一种幼儿园反应训练教具的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种幼儿园反应训练教具。

背景技术：

所谓反应，就是指人体受到外界刺激后，中枢神经系统本能的条件反射所引起的意识的回答刺激的行为。任何反应都要由神经反射做中间媒介，因此，可以说这种神经反射行为的速度快慢，决定你的反应能力。但是在小朋友上幼儿园时，老师教授的多为学术上的知识，对与小朋友的反应速度，由于训练缺少相关的教具，使得小朋友缺少反应速度的相关训练。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：在小朋友上幼儿园时，老师教授的多为学术上的知识，对与小朋友的反应速度，由于训练缺少相关的教具，使得小朋友缺少反应速度的相关训练，而提出的一种幼儿园反应训练教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种幼儿园反应训练教具，包括箱体，所述箱体的竖直方向对称设有与其转动连接的转动轴，所述转动轴上套接有与其固定连接的转动盘，所述转动盘位于箱体内，所述转动盘的外侧壁上设有与其固定连接的连接杆，所述箱体的前侧对称设有滑槽，所述连接杆的一端穿过滑槽并与其滑动连接，所述连接杆相向的一侧对称设有与其固定连接的伸缩装置，所述伸缩装置远离连接杆的一端设有与其固定连接的第一气囊，所述箱体的前侧设有滑孔，所述滑孔中插设有齿条，所述齿条贯穿箱体并与其滑动连接，所述箱体的后侧对称设有与其固定连接的固定杆，所述固定杆上套接有与其滑动连接的连接板，所述齿条的一端与连接板的一侧固定连接，所述连接板远离齿条的一侧设有与其固定连接的拉杆，所述拉杆的另一端设有与其固定连接的固定块，所述固定块的水平方向上贯穿设有与其转动连接的转动杆，所述转动杆上套接有与其滑动连接的限位板，所述限位板位于固定块的外侧，所述转动杆的外侧壁上设有与其固定连接的传动杆，所述传动杆的另一端设有与其固定连接的第二气囊。

优选的，所述齿条位于两个转动盘之间，所述转动盘的外侧壁上部分设有与齿条啮合连接的直齿。

优选的，所述伸缩装置由伸缩杆和弹簧组成，所述弹簧套接在伸缩杆上并与其滑动连接。

优选的，所述固定块的另一侧设有转动口，所述传动杆位于转动口中并与其转动连接。

优选的，所述限位板靠近固定块的一侧设有多个与其固定连接的插杆，所述固定块的一侧设有多个与插杆卡接的插槽。

优选的，所述箱体的两端对称设有与其固定连接的连接块，所述连接块的竖直方向上贯穿设有与其螺纹连接的螺纹杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设计反应训练教具，使得老师可以通过教具对小朋友的手臂和颈部进行反应速度的训练，由于装置由教师手动操作，所以教具的安全系数较高，提高了教学的安全性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种幼儿园反应训练教具顶侧的结构示意图；

图2为图1中a处的结构示意图。

图中：1箱体、2转动轴、3转动盘、4连接杆、5伸缩装置、6第一气囊、7齿条、8连接板、9固定杆、10拉杆、11固定块、12转动杆、13传动杆、14第二气囊、15限位板、16插杆、17连接块、18螺纹杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-2，一种幼儿园反应训练教具，包括箱体1，箱体1的两端对称设有与其固定连接的连接块17，连接块17的竖直方向上贯穿设有与其螺纹连接的螺纹杆18，由于螺纹杆18与连接块17螺纹连接传动，所以转动螺纹杆18将使得连接块17移动，从而根据小朋友的身高，调节箱体1的高度，便于使用，箱体1的竖直方向对称设有与其转动连接的转动轴2，转动轴2上套接有与其固定连接的转动盘3，转动盘3位于箱体1内，转动盘3的外侧壁上设有与其固定连接的连接杆4，箱体1的前侧对称设有滑槽，连接杆4的一端穿过滑槽并与其滑动连接，连接杆4相向的一侧对称设有与其固定连接的伸缩装置5，伸缩装置5由伸缩杆和弹簧组成，弹簧套接在伸缩杆上并与其滑动连接，伸缩装置5远离连接杆4的一端设有与其固定连接的第一气囊6，通过设有伸缩装置5增加第一气囊6的缓冲力，使得当第一气囊6与小朋友的手臂接触时，接触力较小，避免小朋友手臂被夹痛，增加教具的安全性，箱体1的前侧设有滑孔，滑孔中插设有齿条7，齿条7贯穿箱体1并与其滑动连接，齿条7位于两个转动盘3之间，转动盘3的外侧壁上部分设有与齿条7啮合连接的直齿，由于齿条7与转动盘3上的直齿啮合连接传动，所以随着齿条7的移动，将使得与转动盘3固定连接的连接杆4转动，通过啮合连接进行传动，传动装置结构简单，便于操作，箱体1的后侧对称设有与其固定连接的固定杆9，固定杆9上套接有与其滑动连接的连接板8，齿条7的一端与连接板8的一侧固定连接，连接板8远离齿条7的一侧设有与其固定连接的拉杆10，拉杆10的另一端设有与其固定连接的固定块11，固定块11的水平方向上贯穿设有与其转动连接的转动杆12，转动杆12上套接有与其滑动连接的限位板15，限位板15位于固定块11的外侧，限位板15靠近固定块11的一侧设有多个与其固定连接的插杆16，固定块11的一侧设有多个与插杆16卡接的插槽，通过推动限位板15向着固定块11的方向运动，使得限位板15上的插杆16与固定块11上的插槽卡接，对转动杆13进行限位，保证第二气囊14在使用过程中，转动杆13不会转动，提高训练的安全性，转动杆12的外侧壁上设有与其固定连接的传动杆13，固定块11的另一侧设有转动口，传动杆13位于转动口中并与其转动连接，传动杆13的另一端设有与其固定连接的第二气囊14。

实施例1：

本实用新型中，当需要进行手臂的反应训练时，首先将螺纹杆18与地面固定连接，再使小朋友的手放置在两个第一气囊6之间，然后拉动拉杆10，通过拉杆10带动齿条7向着远离箱体1的方向运动，由于齿条7与转动盘3上的直齿啮合连接传动，所以随着齿条7的移动，将使得与转动盘3固定连接的连接杆4相向转动，使得两个第一气囊6相向运动，当第一气囊快接触时，小朋友将手臂从两个第一气囊6之间取出，保证不与第一气囊6接触即可，通过该装置可以训练小朋友的手臂反应速度；

实施例2：

本实用新型中，当需要进行颈部的反应训练时，首先将螺纹杆18与地面固定连接，再转动转动杆12，通过转动杆12带动传动杆13转动，使得传动杆13上的第二气囊14与固定杆9平行，然后推动限位板15向着固定块11的方向运动，使得限位板15上的插杆16与固定块11上的插槽卡接对转动杆13进行限位，再让小朋友站在第二气囊14的前方，使得小朋友的头部与第二气囊14位于同一水平线上，然后推动连接杆4相向运动，使得转动盘3转动，由于转动盘3上的直齿与齿条7啮合连接传动，所以转动盘3转动，将使得齿条7向着远离箱体1的方向运动，推动拉杆10向着远离箱体1的方向移动，从而使得第二气囊14向着小朋友的方向运动，当第二气囊14快接近小朋友的头部时，小朋友可以通过歪头来避开第二气囊，通过该装置可以训练小朋友的颈部反应速度。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。