一种用于多媒体教学用互动设备的制作方法

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种用于多媒体教学用互动设备。

背景技术：

现代科学技术正以日新月异的速度向前发展，多媒体计算机的出现，正在给教育带来深刻的变化。把多媒体计算机和投影机引入课堂，利用计算机辅助教学，不仅有利于体现教学的时代性、竞争性和开拓性，有利于面对新时代、新技术的挑战，而且也有助干教师在教学过程中形成新的教学思想、教育观念、教学方法、教学模式，多媒体投影教学正在受到越来越多的学校领导和教师重视。

教师和学生之间在课堂上需要各种互动，这些互动包括教师对学生的提问、警告学生认真听讲、学生向教师示意回答问题等诸多互动行为，然而往往由于上课的教室较大、学生较多，影响了学生和教师之间的上述诸多互动沟通，从而严重影响了上课效果，由于相互沟通存在困难且沟通效率低下，因此浪费了宝贵的课堂教学时间。

为此，我们提出一种用于多媒体教学用互动设备来解决上述问题。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决现有技术中的问题，而提出的一种用于多媒体教学用互动设备。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：本发明的一种用于多媒体教学用互动设备，包括壳体，所述壳体的外侧壁上开设有镜头孔，所述壳体内安装有镜头，且镜头位于镜头孔内，所述壳体的外侧壁上通过销轴转动连接有防护盖体，且防护盖体的直径大于镜头孔的直径，所述壳体的外侧壁上对称开设有两个定位孔，所述防护盖体上插设有定位销，且定位销插设在其中一个定位孔内，所述定位销的一端固定连接有连接块，所述连接块与防护盖体之间均匀安装有多个连接弹簧。

在上述的用于多媒体教学用互动设备中，包括学生端输入模块、学生端控制模块、学生端发送接收模块、数据存储服务器、数据处理模块、教师端控制模块、教师端输入模块、教师端发送接收模块，所述学生端输入模块的输出端与学生端发送接收模块的输入端电性连接，所述学生端控制模块与学生端发送接收模块之间电性连接，所述学生端发送接收模块、数据处理模块、教师端发送接收模块均和数据存储服务器电性连接，所述教师端输入模块的输出端与教师端发送接收模块的输入端之间电性连接，所述教师端控制模块与教师端发送接收模块之间电性连接。

在上述的用于多媒体教学用互动设备中，所述壳体的上端面开设有调焦口，所述镜头上安装有调焦轮，且调焦轮位于调焦口内。

在上述的用于多媒体教学用互动设备中，所述壳体内安装有多个散热风扇，所述av控制器、驱动板、屏幕电源、镇流器、触发器，所述壳体的侧壁上对称安装有多个usb接口，所述触发器与教师端发送接收模块之间电性连接。

在上述的用于多媒体教学用互动设备中，述壳体的内壁上安装有灯源和光通道，且灯源的中心线、光通道的中心线和镜头的中心线重合；

所述光通道包括保护壳，所述保护壳内对称安装有两个滤光镜、三个折射镜和一个聚光棱镜组成，且聚光棱镜的中心线与保护壳的中心线重合，且每个滤光镜和每个折射镜与水平面之间的夹角相同，所述其中一个折射镜与两个滤光镜平行设置，且其中一个滤光镜位于另外一个滤光镜和折射镜之间，另外两个所述折射镜以聚光棱镜对称设置。

在上述的用于多媒体教学用互动设备中，所述壳体的侧壁上开设有通风口。

在上述的用于多媒体教学用互动设备中，所述壳体的下端面固定连接有散热片。

在上述的用于多媒体教学用互动设备中，所述壳体的下端面固定连接有楔块，且楔块靠近壳体上开设有镜头孔的侧壁。

有益效果：本发明结构巧妙，使用便捷，学生同时能够及时将自己的疑问上传至数据存储服务器中，教师能够及时掌握学生对知识把握情况，同时能够通过投影仪针对性的对学生疑问较多的点进行讲解，便于进行有效的学习与互动。

与现有的技术相比，本发明的有益效果为：

1、通过学生端控制模块、学生端发送接收模块、数据存储服务器、教师端发送接收模块和教师端控制模块将学生端输入模块与教师端输入模块连接在一起，学生端输入模块能够随时从数据存储服务器中下载学习资料进行学习，同时能够及时将自己的疑问上传至数据存储服务器中，教师端输入模块能够及时更新数据存储服务器中的资料。

2、数据处理模块能够对数据存储服务器中的数据进行统计记录并将统计好的记录传输至数据存储服务器中，同时数据存储服务器能够将数据处理模块处理的数据传输至教师端输入模块中，便于教师能够及时掌握学生对知识把握情况。

3、教师端发送接收模块、教师端控制模块和投影仪将教师端输入模块与连接起来，教师能够通过投影仪针对性的对学生疑问较多的点进行讲解，便于进行有效的学习。

4、在不需要使投影仪时，向远离定位孔的方向拽动连接块，连接弹簧伸长，定位销远离抵设的定位孔，此时转动防护盖体，将防护盖体盖设至镜头孔上，防护灰尘通过镜头孔附着在镜头上，随后松开连接块，连接弹簧恢复原长带动定位销抵设在镜头孔附近的定位孔内，实现防护盖体的固定，避免由于防护盖体自身重力的原因导致防护盖体以销轴为圆心转动。

