一种文旅智慧创作与管理系统的制作方法

本实用新型涉及一种文旅智慧创作与管理系统。

背景技术：

现有技术中教学装置种类越来越多，随着虚拟现实技术（vr）发展，虚拟现实技术也引用至教学之中，现有技术中的vr装置在视觉效果方面已经较为成熟，例如，市场出现的各种各样的vr一体机，在供学习者学习时，操作人员通过控制vr一体机的屏幕联网显示学习内容，并佩戴适配的vr眼镜来观看学习，但vr一体机通常是固定在某个位置，移动不便，当需要调整屏幕角度，调整高度时，较为麻烦，无法满足学习者多样的使用需求。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种文旅智慧创作与管理系统，用以解决现有技术中存在的vr学习装置的角度与高度调节不便、难以满足学习者多样的使用需求的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型所提供的一种文旅智慧创作与管理系统采用如下技术方案：

一种文旅智慧创作与管理系统，包括移动架，移动架上设置有放置座，所述放置座上设置有高度可调的升降架，升降架的上端铰接有横向翘板，横向翘板的一端连接有vr一体机，所述vr一体机用于在升降架和横向翘板的作用下实现高度可调和角度可调。

本实用新型所提供的一种文旅智慧创作与管理系统的有益效果是：升降架能够方便地实现vr一体机的上下移动，升降架上的横向翘板能够方便地对vr一体机进行角度的调整，通过这种设置，将vr一体机的高度调整和角度调整集中在了升降架上，同时通过移动架可以方便地进行移动，使得学习者利用vr一体机进行学习的时候，可以方便地移动位置、调整高度以及调节角度，且结构简单，便于设置，有效解决了现有技术中存在的vr学习装置的角度与高度调节不便、难以满足学习者多样的使用需求的技术问题。

进一步地，所述升降架包括靠下布置并与放置座连接的基础管以及位于基础管上方且套装在基础管内的延伸管，所述基础管的管壁上设置有贯穿管壁壁厚的螺纹孔，所述螺纹孔内旋装有顶紧螺栓，所述顶紧螺栓用于在延伸管沿基础管导向移动至合适高度后向内旋紧顶压锁紧延伸管。采用基础管、延伸管以及顶紧螺栓配合来形成升降架，各个部件结构简单，便于设置，成本较低。

进一步地，所述基础管的底端通过连接轴承转动装配在放置座上。通过基础管的转动，使得vr一体机在方便调整高度和角度的情况下还能周向转动，进一步优化了学习者对vr一体机的使用需求。

进一步地，所述放置座的上端面设置有用于放置所述轴承的放置槽，基础管包括位于放置槽内的插入段以及位于放置槽外的外凸段，所述外凸段的底端外侧套装有阻尼器，所述阻尼器用于在基础管沿放置槽转动后及时止停。

进一步地，所述移动架为l型架，l型架具有横板和竖板，横板上设置有所述放置座，竖板的内侧设置有用于放置学习资料的挂钩。

进一步地，所述横板的下方设置有滚轮。方便了整个装置的移动。

附图说明

图1是本实用新型所提供的一种文旅智慧创作与管理系统的主视图；

图2是本实用新型所提供的一种文旅智慧创作与管理系统的侧视图；

图3是图1中a处的放大示意图。

图中标号：1、移动架；2、放置座；3、横向翘板；4、vr一体机；5、基础管；6、延伸管；7、顶紧螺栓；8、轴承；9、插入段；10、外凸段；11、阻尼器；12、横板；13、竖板；14、挂钩；15、滚轮。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

下面结合附图及具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述：

本实用新型所提供的一种文旅智慧创作与管理系统的具体实施例：

如图1、图2和图3所示，一种文旅智慧创作与管理系统，包括移动架1，移动架1上设置有放置座2，放置座2上设置有高度可调的升降架，升降架的上端铰接有横向翘板3，横向翘板3的一端连接有vr一体机4，vr一体机4用于在升降架和横向翘板3的作用下实现高度可调和角度可调。升降架能够方便地实现vr一体机4的上下移动，升降架上的横向翘板3能够方便地对vr一体机4进行角度的调整，通过这种设置，将vr一体机4的高度调整和角度调整集中在了升降架上，同时通过移动架1可以方便地进行移动，使得学习者利用vr一体机4进行学习的时候，可以方便地移动位置、调整高度以及调节角度。

需要说明的是，在本实施例中，vr一体机4的使用方式属于现有技术，在此不再赘述。

如图1所示，升降架包括靠下布置并与放置座2连接的基础管5以及位于基础管5上方且套装在基础管5内的延伸管6，基础管5的管壁上设置有贯穿管壁壁厚的螺纹孔，螺纹孔内旋装有顶紧螺栓7，顶紧螺栓7用于在延伸管6沿基础管5导向移动至合适高度后向内旋紧顶压锁紧延伸管6。采用基础管5、延伸管6以及顶紧螺栓7配合来形成升降架，各个部件结构简单，便于设置，成本较低。在其他实施例中，升降架也可以不是由基础管、延伸管以及顶紧螺栓配合来形成，也可以设置活塞杆朝上延伸的升降气缸，在活塞杆的上方设置固定杆，由升降气缸和固定杆来形成升降架。

如图1至图3所示，基础管5的底端通过连接轴承8转动装配在放置座2上。通过基础管5的转动，使得vr一体机4在方便调整高度和角度的情况下还能周向转动，进一步优化了学习者对vr一体机4的使用需求。具体地，放置座2的上端面设置有用于放置轴承8的放置槽，基础管5包括位于放置槽内的插入段9以及位于放置槽外的外凸段10，外凸段10的底端外侧套装有阻尼器11，阻尼器11用于在基础管5沿放置槽转动后及时止停。在其他实施例中，也可以不设置阻尼器。

如图1和图2所示，移动架1为l型架，l型架具有横板12和竖板13，横板12上设置有放置座2，竖板13的内侧设置有用于放置学习资料的挂钩14。此外，横板12的下方设置有滚轮15。方便了整个装置的移动。

本实用新型所提供的一种文旅智慧创作与管理系统的工作原理：学习者操作vr一体机4连接局域网，选择设置合适的课程进行学习，并通过使用配套的眼镜来观看学习相关课程，在学习过程中，升降架能够方便地实现vr一体机4的上下移动，升降架上的横向翘板3能够方便地对vr一体机4进行角度的调整，通过这种设置，将vr一体机4的高度调整和角度调整集中在了升降架上，同时通过移动架1可以方便地进行移动，使得学习者利用vr一体机4进行学习的时候，可以方便地移动位置、调整高度以及调节角度，此外，通过转动基础管5，也可以实现vr一体机4的周向转动，在方便调整高度和角度的情况下还能周向转动，进一步优化了学习者对vr一体机4的使用需求，此外，整个装置结构简单，便于设置，有效解决了现有技术中存在的vr学习装置的角度与高度调节不便、难以满足学习者多样的使用需求的技术问题。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本实用新型的保护范围。