一种教学一体机的制作方法

本发明涉及教学设备领域，尤其涉及一种教学一体机。

背景技术：

目前，教学壁挂一体机是有多媒体集中控制器、高拍仪、显示器、电脑主机即无线话筒等组成，实现电路复杂。多媒体集中控制器实现投影机上的各输入设备的切换和投影机、电脑的开启，展台实现学生作业和试卷的拍摄，显示器实现电脑主机的预览显示。如公开号cn206833735u公开的“一种多媒体教学壁挂一体机”，具体公开了机体，机体上设有中控组件、控制面板、展台组件，站台组件包括镜头和输出区，输出区内设有vga接口。中控主板上设有检测电路、语音电路，主控mcu分别与检测电路、语音电路连接，语音电路分别与语音芯片和播音装置连接等，实现电路比较复杂。

技术实现要素：

为了克服现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种教学一体机，电路结构简单，且可以多角度拍摄。

本发明的目的采用如下技术方案实现：

本发明提供一种教学一体机，包括主机和箱体，所述主机设置在所述箱体内，其特征在于，还包括：平板电脑，所述平板电脑与所述主机无线通讯连接以控制所述主机的动作；以及平板支架，所述平板支架与所述箱体枢转连接，所述平板支架上具有平板电脑放置位。

进一步地，所述平板支架上设有用于平板电脑充电的充电模组。

进一步地，所述平板支架上还有拍摄槽，当所述平板电脑位于所述平板电脑放置位时，所述平板电脑的摄像头对准所述拍摄槽。

进一步地，所述箱体下部设有下门板，当所述下门板处于关闭状态时，所述平板支架位于所述下门板的内侧。

进一步地，还包括无线话筒，所述无线话筒与所述主机通讯连接。

进一步地，所述箱体上还设有用于无线话筒充电的充电支架。

进一步地，所述箱体上还设有控制面板。

进一步地，所述箱体上设有所述箱体上门板，当所述箱体上门板处于关闭状态时覆盖所述主机，其中，所述箱体上门板具有容纳腔。

进一步地，所述容纳腔的至少一侧设有容纳所述平板电脑的容纳槽，与所述容纳槽相对的一侧设有向所述容纳槽延伸的限位块。

进一步地，所述箱体上门板上设有用于平板电脑充电的充电模组。

相比现有技术，本发明的有益效果在于：

本发明中将主机安装在箱体中，将平板电脑放置在平板支架的平板电脑放置位进行操作或多角度拍摄，平板电脑通过无线发送命令给主机，控制主机的开启或操作，同时主机的输出画面可以同步显示在平板电脑和投影机上，简化电路设计，结构简单。

附图说明

图1为本发明教学一体机的结构示意图；

图2为本发明教学一体机的结构示意图，其中平板支架、箱体下门板处于打开状态；

图3为本发明教学一体机的结构示意图，其中平板支架、箱体下门板处于打开状态；

图4为本发明教学一体机的结构示意图，示出箱体上门板的内部机构；

图5为本发明教学一体机的结构示意图，其中箱体上门板、平板支架、箱体下门板处于打开状态；

图6为本发明箱体上门板的局部视图；

图7为本发明教学一体机的结构示意图，其中平板支架、箱体下门板处于打开状态。

图中：10、箱体；12、主机；14、箱体上门板；141、容纳腔；142、容纳槽；143、限位块；144、充电模组；16、平板电脑；18、平板支架；181、拍摄槽；20、箱体下门板；22、无线话筒；24、充电支架；26、控制面板。

具体实施方式

以下将结合附图，对本发明进行更为详细的描述，需要说明的是，下参照附图对本发明进行的描述仅是示意性的，而非限制性的。各个不同实施例之间可以进行相互组合，以构成未在以下描述中示出的其他实施例。

本发明提供一种教学一体机，参考图1至图5，该教学一体机包括箱体10和放置在箱体10内的主机12，还包括平板电脑16和平板支架18，平板电脑16和主机12无线通讯连接以控制主机12的动作，平板电脑16与箱体10枢转连接，并且平板支架18上具有平板电脑16放置位。

