专利名称：多用几何尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学与学习用具。
在教师的课堂教学与学生的学习过程中，要经常用到直尺、三角尺、圆规、量角器等工具，由于这些工具用途单一，因而必须同时具备和携带方能满足使用需要，如果缺少一件工具，则会给教学和学习带来不便。
本实用新型的目的是提供一种具备直尺、三角尺、圆规、量角器功能的多用几何尺，用来代替上述几何工具。
本实用新型是这样实现的本几何尺由四根直尺组成，其三根直尺的首尾依次连接成一三角尺，第四根直尺的一端连接于三角尺的顶点，在构成三尺两腰的三根直尺上沿其长度方向各有一长槽，使得构成三角尺顶点的两根直尺的连接点可在任意一个长槽内滑动，从而构成各种不同角度的三角尺，同时，第四根直尺的一端连接于三角尺顶点处，在第四根直尺上还标有角度刻度，度量角度时，将作为三角尺底边的直尺垂直第四根直尺上下移动，使三角尺底角与所量角度吻合，即可从第四根直尺上读出所量角度数，以三角尺顶点为圆心，以第四根直尺上某一长度刻度为半径，转动第四根直尺，即可画圆。
本实用新型的优点是结构简单，便于制造，携带方便，一具多用。
以下结合附图对本实用新型进一步说明。
附图为本实用新型结构示意图。
图1为本实用新型构成的等边三角形。
图2为本实用新型构成的底角分别为45°的直角三角形。
图3为本实用新型构成的底角分别为60°和30°的直角三角形。
图4为本实用新型构成的斜三角形。
根据附图，本实用新型由直尺1-4组成，直尺1和2的A端通过连接钉5连接，直尺3的两端通过连接钉5分别连接于直尺1的B端和直尺2的C端，构成三角尺ABC，使得三根直尺中的任一直尺的任一端可以相对其连接点任意转动，在直尺1和2上沿其长度方向各具有一长槽6，三角尺A点的连接钉5可沿一长槽6自游滑动，从而使三根直尺构成的三角尺ABC的A点可相对其底边BC任意变动，形成任意不同的三角形。同时，直尺4的一端通过连接钉5连接于三角尺A点，直尺4的正面具有角度刻度，反面具有长度刻度，在角度刻度45°处有一固定孔7，将几何尺用作三角尺时，可通过该孔将直尺4固定于直尺3上中点的固定孔7上，沿直尺1或2的长槽滑动连接点A，即可构成各种锐角和直角三角形(包括60°45°和30°直角三角形。)几何尺用作圆规时，以三角尺的A点为圆心，以直尺4上某一长度为半径转动直尺4即可画圆。三角尺作直尺使用时，可使用四根直尺中任一直尺进行量度和测量，如长度不够时，取下三角尺A端连接钉5，拉直四根直尺即可使用。根据椭圆的性质，可利用本实用新型的两个端点作为椭圆焦点，作出所需要的椭圆。所以，本实用新型亦可作为椭圆规来使用。
权利要求1.一种多用几何尺，其特征在于该几何尺是由四根直尺组成，其三根直尺(1、2、3)首尾依次连接构成三角尺，第四根直尺(4)一端连接于三根直尺(1、2、3)构成的三角尺的顶点处，在构成三角尺两腰的直尺(1、2)上沿其长度方向各具有一长槽(6)。
2.根据权利要求1所述的多用几何尺，其特征在于直尺(1)、直尺(2)和直尺(4)的A端通过连接钉(5)连接，直尺(3)的两端分别通过连接钉(5)连接于直尺(1)的B端和直尺(2)的C端。
3.根据权利要求1或2所述的多用几何尺，其特征在于在直尺(3)中点处和直尺(4)45°刻度处各有一固定孔(7)。
专利摘要一种多用几何尺用于教学或学习,可做直尺、三角尺、量角器、圆规使用。它由四根直尺组成,三根直尺首尾连接构成三角尺,另一直尺一端连接于三角尺顶点;构成三角尺两腰的两直尺上,沿长度方向各有一长槽使构成三角尺顶点的连接点可沿长槽滑动,从而构成任意三角形。三角尺底边相对于第四根直尺上的角度刻度上下移动即能读出三角尺底角度数。以三角尺顶点为圆心,以第四根直尺上某一长度刻度为半径,转动第四根直尺即可画圆。
文档编号G09B11/00GK2290090SQ9625015
公开日1998年9月2日 申请日期1996年12月23日 优先权日1996年12月23日
发明者周旭 申请人:周旭