一种中文教学使用的多媒体教学装置的制作方法

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体是一种中文教学使用的多媒体教学装置。

背景技术：

随着科学技术的不断进步，多媒体教学得到了更多的普及，特别是在中文教学的过程中，往往会使用到多媒体设备以便于进行生动形象的教学，从而提升教学质量，在多媒体教学的过程中一般都会使用投影仪，在投影仪放置过程中，会有大量的灰尘附着在投影仪表面，这样影响投影仪的散热，进而影响投影仪的使用寿命，而传统的解决方式是在投影仪外套上一层防护层来起到防尘的效果，虽然防护层能起到了防尘的作用，但却依然不利于投影仪的散热，所以需要一种中文教学使用的多媒体教学装置来解决投影仪的防尘和散热的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种中文教学使用的多媒体教学装置，以解决投影仪在使用时需要良好的散热以及不使用时需要防尘的问题。

为解决上述的技术问题，本实用新型采用以下技术方案：

一种中文教学使用的多媒体教学装置，包括上墙体、支撑板、投影仪和连杆，所述支撑板可升降连接于上墙体上，所述连杆竖向连接在支撑板下板面的中段，所述投影仪设置于连杆的下端；

所述支撑板下板面的两端均设有固定板，两块所述的固定板之间转动连接有横向的正反牙螺纹杆，所述正反牙螺纹杆由电机驱动；

所述正反牙螺纹杆的正牙段和反牙段分别螺纹连接有左防尘罩和右防尘罩，所述正反牙螺纹杆转动时能够带动左防尘罩和右防尘罩闭合形成防尘空腔，所述投影仪不工作时设置于防尘空腔内。

作为优选，进一步的技术方案是，所述左防尘罩和右防尘罩的上端均设有活动板，两个所述的活动板分别螺纹连接在所述正反牙螺纹杆的正牙段和反牙段。

作为优选，进一步的技术方案是，两块所述的固定板之间横向设有限位杆，所述限位杆设置为两根且位于正反牙螺纹杆的两侧，所述活动板上设有螺纹孔和限位孔，所述螺纹孔和限位孔与正反牙螺纹杆和限位杆的位置相适配，所述正反牙螺纹杆螺纹连接设置于螺纹孔内，所述限位杆活动连接设置于限位孔内。

更进一步的技术方案是，所述左防尘罩和右防尘罩的上侧均设有上下通透的条形缺口，所述连杆从条形缺口穿进左防尘罩或右防尘罩内与投影仪相连。

更进一步的技术方案是，所述条形缺口的侧壁上设有收纳槽，所述收纳槽内设有弹簧和封堵板，所述弹簧的一端与收纳槽的槽底相连，另一端与封堵板的一侧相连，所述封堵板另一侧的两端向中段倾斜，且所述封堵板将条形缺口封堵。

更进一步的技术方案是，所述封堵板在封堵条形缺口时，在条形缺口的内侧预留有连接通道，所述连杆从连接通道穿进左防尘罩或右防尘罩内与投影仪相连。

更进一步的技术方案是，所述上墙体的下板面连接有顶板，所述顶板的下板面竖向设有伸缩杆，所述伸缩杆的下端与所述支撑板的上板面相连。

与现有技术相比，本实用新型至少具有以下的有益效果之一：

1、支撑板活动连接在上墙体上便于对投影仪的位置进行调节，不仅可以适应不同的投影位置，还能便于对投影仪进行检修和维护；

2、通过电机带动正反牙螺纹杆转动进而带动左防尘罩和右防尘罩沿着正反牙螺纹杆移动，在正反牙螺纹杆转动时，分别位于正牙段和反牙段上的左防尘罩和右防尘罩便可反向运动，在投影仪需要工作时，正反牙螺纹杆的转动可以带动左防尘罩和右防尘罩背向运动，从而使左防尘罩和右防尘罩不再形成防尘空腔，不仅能使投影仪正常工作，还能避免在投影仪工作时左防尘罩和右防尘罩影响投影仪散热，而在投影仪不工作时，正反牙螺纹杆的反向转动可以带动左防尘罩和右防尘罩相向运动，进而使左防尘罩和右防尘罩闭合并将投影仪封闭在防尘空腔内，对投影仪起到防尘的效果；

3、通过设置活动板来连接左防尘罩和正反牙螺纹杆以及连接右防尘罩和正反牙螺纹杆，实现正反牙螺纹杆与左防尘罩和右防尘罩之间的螺纹连接。

4、螺纹孔以实现活动板与正反牙螺纹杆之间的螺纹连接，限位杆和限位孔之间的配合可以保证活动板是沿着正反牙螺纹杆水平运动；

5、在左防尘罩和右防尘罩的上侧设置条形缺口可以保证连杆不影响左防尘罩和右防尘罩的水平运动；

6、封堵板将条形缺口进行封堵，可以进一步起到防尘的效果，避免在投影仪放置时，灰尘从条形缺口落入到防尘空腔内；

7、通过弹簧来连接封堵板，且封堵板外侧的两端向中段倾斜，这样可以在左防尘罩和右防尘罩运动的过程中，在连杆的作用下将封堵板顶回收纳槽中，避免封堵板影响左防尘罩和右防尘罩的运动；

