一种小学生教育培训用黑板的制作方法

本实用新型涉及教育培训设备技术领域，具体为一种小学生教育培训用黑板。

背景技术：

常规的黑板在采用粉笔书写过程中容易产生大量粉尘，而小学生正处于身体高速发育阶段，过多的粉尘易对其肺部造成不良影响，所以急需要一种能够缓解上述问题的方案。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种小学生教育培训用黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学生教育培训用黑板，包括防尘黑板结构，所述防尘黑板结构包括吸尘器，所述吸尘器通过外接电源电性连接，所述防尘黑板结构还包括黑板和调节主体，所述调节主体与黑板固定连接在一起；所述黑板包括吸尘罩、吸尘管、转轴、板体、收纳盒和盒盖，所述吸尘罩的内壁与板体的上壁滑动接触，所述吸尘罩的下端转动安装在转轴的侧端，所述吸尘管的上端固定连接在板体的上部后壁，所述吸尘管的下端固定安装在吸尘器的上端，所述转轴与板体固定连接为一体，所述吸尘管和吸尘器的内部空间贯通相连，所述收纳盒的下端与板体的支架固定安装在一起，所述盒盖的后端转动安装在收纳盒的后部上端；所述调节主体包括螺纹杆和旋钮，所述螺纹杆与转轴固定连接为一体，所述旋钮螺纹套接安装在螺纹杆的外壁，所述旋钮挤压在吸尘罩的侧部。

优选的，所述黑板还包括轴承，所述轴承设置有一对，所述轴承与吸尘罩固定连接在一起，所述轴承转动套接安装在转轴的外壁，所述轴承与旋钮挤压在一起。

优选的，所述黑板还包括垫脚，所述垫脚均匀分布在板体的下端，所述垫脚与板体固定安装在一起。

优选的，所述黑板还包括把手，所述把手的后端固定连接在盒盖的前端。

优选的，所述调节主体还包括垫片，所述垫片滑动套接安装在螺纹杆的外壁，所述垫片挤压在轴承与旋钮之间。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

利用收纳盒收纳粉笔，同时利用粉笔的重量为增加收纳盒的重力，利用收纳盒压在板体的下端达到提高板体的摆放稳定度的目的；当使用者采用粉笔在板体前壁书写前，先将吸尘器的工作电源打开，书写过程中产生的粉尘能够利用吸尘器通过吸尘管抽取吸尘罩内部的空气，利用吸尘罩增加吸取范围，达到将粉尘由吸尘罩吸入吸尘管，通过吸尘管进入吸尘器内部的目的，从而达到净化空气中的粉尘的目的，保障了小学生的学习过程中的肺部健康；吸尘罩通过轴承与转轴转动安装在一起；通过垫脚提高板体摆放的稳定性；通过把手方便了手动操作盒盖；通过将旋钮拧紧的方式增加吸尘罩翻转的摩擦力，反之降低吸尘罩的翻转摩擦力，通过将吸尘罩向后翻转达到调节吸尘罩吸尘角度的目的，当使用者书写完成后，将吸尘罩向后翻转，在到减小板体观看遮挡面积的目的，从而方便了使用者选用。

附图说明

图1为本实用新型的主体结构示意图；

图2为本实用新型的黑板拆分结构示意图；

图3为本实用新型的调节主体拆分结构示意图。

图中：1、防尘黑板结构；2、黑板；3、调节主体；4、吸尘罩；5、轴承；6、吸尘管；7、吸尘器；8、转轴；9、板体；10、收纳盒；11、垫脚；12、把手；13、盒盖；14、螺纹杆；15、垫片；16、旋钮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为的方位或位置的相对关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种小学生教育培训用黑板，包括防尘黑板结构1，防尘黑板结构1包括吸尘器7，吸尘器7通过外接电源电性连接，防尘黑板结构1还包括黑板2和调节主体3，调节主体3与黑板2固定连接在一起；黑板2包括吸尘罩4、吸尘管6、转轴8、板体9、收纳盒10和盒盖13，吸尘罩4的内壁与板体9的上壁滑动接触，吸尘罩4的下端转动安装在转轴8的侧端，吸尘管6的上端固定连接在板体9的上部后壁，吸尘管6的下端固定安装在吸尘器7的上端，转轴8与板体9固定连接为一体，吸尘管6和吸尘器7的内部空间贯通相连，收纳盒10的下端与板体9的支架固定安装在一起，盒盖13的后端转动安装在收纳盒10的后部上端；调节主体3包括螺纹杆14和旋钮16，螺纹杆14与转轴8固定连接为一体，旋钮16螺纹套接安装在螺纹杆14的外壁，旋钮16挤压在吸尘罩4的侧部；利用收纳盒10收纳粉笔，同时利用粉笔的重量为增加收纳盒10的重力，利用收纳盒10压在板体9的下端达到提高板体9的摆放稳定度的目的；当使用者采用粉笔在板体9前壁书写前，先将吸尘器7的工作电源打开，书写过程中产生的粉尘能够利用吸尘器7通过吸尘管6抽取吸尘罩4内部的空气，利用吸尘罩4增加吸取范围，达到将粉尘由吸尘罩4吸入吸尘管6，通过吸尘管6进入吸尘器7内部的目的，从而达到净化空气中的粉尘的目的，保障了小学生的学习过程中的肺部健康。

黑板2还包括轴承5，轴承5设置有一对，轴承5与吸尘罩4固定连接在一起，轴承5转动套接安装在转轴8的外壁，轴承5与旋钮16挤压在一起；吸尘罩4通过轴承5与转轴8转动安装在一起。

黑板2还包括垫脚11，垫脚11均匀分布在板体9的下端，垫脚11与板体9固定安装在一起；通过垫脚11提高板体9摆放的稳定性。

黑板2还包括把手12，把手12的后端固定连接在盒盖13的前端；通过把手12方便了手动操作盒盖13。

调节主体3还包括垫片15，垫片15滑动套接安装在螺纹杆14的外壁，垫片15挤压在轴承5与旋钮16之间；通过将旋钮16拧紧的方式增加吸尘罩4翻转的摩擦力，反之降低吸尘罩4的翻转摩擦力，通过将吸尘罩4向后翻转达到调节吸尘罩4吸尘角度的目的，当使用者书写完成后，将吸尘罩4向后翻转，在到减小板体9观看遮挡面积的目的，从而方便了使用者选用。

工作原理：利用收纳盒10收纳粉笔，同时利用粉笔的重量为增加收纳盒10的重力，利用收纳盒10压在板体9的下端达到提高板体9的摆放稳定度的目的；当使用者采用粉笔在板体9前壁书写前，先将吸尘器7的工作电源打开，书写过程中产生的粉尘能够利用吸尘器7通过吸尘管6抽取吸尘罩4内部的空气，利用吸尘罩4增加吸取范围，达到将粉尘由吸尘罩4吸入吸尘管6，通过吸尘管6进入吸尘器7内部的目的，从而达到净化空气中的粉尘的目的，保障了小学生的学习过程中的肺部健康；吸尘罩4通过轴承5与转轴8转动安装在一起；通过垫脚11提高板体9摆放的稳定性；通过把手12方便了手动操作盒盖13；通过将旋钮16拧紧的方式增加吸尘罩4翻转的摩擦力，反之降低吸尘罩4的翻转摩擦力，通过将吸尘罩4向后翻转达到调节吸尘罩4吸尘角度的目的，当使用者书写完成后，将吸尘罩4向后翻转，在到减小板体9观看遮挡面积的目的，从而方便了使用者选用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。