专利名称：中学光学学具的制作方法
技术领域：
本实用新型是一种中学光学实验仪器，特点是采用分箱式，一些光学元件具有磁性吸附能力，一些光学元件具有特殊结构及巧妙安排的新型中学光学实验仪器。
目前已有的中学光学实验仪器中，均是一套仪器满足某一类实验内容。其中有的是光具座加一些透镜，它们只能完成中学的与透镜有关的实验；有的是做反射、折射实验，是在平板上进行，直针或是用橡皮泥固定，或是插在木质桌面上，使用不方便；至于干涉、衍射实验，一般是在分光仪等仪器上进行，仪器价格较高；实验用光源都是用市电，对于学生自己动手做实验即不很安全又不方便。
本实用新型的目的就是提供一种适合中学生自己动手做实验的仪器。它既能满足中学光学实验内容的需要，还具有一定的课外兴趣内容。同时具有科学性、趣味性，是一套多功能的实验仪器。使用方便且成本较低。
该实用新型的设计方案及技术要点如下中学光学学具包括有微型光具座，干电池供电的光源，磁性平台，磁座针，磁座镜，磁座玻璃砖，凸透镜，凹透镜，球面反射镜，物，接收屏，红、兰滤色片，平面镜，偏振镜，带活动接头的光纤，干涉－衍射模板，以及作为实验基台的包装箱等。上述各元件分装在三只小分箱，再合装在光具座箱内，整体的体积较小，使用方便。
每只小分箱的元件与光具座箱配合可完成一大类实验，例如1号分箱可完成折射－反射等实验，2号分箱完成与球面成像有关的实验，3号分箱则可完成物理光学方面的实验等。这些小分箱又可装在光具座箱内成为一体。光具座箱不仅作为内包装箱，还是光具座和磁性平台的基座，它里面还装有干电池作为光源的电源。第1小箱中的光学元件均装有磁性座，可在磁性平台上做实验。其结构简单，移动方便，当平台倾斜时，各元件也不会掉落或移动，便于老师的示范。第3小箱中的光纤采用了自由调节的活动头结构，作为光纤接头，便于更换及使用，该活动接头可以用活动铅笔改制。
以下利用本实用新型的一种实施例和附图对其特征作进一步说明。
附图画出了整套仪器的装箱示意图及一些构件的结构图。
图1为整体装箱示意图。三只小箱1，2，3装于大箱4内，大箱内还装有干电池5及小灯6，小灯通过插座7接通电源。滑座8也放在此大箱内。箱盖9上装有光具座10，导轨是用有机玻璃尺改制，箱盖上同时装有磁性平台11。箱盖反放在桌上，就可用光具座作实验；箱盖盖在箱体上，则可在磁性平台上作实验。导轨尺子也可以是木质或钢制的。
图2是第1小箱。内装磁座针12，磁座镜13，磁座玻璃砖14及量角器15。与磁性平台配合使用可验证光的反射，折射定律等。
图3是第2小箱。内装透镜16，球面反射镜17，物18，红、兰滤色片19，20，接收屏21，支架22等光学元件。与光具座及光源配合，可进行焦距测量、成像、显微镜及望远镜组装等项实验内容。
图4是第3小箱。内装偏振镜23、干涉一衍射模板24及光纤25。与光具座及光源配合，可进行偏振、干涉、衍射方面的实验以及光纤实验等。
图5为带磁座的光学元件。磁性材料26可用磁性橡胶封条改制，既具磁性，且不易损坏玻璃元件。磁性材料牢固地胶粘在玻璃砖27、直针28及平面镜29上，使之可吸附在磁性平台上，使其移动调整方便，平台还可倾斜使用，便于老师讲解示范，使之具有科学性与趣味性的演示教学用。
图6为光纤接头。该光纤接头是采用自由调节的活动头结构，它可以用活动铅笔改制。利用活动头30的夹持机构，夹持光纤31，既方便又稳定。此机构装在插头32上，可直接插在光源的出光孔上，使用极为方便。
由于上述的设计特点，使得该中学光学学具既具有科学性，又具有趣味性，且制造成本较低，配套齐全，传统的光学实验只能在暗室中，而该新型能在明亮房间作实验，使用方便且牢固，很适合于中学生自己动手作实验。对于提高学生对光学知识的学习兴趣，提高学生的动手能力及解决实际问题的能力，加深理解光学知识以及开拓学生的思路均具有很大的帮助。
实施例见图1－图5及上述的一种实施例的描述。
图1 整体装箱示意图11号分箱5干电池9箱盖22号分箱6小灯10光具座33号分箱7插座11磁性平台4大箱8滑座图2 1号分箱元件12磁座针14磁座玻璃砖13磁座镜15量角器图3 2号分箱元件16透镜19红滤色片22支架17球面反射镜20兰滤色片18物21接收屏图4 3号分箱元件23偏振镜24干涉－衍射模板25光纤图5 带磁座的光学元件26磁性材料28直针27磁性玻璃砖29平面镜图6 光纤接头30活动头夹持机构31光纤32插头
权利要求1.一种包括凸透镜，凹透镜，平面镜，偏振镜，物，接收屏，红、兰滤色片及电池供电电源的中学光学学具，其特征在于有微型光具座、磁性台、磁座镜、磁座玻璃砖、带活动接头的光纤、干涉-衍射模板的各元件，并将其总装在光具座箱内为一体的光学仪器。
2.按照权利要求1所述的中学光学学具，其特征是其中的光学元件①磁座针、磁座镜、磁座玻璃砖均采用磁性材料为底座；②光纤接头采用自由调节的活动头结构，直接插在光源上；③光具座采用尺子为导轨，尺的材料可用有机玻璃、木质或钢质的。
3.按照权利要求1、2所述的中学光学学具，其特征是光具座箱中所有光学元件按其特点及光学实验内容分为三大类且分装3只小箱中，光具座箱本身即是总体仪器箱，又是光具座的基座及实验平台的基座。
专利摘要中学光学学具是一种供学生学习光学内容的实验仪器，适用于学生自己动手作实验。该实用新型的光学元件齐全并独具特点，配有微型光具座，可进行定量的多项光学实验；还配有磁性小平台，使一些光学元件吸附在台上，可水平或倾斜放置，调整或定性演示方便，配有电池及聚光光源，实验可在常规明亮教室进行。该仪器具有科学性、趣味性，对加强学生动手能力或加深光学知识的理解极为有益。按元件特点及光学内容分类装分箱再总装一体。多功能、经济、方便，适用中学光学实验教学。
文档编号G09B23/22GK2087801SQ9120169
公开日1991年10月30日 申请日期1991年2月2日 优先权日1991年2月2日
发明者宋立尔, 何圣静, 翁占春 申请人:昆山金城科教仪器厂