一种新型教学用具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种新型教学用具。
【背景技术】
[0002]教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教学用具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助学生形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三种。普通教具中主要包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受;模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等;描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表;再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔、讲桌等。随着智能化时代的到来，这些教具由于本身的不灵活性，在教学中给老师带来不少麻烦。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种新型教学用具。
[0004]本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：
[0005]—种新型教学用具，其特征在于:包括固定支架、液压升降驱动器和面板。所述固定支架下侧设置有移动架，移动架上安装移动轮，并在移动轮上设置有脚踏制动器，固定支架的上侧设置有固定转盘，固定转盘上设置有转动圆盘，转动圆盘上固定安装液压升降驱动器，并在液压升降驱动器的一侧设置有升降脚踏板，液压升降驱动器的上侧设置有上下调节杆，上下调节杆通过横向连接转轴与横向轴相连接，横向轴通过面板连接转轴与面板相连接，面板一侧设置有投影仪接口和USB接口，在面板上设置有液晶触摸屏、笔类放置处、粉笔放置处、教学用尺放置处以及书本放置处，并在书本放置处周围设置有书本夹。
[0006]上述结构中，老师在上课的过程中，可以将粉笔、圆珠笔、教学用尺分别放在面板上的粉笔放置处、笔类放置处以及教学用尺放置处。教师将课本翻到要讲的页数并放置在面板上的书本放置处，依靠书本夹来夹紧书本防止其自动换页。教师还可以将自己做好的PPT等文件通过USB口拷进液晶触摸屏中，通过投影仪接口传输到大屏幕上方便教学。本教学用具设置有移动轮，教师可以将其移动到任何位置，通过脚踏制动器可以将本教学用具位置固定。教师可以通过升降脚踏板来调节面板的高度，适应不同身高的教师人群。教师还可以通过横向连接转轴和面板连接转轴来控制面板的方向，实现面板全方位的旋转。
[0007]作为本实用新型的优选方案，移动架与固定支架之间采用焊接的方式。
[0008]作为本实用新型的优选方案，液压升降驱动器与转动圆盘之间采用采用螺纹联接。
[0009]作为本实用新型的优选方案，书本夹为矩形结构，与面板之间采用螺栓联接。
[0010]有益效果在于:采用了更加智能化的面板，并将面板进行分区设置，使教师教学更加方便，更适应现在智能化的发展。
【附图说明】
[0011]图I是本实用新型所述一种新型教学用具的的主视图；
[0012]图2是本实用新型所述一种新型教学用具面板的主视图；
[0013]【附图说明】：I、移动轮;2、脚踏制动器;3、移动架;4、固定支架;5、固定转盘;6、转动圆盘;7、液压升降驱动器;8、上下调节杆;9、横向连接转轴；IO、横向轴；11、面板连接转轴；12、面板；13、投影仪接口； 14、USB接口； 15、升降脚踏板；16、液晶触摸屏；17、笔类放置处；18、粉笔放置处;19、教学用尺放置处;20、书本放置处;21、书本夹。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
[0015]如图1、2所示，一种新型教学用具，其特征在于:包括固定支架4、液压升降驱动器7和面板12。所述固定支架下侧设置有移动架3，移动架上安装移动轮I，并在移动轮上设置有脚踏制动器2，设置移动轮可以使本教学用具移动到任何位置，脚踏制动器可以固定移动轮防止其转动，达到固定教学用具的作用。固定支架的上侧设置有固定转盘5，固定转盘上设置有转动圆盘6，转动圆盘可以在固定转盘上转动最终来实现上述面板的方向变化。转动圆盘上固定安装液压升降驱动器7，并在液压升降驱动器的一侧设置有升降脚踏板15，液压升降驱动器的上侧设置有上下调节杆8，升降脚踏板通过控制液压升降驱动器来调节上下调节杆上下移动。上下调节杆通过横向连接转轴9与横向轴10相连接，横向轴通过面板连接转轴11与面板12相连接。面板一侧设置有投影仪接口 13和USB接口 14，用来传输数据并通过投影仪来完成教学。在面板上设置有液晶触摸屏16、笔类放置处17、粉笔放置处18、教学用尺放置处19以及书本放置处20，并在书本放置处周围设置有书本夹21，用来防止书本自动换页。
[0016]上述结构中，老师在上课的过程中，可以将粉笔、圆珠笔、教学用尺分别放在面板12上的粉笔放置处18、笔类放置处17以及教学用尺放置处19。教师将课本翻到要讲的页数并放置在面板上的书本放置处20，依靠书本夹21来夹紧书本防止其自动换页。教师还可以将自己做好的PPT等文件通过USB口 14拷进液晶触摸屏16中，通过投影仪接口 15传输到大屏幕上方便教学。本教学用具设置有移动轮I，教师可以将其移动到任何位置，通过脚踏制动器2可以将本教学用具位置固定。教师可以通过升降脚踏板15来调节面板的高度，适应不同身高的教师人群。教师还可以通过横向连接转轴9和面板连接转轴11来控制面板的方向，实现面板全方位的旋转。
[0017]以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。
【主权项】
1.一种新型教学用具，其特征在于:包括固定支架、液压升降驱动器和面板，所述固定支架下侧设置有移动架，移动架上安装移动轮，并在移动轮上设置有脚踏制动器，固定支架的上侧设置有固定转盘，固定转盘上设置有转动圆盘，转动圆盘上固定安装液压升降驱动器，并在液压升降驱动器的一侧设置有升降脚踏板，液压升降驱动器的上侧设置有上下调节杆，上下调节杆通过横向连接转轴与横向轴相连接，横向轴通过面板连接转轴与面板相连接，面板一侧设置有投影仪接口和USB接口，在面板上设置有液晶触摸屏、笔类放置处、粉笔放置处、教学用尺放置处以及书本放置处，并在书本放置处周围设置有书本夹。2.根据权利要求I所述的一种新型教学用具，其特征在于:所述移动架与固定支架之间采用焊接的方式。3.根据权利要求I所述的一种新型教学用具，其特征在于:所述液压升降驱动器与转动圆盘之间采用采用螺纹联接。4.根据权利要求I所述的一种新型教学用具，其特征在于:所述书本夹为矩形结构，与面板之间采用螺栓联接。
【专利摘要】一种新型教学用具，其特征在于：包括固定支架、液压升降驱动器和面板，所述固定支架下侧设置有移动架，移动架上安装移动轮，并在移动轮上设置有脚踏制动器，固定支架的上侧设置有固定转盘，固定转盘上设置有转动圆盘，转动圆盘上固定安装液压升降驱动器，并在液压升降驱动器的一侧设置有升降脚踏板，液压升降驱动器的上侧设置有上下调节杆，上下调节杆通过横向连接转轴与横向轴相连接，横向轴通过面板连接转轴与面板相连接，面板一侧设置有投影仪接口和USB接口。有益效果在于：采用了更加智能化的面板，并将面板进行分区设置，使教师教学更加方便，更适应现在智能化的发展。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN205158674
【申请号】CN201520999111
【发明人】黄文霖
【申请人】温州大学城市学院
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年11月28日