一种人力资源管理教学用组合式教具的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种人力资源管理教学用组合式教具。

背景技术：

人力资源，广义的来讲：就是一个社会具有智力劳动能力和体力劳动能力的人的总和,包括数量和质量两个方面；狭义的来说：就是组织所拥有的用以制造产品和提供服务的人力；所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效；在绩效管理过程中经常要用到写字板。

但是，现有的写字板版面大小固定，不便根据需要进行扩展，且不需要扩展时不能保证相对固定，功能单一，使用不便；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种人力资源管理教学用组合式教具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种人力资源管理教学用组合式教具，以解决上述背景技术中提出的现有的写字板版面大小固定，不便根据需要进行扩展，且不需要扩展时不能保证相对固定，功能单一，使用不便等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人力资源管理教学用组合式教具，包括第一演示板，所述第一演示板的内部卡有第二演示板，所述第二演示板的外侧边固定安装有固定杆，所述第一演示板靠近固定杆一侧边的后端面固定安装有l型短卡条，所述固定杆靠近第一演示板一侧边的后端面固定安装有l型长卡条，所述l型长卡条和l型短卡条的外表面套接有矩形卡板，所述l型长卡条的底端固定安装有限位块，所述固定杆前端面设置有两个矩形槽，所述矩形槽内壁的底端设置有固定轴，所述固定轴的外表面套接有矩形板，所述矩形板的顶端固定安装有弯钩，所述第一演示板底端面远离固定杆的一端和固定杆的底端面均固定安装有支撑杆，所述支撑杆靠近底端的外表面固定安装有支杆，所述支撑杆和支杆的底端面均固定安装有万向轮。

优选的，所述固定杆、l型长卡条、矩形槽、固定轴和限位块为一体成型结构，所述固定杆的高度等于第一演示板的高度。

优选的，所述矩形板的高度略小于矩形槽的高度，所述矩形板和弯钩为一体成型结构，所述固定轴的顶端固定安装有圆形限位块。

优选的，所述第一演示板与l型短卡条为一体成型结构，所述l型长卡条与l型短卡条的横截面大小相同。

优选的，所述l型长卡条和l型短卡条的外表面与矩形卡板的内壁贴合。

优选的，所述支撑杆与支杆之间通过焊接固定连接，所述第一演示板的前端面和第二演示板的前端面涂有黑板漆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该人力资源管理教学用组合式教具通过设置l型长卡条、l型短卡条、矩形卡板和限位块，使第一演示板和第二演示板可以在闭合状态下保持相对固定，避免第二演示板从第一演示板的内部滑出，同时可以通过上下移动矩形卡板将第一演示板和第二演示板展开或锁定，同时限位块避免矩形卡板从l型长卡条和l型短卡条的外表面滑落，通过设置矩形板、矩形槽、固定轴、弯钩，增加了悬挂功能，可以根据需要进行打开或闭合，提高了功能的多用性。

附图说明

图1为本实用新型后端面的结构示意图；

图2为本实用新型打开状态的结构示意图；

图3为本实用新型矩形槽的局部结构示意图；

图4为本实用新型第二演示板的局部结构示意图。

图中：1、第一演示板；2、固定杆；3、l型长卡条；4、l型短卡条；5、矩形卡板；6、支撑杆；7、支杆；8、万向轮；9、第二演示板；10、矩形板；11、矩形槽；12、固定轴；13、弯钩；14、限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种人力资源管理教学用组合式教具，包括第一演示板1，第一演示板1的内部卡有第二演示板9，第二演示板9的外侧边固定安装有固定杆2，第一演示板1靠近固定杆2一侧边的后端面固定安装有l型短卡条4，固定杆2靠近第一演示板1一侧边的后端面固定安装有l型长卡条3，l型长卡条3和l型短卡条4的外表面套接有矩形卡板5，l型长卡条3的底端固定安装有限位块14，固定杆2前端面设置有两个矩形槽11，矩形槽11内壁的底端设置有固定轴12，固定轴12的外表面套接有矩形板10，矩形板10的顶端固定安装有弯钩13，第一演示板1底端面远离固定杆2的一端和固定杆2的底端面均固定安装有支撑杆6，所述支撑杆6靠近底端的外表面固定安装有支杆7，支撑杆6和支杆7的底端面均固定安装有万向轮8。

本实用新型中：固定杆2、l型长卡条3、矩形槽11、固定轴12和限位块14为一体成型结构，固定杆2的高度等于第一演示板1的高度，从而使第二演示板9收回到第一演示板1的内部时通过固定杆2进行限位。

本实用新型中：矩形板10的高度略小于矩形槽11的高度，矩形板10和弯钩13为一体成型结构，固定轴12的顶端固定安装有圆形限位块，使矩形板10绕固定轴12转动时不会脱落，同时使矩形板10可以通过转动卡在矩形槽11的内部或打开与固定杆2垂直，进而可以通过矩形板10顶端的弯钩13悬挂某些教具。

本实用新型中：第一演示板1与l型短卡条4为一体成型结构，l型长卡条3与l型短卡条4的横截面大小相同，便于通过l型长卡条3、l型短卡条4和矩形卡板5使第二演示板9与第一演示板1相对固定，从而使第二演示板9在不需要时可以稳定的固定在第一演示板1的内部。

本实用新型中：l型长卡条3和l型短卡条4的外表面与矩形卡板5的内壁贴合，避免第二演示板9从第一演示板1的内部滑出。

本实用新型中：支撑杆6与支杆7之间通过焊接固定连接，第一演示板1的前端面和第二演示板9的前端面涂有黑板漆，从而便于在第一演示板1和第二演示板9的前端进行书写。

工作原理：使用时，将矩形卡板5向上移动，从而解开对l型长卡条3和l型短卡条4的固定，向外拉动固定杆2，固定杆2和底端的支撑杆6向第一演示板1的反方向移动，从而将第二演示板9从第一演示板1的内部向外拉出，将万向轮8的位置固定，使其停止转动，可以在第一演示板1和第二演示板9的前端面进行书写和演示，将矩形槽11内部的矩形板10向外转动，使矩形板10打开并与固定杆2垂直，部分需要悬挂的教学辅助工具可以挂在矩形板10的上端面，弯钩13使悬挂的物品避免脱落。

综上所述：通过设置l型长卡条3、l型短卡条4、矩形卡板5和限位块14，使第一演示板1和第二演示板9可以在闭合状态下保持相对固定，避免第二演示板9从第一演示板1的内部滑出，同时可以通过上下移动矩形卡板5将第一演示板1和第二演示板9展开或锁定，同时限位块14避免矩形卡板5从l型长卡条3和l型短卡条4的外表面滑落，通过设置矩形板10、矩形槽11、固定轴12、弯钩13，增加了悬挂功能，可以根据需要进行打开或闭合，提高了功能的多用性。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。