8、封堵板在条形缺口的内侧预留连接通道，连接通道是为连杆预留的位置，保证连杆的正常放置；

9、顶板连接上墙体，在顶板下侧设置伸缩杆来连接支撑板，从而实现支撑板和上墙体之间的可升降连接，通过伸缩杆的伸缩运动来调节投影仪的高度，便于使用不同高度的投影，以及便于对投影仪进行检修和维护。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中左防尘罩和右防尘罩一种实施方式的结构示意图。

图3为本实用新型中左防尘罩一种实施方式的结构示意图。

图4为本实用新型中左防尘罩另一种实施方式的结构示意图。

图5为本实用新型中左防尘罩或右防尘罩在收纳槽处一种实施方式的剖视图。

图6为本实用新型中左防尘罩或右防尘罩在收纳槽处另一种实施方式的剖视图。

图7为本实用新型中活动板的结构示意图。

图中：1、上墙体；2、顶板；3、支撑板；4；固定板；5、正反牙螺纹杆；6、活动板；7、防尘空腔；71、左防尘罩；72、右防尘罩；8、投影仪；9、连杆；10、电机；11、限位杆；12、条形缺口；13、封堵板；14、收纳槽；15、弹簧；16、螺纹孔；17、限位孔；18、伸缩杆；19、连接通道。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

图1-7示出了一种中文教学使用的多媒体教学装置的实施例。

参见附图1，本实用新型提供一种中文教学使用的多媒体教学装置，具体可以包括有支撑板3、连杆9、投影仪8、固定板4、正反牙螺纹杆5、电机10、左防尘罩71和右防尘罩72，支撑板3可升降连接设置在教室的上墙体1上，将连杆9固定连接设置在支撑板3的下板面，且连杆9为竖向设置，用于连接支撑板3和投影仪8，即是连杆9的上端与支撑板3的下板面相连接，连杆9的下端与投影仪8的上侧面相连接；固定板4设置为两块并且分别位于支撑板3下板面的两端，并且两块固定板4相对设置，将正反牙螺纹杆5的两端分别转动连接设置在两块固定板4上；正反牙螺纹杆5的正牙段和反牙段分别螺纹连接设置左防尘罩71和右防尘罩72，在正反牙螺纹杆5转动时可以带动左防尘罩71和右防尘罩72沿着正反牙螺纹杆5运动，实现左防尘罩71和右防尘罩72位置的调节；在投影仪8进行放置时，左防尘罩71和右防尘罩72闭合连接，并且投影仪8放置于左防尘罩71和右防尘罩72形成的防尘空腔7内，此时可以对投影仪8起到防尘的作用；电机10设置于任意一块固定板4的外侧，电机10的输出轴与正反牙螺纹杆5相连，便可通过电机10的工作带动正反牙螺纹杆5转动，且电机10为市面上能购买到的输出轴可以进行正转和反转的电机。

进一步的，可以在左防尘罩71和右防尘罩72的上端均连接设置活动板6，及时活动板6设置为两个并且分别螺纹连接在正反牙螺纹杆5的正牙段和反牙段，进而实现左防尘罩71和右防尘罩72与正反牙螺纹杆5之间的螺纹连接，通过正反牙螺纹杆5的转动可以带动两块活动板6反向运动，进而带动左防尘罩71和右防尘罩72沿着正反牙螺纹杆5进行相反方向的横向运动。

通过电机10输出轴的转动可以带动正反牙螺纹杆5转动，便可带动两块活动板6背向运动或相向运动；在需要用到投影仪8进行教学时，电机10带动两块活动板6背向运动，进而带动左防尘罩71和右防尘罩72背向运动，且使左防尘罩71和右防尘罩72远离投影仪8，此时投影仪8不仅可以用于正常的教学工作，而且左防尘罩71和右防尘罩72还不会影响投影仪8的正常散热，可以保证投影仪8稳定快捷的进行散热，避免投影仪8由于散热过慢了影响使用寿命；在使用结束后，通过电机10的反转可以带动两块活动板6相对运动，进而带动左防尘罩71和右防尘罩72相对运动，且使左防尘罩71和右防尘罩72运动至闭合状态，使左防尘罩71和右防尘罩72之间形成闭合的防尘空腔7，此时投影仪8设置于防尘空腔7内便可起到防尘的效果，避免在投影仪8在平时的放置时积满灰尘而影响投影仪8工作时的散热。

