智慧教育远程发布及反馈系统的制作方法

本实用新型涉及一种电子化教育互动系统，尤其涉及一种智慧教育远程发布及反馈系统。

背景技术：

就现有的智慧教育系统来看，还只是局限在简单的视频转播或是视频实时传播上。或者是基于PC机的视频讲解与PPT结合的演示模式。教师无法获取当前学生的影像状态，学生的处理也无法第一时间反馈给教师。所以目前的远程智慧教育授课的系统，还是停留在较为原始的视频简单互动上，无法实现类似同步虚拟教室的互动。

有鉴于上述的缺陷，本设计人，积极加以研究创新，以期创设一种智慧教育远程发布及反馈系统，使其更具有产业上的利用价值。

技术实现要素：

为解决上述技术问题，本实用新型的目的是提供一种智慧教育远程发布及反馈系统。

本实用新型的智慧教育远程发布及反馈系统，包括有数据中转服务器，其中：所述数据中转服务器上分别连接有本地视频采集装置、本地电子板书装置、本地视频交互装置、远程视频采集装置、远程反馈装置、远程语音交互装置，所述中转服务器上连接有解析处理服务器，所述解析处理服务器上连接有云端数据存储装置。

进一步地，上述的智慧教育远程发布及反馈系统，其中，所述本地视频采集装置、远程视频采集装置均包括有安装支架，所述安装支架上连接有摄像头本体，所述摄像头本体的输出端连接有图像增益组件，所述摄像头本体上安装有照明辅助组件。

更进一步地，上述的智慧教育远程发布及反馈系统，其中，所述照明辅助组件为LED灯。

更进一步地，上述的智慧教育远程发布及反馈系统，其中，所述本地电子板书装置包括有定位支架，所述定位支架上安装有LED显示屏，所述LED显示屏上铺设有透明触控面板，所述LED显示屏、透明触控面板上连接有交互媒体处理器，所述交互媒体处理器上安装有有线数据通讯接口与无线数据通讯模块。

更进一步地，上述的智慧教育远程发布及反馈系统，其中，所述本地视频交互装置包括有视频监视器，所述视频监视器上设置有外放音源，所述视频监视器上还安装有无线收发器，所述无线收发器上连接有佩戴式麦克风。

更进一步地，上述的智慧教育远程发布及反馈系统，其中，所述远程反馈装置包括有数据交互组件，所述数据交互组件上安装有触摸屏，所述数据交互组件上连接有有线数据通讯接口与无线数据通讯模块；或是，所述远程反馈装置为PC机；或是所述远程反馈装置为掌上电脑。

更进一步地，上述的智慧教育远程发布及反馈系统，其中，所述远程语音交互装置包括有头戴耳机，所述头戴耳机上连接有佩戴式麦克风。

再进一步地，上述的智慧教育远程发布及反馈系统，其中，所述解析处理服务器包括有存储硬盘，所述存储硬盘的通讯端上连接有身份识别模块。

借由上述方案，本实用新型至少具有以下优点：

1、可以实现本地施教与远程施教的有效互动，将教学现场不仅仅局限于本地教室，满足各类异地远程施教的需要。

2、区别于目前简单的视频发布或是同步PPT讲解的教学发布装置，可以进行课堂环境的模拟，实现教师、学生的远程无障碍交流。

3、设有独立的本地电子板书装置，不再是简单的电脑PPT讲解，可以实现教师日常的正常板书教学，且可以将教学内容进行同步的电子化传输，便于进行二次编辑与存档，可以与远程反馈装置进行更好的互动，便于远程的学生学习、备注等实现各类学习功能。

4、整体构架简单，可以有效利用目前所普及的掌上电脑、PC机等参与布局构建。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图详细说明如后。

