专利名称：一种具有触控屏的双屏显示多媒体教学机的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学机，特别是一种具有触控屏的双屏显示多媒体教学机。
背景技术：
目前，运用具备多媒体功能的教学机，尤其是可携带式的多媒体教学机进行教学，已经被广泛的运用于大中专院校乃至中小学校教学领域。多媒体教学机实现了教学的信息化、无纸化和自主化，较大程度的提高了教师教学能力和学生学习效果，被广大的师生普遍认可，可携带式的多媒体设备除了满足以上要求外，还可满足不同场所使用的要求，因此，更是受到广大师生的钟爱。但是，现有的可携带式的教学机在交互性方面还存在欠缺，一般都是通过鼠标和键盘输入、调出或调整需要信息。
实用新型内容为解决现有多媒体教学机交互性差的问题，本实用新型提供了一种具有触控屏的双屏显示多媒体教学机。为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案如下:一种具有触控屏的双屏显示多媒体教学机，包括基座、主显示屏、供电单元，还包括触控屏，所述主显示屏通过连接机构与所述基座连接，所述触控屏覆盖在所述基座表面；所述主显示屏、所述供电单元分别与所述触控屏电连接；所述触控屏安装有主板，用于通过触摸所述触控屏来控制所述主显示屏的显示内容。本实用新型的上述技术方案相比现有技术具有以下优点:①本实用新型提供的具有触控屏的双屏显示多媒体教学机，采用触控屏控制主显示屏，使得学生可以很轻松完成各种操控动作，因此，本实用新型交互性更好。
为了使本实用新型的内容更容易被清楚的理解，下面根据本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型作进一步详细的说明，其中图1是本实用新型具有触控屏的双屏显示多媒体教学机的示意图；图2是本实用新型具有触控屏的双屏显示多媒体教学机中主显示屏的示意图；图3是本实用新型具有触控屏的双屏显示多媒体教学机中基座和触控屏的示意图。图中附图标记为:1_基座，2_主显不屏,3_触控屏。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型实施方式作进一步地详细描述。如图1-3所示，所述具有触控屏的双屏显示多媒体教学机，包括基座1、主显示屏2、供电单元，还包括触控屏3，所述主显示屏2通过连接机构与所述基座I连接，所述触控屏3覆盖在所述基座I表面；所述主显示屏2、所述供电单元分别与所述触控屏3电连接；所述触控屏3安装有主板，用于通过触摸所述触控屏3来控制所述主显示屏2的显示内容。上述实施例仅仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于本领域普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型的保护范围之中。
权利要求1.一种具有触控屏的双屏显示多媒体教学机，包括 基座⑴; 主显示屏⑵； 供电单元； 其特征在于: 还包括触控屏(3)； 所述主显示屏(2)通过连接机构与所述基座(I)连接，所述触控屏(3)覆盖在所述基座⑴表面； 所述主显示屏(2)、所述供电单元分别与所述触控屏(3)电连接； 所述触控屏(3)安装有主板，用于通过触摸所述触控屏(3)来控制所述主显示屏(2)的显示内容。
专利摘要一种具有触控屏的双屏显示多媒体教学机，包括基座、主显示屏和供电单元，还包括触控屏，主显示屏通过连接机构与基座连接，触控屏覆盖在基座表面；主显示屏、供电单元分别与触控屏电连接；触控屏安装有主板，用于通过触摸触控屏来控制所述主显示屏的显示内容。本实用新型采用触摸屏控制主显示屏，交互性更好，有利于提高学生的学习积极性。
文档编号G06F3/041GK203055198SQ20122052348
公开日2013年7月10日 申请日期2012年10月10日 优先权日2012年10月10日
发明者封伟书 申请人:封伟书