进一步的，两块活动板6可以具体分为左活动板和右活动板，左活动板连接在左防尘罩71的上侧，并且左活动板71与正反牙螺纹杆5的正牙段螺纹连接，右活动板连接在右防尘罩72的上侧，并且右活动板与正反牙螺纹杆5的反牙段螺纹连接，正反牙螺纹杆5的转动便可带动左防尘罩71和右防尘罩72运动，进而使左防尘罩71和右防尘罩72运动至闭合状态或是分离状态。左防尘罩71和右防尘罩72可以是结构相同且沿正反牙螺纹杆5的中心端竖向对称设置，左防尘罩71和右防尘罩72具体可以设置为中空的正方体，且一侧设有与内部空腔连通的开口，左防尘罩71和右防尘罩72的开口相对，便可在运动至闭合状态时形成防尘空腔7。

参见附图1和附图7，为了保证活动板6是沿着正反牙螺纹杆5的外螺纹柱横向移动，可以在活动板6上设置螺纹孔16和限位孔17，螺纹孔16螺纹连接在正反牙螺纹杆5的外螺纹柱上，而在两块固定板4之间同时还横向设置有限位杆11，限位杆11从限位孔17穿过，限位杆11和限位孔17的配合便可实现活动板6仅能沿着正反牙螺纹杆5横向滑动。

限位杆11可以设置为两根并且在正反牙螺纹杆5的上下两侧或左右两侧对称设置，此时限位孔17同样设置为两个，并且在活动板6上对称设置于螺纹孔16的上下两侧或左右两侧，进而保证两个限位孔17的位置与两个限位杆11的位置相对应，且保证螺纹孔16的位置与正反牙螺纹杆5的位置相对应。

两块活动板6上的螺纹孔16分别与两根外正反牙螺纹杆上的外螺纹相匹配。

参见附图1和附图2，可以在左防尘罩71和右防尘罩72的上侧面均横向设置上下通透的条形缺口12，条形缺口12用于连杆9的正常放置，在左防尘罩71和右防尘罩72横向运动时，连杆9的位置保持不变，条形缺口12可以随着防尘罩7的运动而运动，从而避免连杆9影响左防尘罩71和右防尘罩72的横向运动。

连杆9可以设置为两根并且对应左防尘罩71和右防尘罩72。

参见附图3、附图4、附图5和附图6，在条形缺口12的侧壁上可以设置有收纳槽14，在收纳槽14内设置弹簧15和封堵板13，弹簧15的一端连接在收纳槽14的槽底，另一端与封堵板13相连接；在弹簧15在处于正常状态时，封堵板13会将条形缺口12进行封堵，并且此时在条形缺口12的内端预留有连接通道19，连接通道19用于连杆9位置的放置；这种设置放置可以保证投影仪8在放置时，条形缺口12可以封堵，可以减少灰尘从条形缺口12落到防尘空腔7内的概率，更加便于对于投影仪8进行防尘；并且通过弹簧15来连接封堵板13，且封堵板13外侧的两端向中段倾斜，这样可以在左防尘罩71和右防尘罩72运动的过程中，在连杆11的作用下将封堵板13顶回收纳槽14中，避免封堵板13影响左防尘罩71和右防尘罩72的运动。

参见附图1，在上墙体1上可以设置有顶板2，顶板2可以通过螺栓连接的方式固定在上墙体1的下侧，具体的可以在上墙体1内设置膨胀螺套，在顶板2上竖向设置通透的连接孔，将连接孔和膨胀螺套对齐后拧进螺栓，进而实现顶板2与上墙体1之间的稳定连接；并且在上述基础上可以在顶板2的下侧竖向设置伸缩杆18，伸缩杆18的上端连接在顶板2的下侧，下端连接在支撑板3的上侧，此时便可通过伸缩杆18的伸缩运动实现支撑板3和上墙体1之间的活动连接，可以通过伸缩杆18的伸缩运动调节支撑板3的高度，进而调节投影仪8的高度，以适应不同高度的投影以及便于对投影仪8进行检修和维护。

前述的伸缩杆18为市面上可以购买到的电动伸缩杆，可以通过提供电源来保证伸缩杆18的正常工作。

尽管这里参照本实用新型的多个解释性实施例对本实用新型进行了描述，但是，应该理解，本领域技术人员可以设计出很多其他的修改和实施方式，这些修改和实施方式将落在本申请公开的原则范围和精神之内。更具体地说，在本申请公开、附图和权利要求的范围内，可以对主题组合布局的组成部件和/或布局进行多种变型和改进。除了对组成部件和/或布局进行的变形和改进外，对于本领域技术人员来说，其他的用途也将是明显的。