一种法律互动演示交流装置的制作方法

本实用新型涉及法律学习技术领域，特别涉及一种法律互动演示交流装置。

背景技术：

在法律教学流动宣讲活动中，法律教学讲解的老师为了给学员讲解更加详细、更加生动以及便于与学员交流互动，提高教学的效果，一般法律教学的老师会在写字板上手动书写知识点，在对照投影屏幕上详细讲解相关细节条文，最后再做一些实际场景演示，例如演示各种诉讼法庭场景布置等；但是，在法律教学流动宣讲活动中，由于宣讲的场所和环境不固定，教学讲解的法律老师很难实现上述三个效果的立体结合。因此，设计一种可以便捷拆卸组装，实现手动书写、投影详解和场景演示三个效果，适应法律流动宣讲活动教学的法律互动演示交流装置显得非常必要。

技术实现要素：

本实用新型提供一种法律互动演示交流装置，可以实现上述背景技术中提出的技术效果。

本实用新型提供了一种法律互动演示交流装置，包括套管，所述套管上安装有限位滑套，所述限位滑套的周围交接有三个支撑腿，所述套管的下端设置有支撑块，所述支撑块的周围分别通过连接绳与相应的支撑腿连接，所述套管的上端安装有调节杆，所述调节杆的上端螺纹固定连接有装置框体，所述装置框体的正面上铰接有第一写字板、第二写字板，所述装置框体的内侧壁上设置有磁性板，所述磁性板上设置有展示卡片，所述装置框体内相对于所述磁性板的下部设置有用于储存所述展示卡片的容纳槽盒，所述装置框体的背面上固定有限位插槽，所述限位插槽上安装有L型支架，所述L型支架上固定有沿竖直方向设置的电动推杆，所述电动推杆的伸缩杆端部固定有投影仪。

较佳地，每个所述支撑腿的下端分别固定连接有橡胶垫。

较佳地，所述调节杆与所述套管之间通过紧固旋钮固定连接。

较佳地，所述调节杆的上端设置有螺纹接头，所述装置框体的底面上开设有与所述螺纹接头相适应的螺纹槽孔。

较佳地，所述展示卡片的背面粘接有用于吸附在所述磁性板上的磁铁片。

较佳地，所述装置框体的背面上还设置有电池盒、第一开关按钮和第二开关按钮，所述电池盒内设置有蓄电池，所述电动推杆通过所述第一开关按钮与所述蓄电池电性连接，所述投影仪通过所述第二开关按钮与所述所述蓄电池电性连接。

本实用新型提供的一种法律互动演示交流装置，当在法律宣讲活动中，需要使用装置进行法律教学学习时，首先取出限位滑套、支撑腿、支撑块、连接绳与橡胶垫组成的可折叠的支撑放在指定的位置撑起，然后将套管安装在限位滑套上，安装调节杆和装置框体，最后安装限位插槽安装L型支架、电动推杆、投影仪组成的投影装置，并将投影仪与笔记本电脑连接；法律教学的老师，可以根据需要在第一写字板和第二写字板进行书写重点教学，以及通过第二开关按钮启动投影仪，其中的投影仪将需要讲解的法律细节投影到磁性板上，供老师和学员互动学习交流，当需要进行演示互动各种诉讼法庭场景布置及相关分析时，只需通过第一开关按钮启动电动推杆将投影仪升起，然后从容纳槽盒中取出事先准备好的标记有相应标签的展示卡片，例如：在展示卡片上标注法官席、被告、原告、陪审席、听众席等职位，可以便于讲解人员利用这些展示卡片模拟演示各种诉讼法庭场景布置及相关职位的功能与作用，提高教学学习质量；整个装置拆卸组装便捷，可拆卸折叠携带便捷，便于流动性的法律宣讲活动。

附图说明

图1为本实用新型提供的一种法律互动演示交流装置结构示意图一；

图2为本实用新型提供的一种法律互动演示交流装置结构示意图二；

图3为本实用新型提供的一种法律互动演示交流装置结构示意图三；

图4为本实用新型提供的一种法律互动演示交流装置的装置框体结构示意图；

图5为本实用新型提供的一种法律互动演示交流装置的磁铁片结构示意图。

附图标记说明：1-套管；2-限位滑套；3-支撑腿；4-支撑块；5-连接绳；6-橡胶垫；7-紧固旋钮；8-调节杆；9-装置框体；10-第一写字板；11-第二写字板；12-磁性板；13-容纳槽盒；14-展示卡片；15-L型支架；16-电动推杆；17-投影仪；18-限位插槽；19-磁铁片；20-电池盒；21-第一开关按钮；22-第二开关按钮。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1至图5所示，本实用新型实施例提供的一种法律互动演示交流装置，包括套管1，所述套管1上安装有限位滑套2，所述限位滑套2的周围交接有三个支撑腿3，所述套管1的下端设置有支撑块4，所述支撑块4的周围分别通过连接绳5与相应的支撑腿3连接，所述套管1的上端安装有调节杆8，所述调节杆8的上端螺纹固定连接有装置框体9，所述装置框体9的正面上铰接有第一写字板10、第二写字板11，所述装置框体9的内侧壁上设置有磁性板12，所述磁性板12上设置有展示卡片14，所述装置框体9内相对于所述磁性板12的下部设置有用于储存所述展示卡片14的容纳槽盒13，所述装置框体9的背面上固定有限位插槽18，所述限位插槽18上安装有L型支架15，所述L型支架15上固定有沿竖直方向设置的电动推杆16，所述电动推杆16的伸缩杆端部固定有投影仪17。

每个所述支撑腿3的下端分别固定连接有橡胶垫6。

所述调节杆8与所述套管1之间通过紧固旋钮7固定连接。

所述调节杆8的上端设置有螺纹接头，所述装置框体9的底面上开设有与所述螺纹接头相适应的螺纹槽孔。

所述展示卡片14的背面粘接有用于吸附在所述磁性板12上的磁铁片19。

所述装置框体9的背面上还设置有电池盒20、第一开关按钮21和第二开关按钮22，所述电池盒20内设置有蓄电池，所述电动推杆16通过所述第一开关按钮21与所述蓄电池电性连接，所述投影仪17通过所述第二开关按钮22与所述所述蓄电池电性连接。

工作原理：该法律互动演示交流装置，当在法律宣讲活动中，需要使用装置进行法律教学学习时，首先取出限位滑套2、支撑腿3、支撑块4、连接绳5与橡胶垫6组成的可折叠的支撑放在指定的位置撑起，然后将套管1安装在限位滑套2上，安装调节杆8和装置框体9，最后安装限位插槽18安装L型支架15、电动推杆16、投影仪17组成的投影装置，并将投影仪17与笔记本电脑连接；法律教学的老师，可以根据需要在第一写字板10和第二写字板11进行书写重点教学，以及通过第二开关按钮22启动投影仪17，其中的投影仪17将需要讲解的法律细节投影到磁性板12上，供老师和学员互动学习交流，当需要进行演示互动各种诉讼法庭场景布置及相关分析时，只需通过第一开关按钮21启动电动推杆16将投影仪17升起，然后从容纳槽盒13中取出事先准备好的标记有相应标签的展示卡片14，例如：在展示卡片14上标注法官席、被告、原告、陪审席、听众席等职位，可以便于讲解人员利用这些展示卡片14模拟演示各种诉讼法庭场景布置及相关职位的功能与作用，提高教学学习质量；整个装置拆卸组装便捷，可拆卸折叠携带便捷，便于流动性的法律宣讲活动。

以上公开的仅为本实用新型的具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。