具体地，平板电脑16与主机12无线通讯连接以控制主机12的开启或操作，主机12与投影机通讯连接。应当理解，本发明中的平板电脑16具有多媒体集中控制器和显示器的作用。平板电脑16上安装有控制软件，通过intel的vpro技术发送命令给电脑主机，无线控制电脑主机的开启或操作；电脑主机上装有控制软件，通过电脑主机的usb结构发送控制数据到投影机的232接口，控制投影机的开启、关闭或投影机上其他输入设备的切换。同时平板电脑可作为显示器，将电脑主机的输出画面可以同步显示在平板电脑和投影机上。

该教学一体机包括箱体10、设置在箱体10内的主机12、箱体上门板14、以及平板电脑16。箱体上门板14设置在箱体10上，箱体上门板14与箱体10枢转连接或其他方式固定连接，当箱体上门板14处于关闭状态时，箱体上门板14板覆盖主机。其中箱体上门板14上设有容纳腔141，平板电脑16选择性的容纳在容纳腔内，平板电脑16与主机12无线通讯连接以控制主机12的开启或操作。。

进一步地，参考图6，容纳腔141的至少一侧设有容纳平板电脑16的容纳槽142，可选地，所述容纳腔141的相对两侧设有容纳槽142，平板电脑16的相对两侧容纳在容纳槽142中，防止平板电脑16掉出。优选地，与容纳槽142相对的一侧还设有向容纳槽142或容纳腔141中心延伸的限位块143，也就是说，容纳腔141的下侧设置容纳槽142，在容纳腔141的上侧设置向下侧延伸的限位块143，当平板电脑16放置与容纳槽142中后，容纳腔141上侧的限位块143抵住平板电脑16，防止平板电脑16从容纳腔141中掉出。

进一步地，参考图4，箱体上门板14上设有用于平板电脑16充电的充电模组144，当平板电脑16放置在箱体上门板14上时，系统通过充电模组144为平板电脑16进行充电，以保证平板电脑16随时处于有电状态。

根据本发明的实施例一，教学一体机还包括与箱体10枢转连接的平板支架18，平板电脑16选择性地位于平板支架18上。平板支架18上还设有拍摄槽，当平板电脑位于平板电脑放置位时，平板电脑的摄像头对准所述拍摄槽。箱体10上设置与箱体10转动连接的平板支架18，可以实现多角度拍摄，实现结构简单；平板支架18的外侧设置拍摄槽，将摄像头放置在拍摄槽的位置，能够很好的避开平板电脑上的镜头，防止镜头被阻挡影响拍摄效果，当需要拍摄时将平板支架18转动至需要的角度位置，并将平板电脑放置在平板支架18上，使镜头对准拍摄槽，即可进行拍摄。

也就是说，当平板电脑16放置在平板支架18上时，可以用来拍摄学生作业和试卷，然后通intel的unite技术传输到电脑主机，并由电脑主机输出到投影机显示；当平板电脑16放置在箱体上门板14上时充当显示器和多媒体集中控制器的作用。当然，平板电脑16放置在平板支架18上时，也可以具有显示器和多媒体集中控制器的功能。

进一步地，参考图7，以上实施例中的平板支架18上设有用于平板电脑16充电的充电模组144，当平板电脑16放置在平板支架18上时，平板支架18上的充电模组144随时为平板电脑16充电，以保证平板电脑16随时处于有电状态。

根据本发明的实施例二，该教学一体机的箱体10上设有箱体上门板14和平板支架18，且平板支架18与箱体10枢转连接，当箱体上门板14处于关闭状态时，箱体上门板14覆盖箱体10内的主机12，平板电脑16与主机12无线通讯连接以控制主机12的开启或操作。箱体上门板14上设有容纳腔141，平板电脑16选择性的容纳在容纳腔141内，容纳腔141的至少一侧设有容纳平板电脑16的容纳槽142，与容纳槽142相对的一侧设有朝向容纳槽142延伸且用于防止平板电脑16从箱体上门板14上掉出的限位块143。其中，平板电脑16选择性地位于平板支架18上，当平板电脑16放置在平板支架18上时，可以用来拍摄学生作业和试卷，然后通过intel的unite技术传输到电脑主机，并由电脑主机输出到投影机显示；当平板电脑16放置在箱体上门板14上时充当显示器和多媒体集中控制器的作用。