附图说明

图1为本发明提出的一种用于多媒体教学用互动设备的直观图；

图2为本发明提出的一种用于多媒体教学用互动设备的结构示意图；

图3为本发明提出的一种用于多媒体教学用互动设备中光通道部分结构示意图；

图4为本发明提出的一种用于多媒体教学用互动设备的原理示意图。

图中：1壳体、2调焦口、3定位孔、4触发器、5连接块、6防护盖体、7连接弹簧、8镜头、9镇流器、10usb接口、11通风口、12调焦轮、13光通道、14灯源、15av控制器、16驱动板、17屏幕电源、18散热风扇；

13光通道、1301滤光镜、1302折射镜、1303聚光棱镜、1304保护壳。

具体实施方式

以下实施例仅处于说明性目的，而不是想要限制本发明的范围。

实施例

如图1-4所示，本发明的一种用于多媒体教学用互动设备，包括壳体1，壳体1的侧壁上开设有通风口11，壳体1的下端面固定连接有散热片，壳体1的外侧壁上开设有镜头孔，壳体1内安装有镜头8，且镜头8位于镜头孔内，壳体1的上端面开设有调焦口2，镜头8上安装有调焦轮12，且调焦轮12位于调焦口2内，壳体1的下端面固定连接有楔块，且楔块靠近壳体1上开设有镜头孔的侧壁。

壳体1的外侧壁上通过销轴转动连接有防护盖体6，且防护盖体6的直径大于镜头孔的直径，壳体1的外侧壁上对称开设有两个定位孔3，防护盖体6上插设有定位销，且定位销插设在其中一个定位孔3内，定位销的一端固定连接有连接块5，连接块5与防护盖体6之间均匀安装有多个连接弹簧7。

壳体1的内壁上安装有灯源14和光通道13，且灯源14的中心线、光通道13的中心线和镜头的中心线重合；

光通道13包括保护壳1304，保护壳1304内对称安装有两个滤光镜1301、三个折射镜1302和一个聚光棱镜1303组成，且聚光棱镜1303的中心线与保护壳1304的中心线重合，且每个滤光镜1301和每个折射镜1302与水平面之间的夹角相同，其中一个折射镜1302与两个滤光镜1301平行设置，且其中一个滤光镜1301位于另外一个滤光镜1301和折射镜1302之间，另外两个折射镜1302以聚光棱镜1303对称设置。

一种用于多媒体教学用互动设备还包括学生端输入模块、学生端控制模块、学生端发送接收模块、数据存储服务器、数据处理模块、教师端控制模块、教师端输入模块、教师端发送接收模块，学生端输入模块的输出端与学生端发送接收模块的输入端电性连接，学生端控制模块与学生端发送接收模块之间电性连接，学生端发送接收模块、数据处理模块、教师端发送接收模块均和数据存储服务器电性连接，教师端输入模块的输出端与教师端发送接收模块的输入端之间电性连接，教师端控制模块与教师端发送接收模块之间电性连接。

壳体1内安装有多个散热风扇18，av控制器15、驱动板16、屏幕电源17、镇流器9、触发器4，壳体1的侧壁上对称安装有多个usb接口10，触发器4与教师端发送接收模块之间电性连接。

本发明在使用时，教师可以将自己的教师端输入模块（如手机、平板、电脑等）通过教师端发送接收模块（如蓝牙、无线等）与数据存储服务器连接，学生可以将自己的学生端输入模块（如手机、平板、电脑等）通过学生端发送接收模块（如蓝牙、无线等）与数据存储服务器连接，教师可以通过教师端输入模块定期将学习资料上传至数据存储服务器上，而学生可以利用学生端输入模块在数据存储服务器中下载学习资料进行学习，同时学生在学习过程中遇到问题能够及时作出标注并将其上传至数据存储服务器中，数据处理模块能够定期对数据存储服务器中的数据进行统计，并将其返送给数据存储服务器中，而数据存储服务器能够将数据处理模块处理的数据传输至教师端输入模块中，便于教师能够及时掌握学生对知识把握情况。

当教师需要针对性的讲解知识点时，能够通过usb数据线将将教师端输入模块与投影仪连接，此时教师端发送接收模块与触发器4之间电性连接，通过投影仪能够便于整个教室的学生进行观看，从而实现教学互动；

在投影仪工作时，灯源14发出的光束直射到与之水平的滤光镜1301上，通过此滤光镜1301对光带动折射与反射，光束中的红色光通过与之水平的折射镜1302反射至聚光棱镜1303上，其中光束折射的光抵至另一个滤光镜1301上，此滤光镜1301将光束中的绿色光直接折射至聚光棱镜1303中，去除绿光的光束还剩下蓝色光抵至与滤光镜1301平行的折射镜1302上，蓝色光束通过两个折射镜1302的折射至聚光棱镜1303上，聚光棱镜1301将通过镜头将教师端输入模块中所展现的画面投向屏幕。

在不需要使投影仪时，向远离定位孔3的方向拽动连接块5，连接弹簧7伸长，定位销远离抵设的定位孔3，此时转动防护盖体6，将防护盖体6盖设至镜头孔上，防护灰尘通过镜头孔附着在镜头8上，随后松开连接块5，连接弹簧7恢复原长带动定位销抵设在镜头孔附近的定位孔3内，实现防护盖体6的固定，避免由于防护盖体6自身重力的原因导致防护盖体6以销轴为圆心转动。

尽管本文较多地使用了壳体1、调焦口2、定位孔3、触发器4、连接块5、防护盖体6、连接弹簧7、镜头8、镇流器9、usb接口10、通风口11、调焦轮12、光通道13、滤光镜1301、折射镜1302、聚光棱镜1303、保护壳1304、灯源14、av控制器15、驱动板16、屏幕电源17、屏幕电源18等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本发明的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本发明精神相违背的。