述技术问题,本实用新型采用的一个技术方案是:提供了一种新型的教学圆规,包括圆规帽,圆规帽的下面设有第一圆规脚,圆规帽通过旋柄与第一圆规脚固定连接,所述第一圆规脚的下面设有用于固定粉笔的盲孔,第一圆规脚的侧面设有一凹槽,凹槽内设有第二圆规脚,第二圆规脚包括伸缩套和用于在伸缩套内伸缩的伸缩杆,伸缩杆的下面设有圆规针,伸缩套通过转动轴与凹槽活动连接。
[0006]在本实用新型一个较佳实施例中,所述第一圆规脚的下面设有用于密封盲孔的盖板。
[0007]在本实用新型一个较佳实施例中,所述盲孔的侧壁上设有一槽口。
[0008]本实用新型与现有技术相比,所具有的优点是:本实用新型所述的一种新型的教学圆规,包括圆规帽,圆规帽的下面设有第一圆规脚,圆规帽通过旋柄与第一圆规脚固定连接,所述第一圆规脚的下面设有用于固定粉笔的盲孔,第一圆规脚的侧面设有一凹槽,凹槽内设有第二圆规脚,第二圆规脚包括伸缩套和用于在伸缩套内伸缩的伸缩杆,伸缩杆的下面设有圆规针,伸缩套通过转动轴与凹槽活动连接。本实用新型在不使用的过程中可以将第二圆规脚收纳在第一圆规脚的凹槽内,这样不仅节省了空间,而且还不易损坏。
【附图说明】
[0009]图1是本实用新型的展开示意图;
[0010]附图标记为
[0011]1、圆规帽;2、第一圆规脚;3、旋柄;4、盲孔;5、凹槽;6、第二圆规脚;7、伸缩套;8、伸缩杆;9、圆规针;10、转动轴;11、盖板;12、槽口。
【具体实施方式】
[0012]为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体图示,进一步阐述本实用新型。
[0013]如图1所示,本实用新型所述的一种新型的教学圆规,包括圆规帽1,圆规帽I的下面设有第一圆规脚2,圆规帽I通过旋柄3与第一圆规脚2固定连接,所述第一圆规脚2的下面设有用于固定粉笔的盲孔4,第一圆规脚2的侧面设有一凹槽5,凹槽5内设有第二圆规脚6,第二圆规脚6包括伸缩套7和用于在伸缩套7内伸缩的伸缩杆8,伸缩杆8的下面设有圆规针9,伸缩套7通过转动轴10与凹槽5活动连接。
[0014]由本实用新型的一种优选方案,所述第一圆规脚2的下面设有用于密封盲孔4的盖板11。
[0015]由本实用新型的一种优选方案,所述盲孔4的侧壁上设有一槽口 12。
[0016]以上所述仅为本实用新型的实施例,并非因此限制本实用新型的专利范围,凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换,或直接或间接运用在其他相关的技术领域,均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
【主权项】
1.一种新型的教学圆规,包括圆规帽(I),圆规帽(I)的下面设有第一圆规脚(2),其特征在于,圆规帽(I)通过旋柄(3)与第一圆规脚(2)固定连接,所述第一圆规脚(2)的下面设有用于固定粉笔的盲孔(4),第一圆规脚(2)的侧面设有一凹槽(5),凹槽(5)内设有第二圆规脚(6),第二圆规脚(6)包括伸缩套(7)和用于在伸缩套(7)内伸缩的伸缩杆(8),伸缩杆(8)的下面设有圆规针(9),伸缩套(7)通过转动轴(10)与凹槽(5)活动连接。
2.根据权利要求1所述的一种新型的教学圆规,其特征在于,所述第一圆规脚(2)的下面设有用于密封盲孔(4)的盖板(11)。
3.根据权利要求1所述的一种新型的教学圆规,其特征在于,所述盲孔(4)的侧壁上设有一槽口 (12) ο
【专利摘要】本实用新型公开了一种新型的教学圆规,包括圆规帽,圆规帽的下面设有第一圆规脚,圆规帽通过旋柄与第一圆规脚固定连接,所述第一圆规脚的下面设有用于固定粉笔的盲孔,第一圆规脚的侧面设有一凹槽,凹槽内设有第二圆规脚,第二圆规脚包括伸缩套和用于在伸缩套内伸缩的伸缩杆,伸缩杆的下面设有圆规针,伸缩套通过转动轴与凹槽活动连接。本实用新型在不使用的过程中可以将第二圆规脚收纳在第一圆规脚的凹槽内,这样不仅节省了空间,而且还不易损坏。
【IPC分类】B43L9-02, B43L9-24
【公开号】CN204382970
【申请号】CN201520086007
【发明人】赵方红
【申请人】赵方红
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年2月3日
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1