附图说明

图1是智慧教育远程发布及反馈系统的结构示意图。

图中各附图标记的含义如下。

1数据中转服务器 2本地视频采集装置

3本地电子板书装置 4本地视频交互装置

5远程视频采集装置 6远程反馈装置

7远程语音交互装置 8解析处理服务器

9云端数据存储装置 10安装支架

11摄像头本体 12图像增益组件

13照明辅助组件 14定位支架

15有LED显示屏 16透明触控面板

17交互媒体处理器 18有线数据通讯接口

19无线数据通讯模块 20视频监视器

21外放音源 22无线收发器

23佩戴式麦克风 24数据交互组件

25触摸屏 26头戴耳机

27存储硬盘 28身份识别模块

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

如图1的智慧教育远程发布及反馈系统，包括有数据中转服务器，其与众不同之处在于：为了实现本地教学影响的发布以及与远程受众进行有效的互动，实现类似本地教室现场教学的教学效果，提高课业讲解的辨识度，数据中转服务器1上分别连接有本地视频采集装置2、本地电子板书装置3、本地视频交互装置4、远程视频采集装置5、远程反馈装置6、远程语音交互装置7。同时，为了针对后续课业作业以及交互反馈的用户标记，便于教师进行针对性的交互，中转服务器上连接有解析处理服务器8，解析处理服务器8上连接有云端数据存储装置9。这样，可以实现将整个教学实况进行储存与发布，且可以让教师根据课程内容来发布对应的笔记或是试题，便于通过远程反馈装置6实现诸如考试能教学反馈。

结合本实用新型一较佳的实施方式来看，为了实现诸如教师教学影像的同步传输与录制便利，提供具有临场感的画面，且教师可以实时知晓当前学生的学习情况，本地视频采集装置2、远程视频采集装置5均包括有安装支架10，安装支架10上连接有摄像头本体11，摄像头本体11的输出端连接有图像增益组件12，摄像头本体11上安装有照明辅助组件13。同时，考虑到实施的便利，采用的照明辅助组件13为LED灯。这样，在实际使用期间，可以实现本地现场的教师教学画面与异地学生学习画面的同步传输，便于实现互动。

进一步来看，本地电子板书装置3包括有定位支架14，定位支架14上安装有LED显示屏15。这样，可以依据实际教学场所的空间布置，进行安装。同时，LED显示屏上铺设有透明触控面板16，LED显示屏、透明触控面板16上连接有交互媒体处理器17。由此，可以令LED显示与透明触控面板16，构成拥有交互功能的电子白板。并且，为了与各类外接设备进行数据通讯，交互媒体处理器17上安装有有线数据通讯接口18与无线数据通讯模块19。并且，考虑到实施的便利，本实用新型采用的交互媒体处理器17可用带安卓系统或是IOS系统或是WINDOS系统的智能电子设备(亦可以带有其他操作系统，只要满足实际使用的各类控制需要均可，也可以采用定制化的操作系统)。由此，可以让教师根据教学需要，进行多媒体播放、电子板书、标注、内容发布等各类操作，且依托于数据中转服务器1的参与，可实施将各类信息发送到远程反馈装置6中。

同时，为了实现教师与远程学生的互动，实现类似本地现场教学的效果，本地视频交互装置4包括有视频监视器20，视频监视器20上设置有外放音源21，视频监视器20上还安装有无线收发器22，无线收发器22上连接有佩戴式麦克风23。这样，便于教师进行讲解、板书等操作，且可以有效采集音频，避免受外部环境中其他音源的干扰。

再进一步来看，为了实现类似本地化的教学反馈，本实用新型采用的远程反馈装置6包括有数据交互组件24，数据交互组件24上安装有触摸屏25，数据交互组件24上连接有有线数据通讯接口18与无线数据通讯模块19。当然，考虑到目前PC机的普及与各类掌上电脑的普及，远程反馈装置6还可以为PC机或是掌上电脑。同时，考虑到学生的使用便利，采用的远程语音交互装置7包括有头戴耳机26，头戴耳机26上连接有佩戴式麦克风23。

结合实际使用来看，采用的解析处理服务器8包括有存储硬盘27，存储硬盘27的通讯端上连接有身份识别模块28。这样，可以保证大量数据的存储安全。通知，针对学生进行单独的身份识别，便于针对不同学生发送不同的课业内容、测试内容等，满足电子化的按需施教需要。

通过上述的文字表述并结合附图可以看出，采用本实用新型后，拥有如下优点：

1、可以实现本地施教与远程施教的有效互动，将教学现场不仅仅局限于本地教室，满足各类异地远程施教的需要。

2、区别于目前简单的视频发布或是同步PPT讲解的教学发布装置，可以进行课堂环境的模拟，实现教师、学生的远程无障碍交流。

3、设有独立的本地电子板书装置，不再是简单的电脑PPT讲解，可以实现教师日常的正常板书教学，且可以将教学内容进行同步的电子化传输，便于进行二次编辑与存档，可以与远程反馈装置进行更好的互动，便于远程的学生学习、备注等实现各类学习功能。

4、整体构架简单，可以有效利用目前所普及的掌上电脑、PC机等参与布局构建。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，并不用于限制本实用新型，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。