一种带有照明伸缩功能的教学教鞭的制作方法

本实用新型涉及一种教学教鞭，特别涉及一种带有照明伸缩功能的教学教鞭。

背景技术：

教鞭是指教师讲课时指示板书、图片用的棍儿。旧时教师用于体罚和鞭策学生的类似于戒尺的工具；现代社会教学，特别是高等学院工作中基本已电子教鞭代替。另外，也指教育教学工作。随着社会的发展，技术的不断革新，新技术也不短的应用在教学领域，所以多媒体技术广泛的应用在教学方面，而电子教鞭作为多媒体教学的辅助教具，其操作的便捷性受到人们的密切关注。

教学过程中经常要用到教鞭，现有的教学教鞭结构设计单一，长度固定且不方便携带和悬挂，且在弱光环境下使用存在不便，教学教鞭的功能单一，仅具有近距离指示功能，再无其他作用，另外教学教鞭在教学过程中，时常会需要用到尺子和写字笔，传统的教学教鞭不具备度量和书写的功能，因此，传统的教学教鞭还存在诸多问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种带有照明伸缩功能的教学教鞭，以解决上述背景技术中提出的现有的教学教鞭结构设计单一，长度固定且不方便携带和悬挂，且在弱光环境下使用存在不便，教学教鞭的功能单一，仅具有近距离指示功能，再无其他作用，另外教学教鞭在教学过程中，时常会需要用到尺子和写字笔，传统的教学教鞭不具备度量和书写的功能的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有照明伸缩功能的教学教鞭，包括教鞭主体，所述教鞭主体包括手握体、下杆体和若干个直径不同的伸缩杆，所述手握体的一端固定安装有照明灯，所述照明灯的中部固定安装有红外线灯，所述手握体正面的中部固定设有照明灯开关，所述照明灯开关的一侧固定设有红外线灯开关，所述手握体内部的一侧固定安装有蓄电池，所述手握体的另一端固定设有伸缩杆，直径最大的所述伸缩杆靠近手握体一端的外螺纹与下杆体一端的内螺纹螺纹连接，所述下杆体另一端的内壁与笔头一端的外壁螺纹连接，若干个直径不同的所述伸缩杆之间活动连接，直径最大的所述伸缩杆远离手握体的一端与下杆体内部的一侧接触连接，所述下杆体内部的另一侧可拆卸设有笔芯，所述下杆体另一端的边侧和笔套的一端的边侧分别固定贴设有磁性圈，所述下杆体与和笔套的接触面通过所述磁性圈磁性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩杆的底端固定安装有端头，所述端头的表面套设有橡胶垫，所述橡胶垫为半圆体结构。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述手握体、下杆体和笔套的一侧均固定设有刻度尺。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述手握体的一侧固定安装有笔夹，所述笔夹的顶部固定开设有悬挂孔，所述笔夹为不锈钢材质制成。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述照明灯和红外线灯分别通过照明灯开关和红外线灯开关与蓄电池电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种带有照明伸缩功能的教学教鞭，由于若干个直径不同的伸缩杆之间活动连接，直径最大的伸缩杆与下杆体内部的一侧接触连接，有效地解决了传统的教学教鞭结构单一的问题，教学教鞭的长度自己可调节，便于随身携带，笔夹顶部开设的悬挂孔，便于教学教鞭的悬挂，通过对手握体的顶端固定安装的照明灯和红外线灯，便于弱光环境下教鞭的正常使用，及有针对性的远程指示教学内容，另外通过固定设有的刻度尺，便于教师在教学过程中临时用来当作度量和画线的教具，通过下杆体底端螺纹连接的笔头，便于即时调用写字笔的功能。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的手握体和伸缩杆的内部结构示意图；

图3为本实用新型的下杆体和笔帽的内部结构示意图；

图4为本实用新型的平面结构示意图。

图中：1、教鞭主体；2、手握体；3、下杆体；4、笔套；5、伸缩杆；6、照明灯；7、红外线灯；8、照明灯开关；9、红外线灯开关；10、笔夹；11、端头；12、橡胶垫；13、外螺纹；14、笔头；15、笔芯；16、磁性圈；17、蓄电池；18、刻度尺；19、悬挂孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供了一种带有照明伸缩功能的教学教鞭，包括教鞭主体1，教鞭主体1包括手握体2、下杆体3和若干个直径不同的伸缩杆5，手握体2的一端固定安装有照明灯6，照明灯6的中部固定安装有红外线灯7，手握体2正面的中部固定设有照明灯开关8，照明灯开关8的一侧固定设有红外线灯开关9，手握体2内部的一侧固定安装有蓄电池17，手握体2的另一端固定设有伸缩杆5，直径最大的伸缩杆5靠近手握体2一端的外螺纹13与下杆体3一端的内螺纹螺纹连接，下杆体3另一端的内壁与笔头14一端的外壁螺纹连接，若干个直径不同的伸缩杆5之间活动连接，直径最大的伸缩杆5远离手握体2的一端与下杆体3内部的一侧接触连接，下杆体3内部的另一侧可拆卸设有笔芯15，下杆体3另一端的边侧和笔套4的一端的边侧分别固定贴设有磁性圈16，下杆体3与和笔套4的接触面通过磁性圈16磁性连接。

优选的，伸缩杆5的底端固定安装有端头11，端头11的表面套设有橡胶垫12，橡胶垫12为半圆体结构，便于教师在教学过程中用于指示要讲解的内容，橡胶垫12的设置减少了与黑板等接触面摩擦造成的损坏。

优选的，手握体2、下杆体3和笔套4的一侧均固定设有刻度尺18，便于教师在教学过程中临时用来当作度量和画线的教具，增加了教学教鞭的功能性。

优选的，手握体2的一侧固定安装有笔夹10，笔夹10的顶部固定开设有悬挂孔19，笔夹10为不锈钢材质制成，便于教学教鞭的随身携带，悬挂孔19得开设便于悬挂教学教鞭，且美观耐用。

优选的，照明灯6和红外线灯7分别通过照明灯开关8和红外线灯开关9与蓄电池17电性连接，便于控制照明灯6和红外线灯7的日常用电，便于在弱光环境下使用和有针对性地指示教学内容，方便教师的使用。

具体使用时，本实用新型一种带有照明伸缩功能的教学教鞭，首先当需要使用教学教鞭时，教师在使用时手持手握体2，将下杆体3一端的内壁通过直径最大的伸缩杆5的顶部固定设有的螺纹螺纹旋出，将储存在下杆体3内部一侧的若干个直径不一的伸缩杆5拉出，伸缩杆5的工作原理类比于自拍杆，直径最小的伸缩杆5底端的端头11用来直接接触黑板等教板，用于近距离指示教学内容，当需要随身携带或者收纳伸缩杆5时，将下杆体3一端的内壁通过直径最大的伸缩杆5的顶部固定设有的外螺纹13螺纹连接，教鞭主体1即成为一支书写笔的造型，用于随身携带，手握体2一侧固定安装有笔夹10，笔夹10的顶部固定开设有悬挂孔19，便于携带和悬挂，由于手握体2、下杆体3和笔套4的一侧均固定设有刻度尺18，用来当作度量和画线的教具，通过照明灯开关8将照明灯6打开，用于弱光环境下使用，可通过红外线灯开关9将红外线灯7打开，用于远距离指示教学内容，当需要即时使用笔时，将笔套4从下杆体3底端拉出，笔头14可用来书写，即启用教学教鞭的书写功能。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。