根据本发明的实施例三，该教学一体机的箱体10上设有箱体上门板14和平板支架18，且平板支架18与箱体10枢转连接，当箱体上门板14处于关闭状态时，箱体上门板14覆盖箱体10内的主机12，平板电脑16与主机12无线通讯连接以控制主机12的开启或操作。箱体上门板14上设有容纳腔141，平板电脑16选择性的容纳在容纳腔141内，容纳腔141的至少一侧设有容纳平板电脑16的容纳槽142，与容纳槽142相对的一侧设有朝向容纳槽142延伸且用于防止平板电脑16从箱体上门板14上掉出的限位块143。并且箱体上门板14设有为平板电脑16充电的充电模组144。其中，平板电脑16选择性地位于平板支架18上，当平板电脑16放置在平板支架18上时作为高拍仪，可以用来拍摄学生作业和试卷，然后通intel的unite技术传输到电脑主机，并由电脑主机输出到投影机显示；平板电脑16充当显示器和多媒体集中控制器的作用，并且当平板电脑16放置在箱体上门板14上时，箱体上门板14上的充电模组144随时为平板电脑16充电，以保证平板电脑16随时处于有电状态。

进一步地，参考图7，以上实施例中的平板支架18上设有用于平板电脑16充电的充电模组144和用于平板电脑拍摄的拍摄槽181，当平板电脑16放置在平板支架18上时，平板支架18上的充电模组144随时为平板电脑16充电，以保证平板电脑16随时处于有电状态。平板支架18的外侧设置拍摄槽181，将摄像头放置在拍摄槽181的位置，能够很好的避开平板电脑上的镜头，防止镜头被阻挡影响拍摄效果，当需要拍摄时将平板支架18转动至需要的角度位置，并将平板电脑放置在平板支架18上，使镜头对准拍摄槽181，即可进行拍摄。

进一步地，教学一体机还包括位于箱体下部且与箱体10枢转连接的箱体下门板20，当箱体下门板20处于关闭状态时，平板支架18位于箱体下门板20的内侧，当箱体下门板20处于打开状态时，箱体下门板20用作作业或试卷的放置台以备拍照用。应当理解，当需要拍摄学生的作业或试卷上传至大屏或投影机时，可将箱体下门板20打开，再将平板支架18展开，将平板电脑16放置在平板支架18上，将学生作业或试卷放置在箱体下门板20上进行拍摄文档。当然，平板电脑16防止在平板支架18上时，仍然可以控制主机，并充当多媒体集中控制器或显示器的作用。

根据本发明的实施例，参考图2，教学一体机还包括无线话筒22，无线话筒22与主机通讯连接，箱体10上还设有信号接收天线以及为无线话筒22充电的充电支架24。信号接收天线为2.4g天线，信号接收天线实现无线话筒22和主机12之间的通讯连接。

箱体10上还设有控制面板26，控制面板26上设有旋钮，通过控制面板26上的旋钮可实现电脑主机的开启和关闭，以防止平板电脑16无线传输命令失效无法控制电脑的情况；还可以通过控制面板26上的旋钮控制无线话筒22的音量大小。

本发明的教学一体机主要有平板电脑、电脑主机及无线话筒组成，电路设计简单。其中，将电脑主机安装在箱体10内，再将平板电脑16安装在箱体上门板14容纳腔的容纳槽中，箱体上门板14上的限位块143放置平板电脑16掉出。平板电脑(pad)上装有控制软件，通过intel的vpro技术发送命令给电脑主机，无线控制电脑主机的开关机；同时电脑主机上安装有控制软件，通过电脑的usb接口发送控制数据到投影机的232结构，从而控制投影机上各输入设备的切换和投影机开关机。当平板电脑16放置在平板支架18上作为高拍仪，进行学生作业和试卷的拍摄，然后通过intel的unite技术传送给电脑主机，并由电脑主机输出到投影机显示。应当理解，平板电脑可以选择放置在箱体上门板和平板支架上，均可实现多媒体集中控制器和显示器的作用。

同时电脑主机上的输出画面也可以同步显示在平板电脑和投影机上。箱体上门板14和平板支架18上均设有为平板电脑充电的充电模组144，无论平板电脑16放置在箱体上门板14还是平板支架18上，系统都会通过充电模组144为平板电脑16进行充电，从而保证平板电脑16随时处于有电状态。

上述实施方式仅为本发明的优选实施方式，不能以此来限定本发明保护的范围，本领域的技术人员在本发明的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本发明所要求保护的范围。