专利名称：直观教学展示架的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学工具，涉及一种直观教学展示架。
近年来推广目标教学，提倡素质教育，开展活动课使直观教学的应用更加广泛。直观教学要求教师，在课堂上，根据授课内容的需要，把事先准备好的材料包括教学挂图，目标提示，重点内容，实物图片，实验仪器，公式例题等直接展示给学生，能有效地吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，加深对所学内容的印象，然而现有直观教学用的上述材料展示时较困难，不易张挂，挂不好，贴不好容易掉下来，要多幅挂图，事先还用白纸盖在上边，讲课时逐一揭开既不美观，又麻烦，还占去了黑板的大部分板面；在展示材料板书和组织教学方面浪费时间，限制了目标教学，活动课的开展，影响了学生的学习兴趣、教学效果。
本实用新型的目的解决上述问题提供一种结构简单，成本低，直观教学所需的事先准备好的材料固定在展示架的带上就能很方便的展示展示架。
本实用新型的目的可以通过以下措施来实现本实用新型其包括有展示架，转轴，展示带。展示架为框架，在框架内设有与上下横梁平行对称的转轴，展示带两端固定在对称的转轴上。
本实用新型与现有技术相比具有以下优点结构简单，成本低，携带、使用方便，吸引学生的注意力，大大提高教学效果，便于复习，教师之间交流，使用泛围广，有很大的推广价值。
图1为本实用新型主视示意图。
图2为本实用新型A_A剖视示意图。
图3为本实用新型压条和展示带侧视示意图。
图4为本实用新型压条主视示意图。
图5为本实用新型压条侧视示意图。
图6为本实用新型立体结构示意图。
以下结合附图对本实用新型作进一步描述
如
图1、2、3所示，本实用新型其包括有展示架(8)，转轴(6)，展示带(9)。展示架(8)为框架，在框架(8)内设有与上下横梁(7)平行的、对称的上下转轴(6)，展示带(9)两端固定在上下转轴(6)上，转轴(6)固定在转轴心轴(3)上，心轴(3)与框架(8)两侧活动连接，其一端穿过框架(8)右侧伸出其外，在转轴(6)两端定位棍(4)之间设有轴向槽(5)，展示带(9)呈平板状白纸或平板塑料，其两端夹在压条槽(11)内，压条(10)放入转轴(6)轴向槽(5)内，框架(8)下端设有支脚(1)，转轴轴心(3)伸出框架(8)外的一端安装于手摇柄(2)，使用时在展示带(9)上可以设计或书写中小学各学科课堂教学内容，然后展示带(9)用带槽的弹性压条(10)来夹在展示带的上端，放入上转轴(6)槽内，安装在展示架(8)右上方的心轴(3)上的手摇柄(2)顺时针方向转动，展示带(9)转轴(6)上绕的差不多时，其下端用压条槽(11)夹好，放入转轴槽(5)内，需要倒转转轴(6)时，取下右上方的手摇柄(2)，安在右下方心轴(3)上，这样就能很方便的展示，有能有效的节约时间，吸引学生的注意力。
权利要求1.一种直观教学展示架，其包括有展示架(8)，转轴(6)，展示带(9)，其特征是展示架(8)为框架，在框架(8)内设有与上下横梁(7)平行的对称的上下转轴(6)，展示带(9)两端固定在上下转轴(6)上。
2.根据权利要求1所述的展示架，其特征是转轴(6)固定在转轴心轴(3)上，心轴(3)与框架(8)两侧活动连接，其一端穿过框架(8)右侧伸出其外，在转轴(6)两端定位棍(4)之间设有轴向槽(5)。
3.根据权利要求1所述的展示架，其特征是展示带(9)呈平板状白纸或平板塑料，其两端夹在压条槽(11)内，压条(10)放入转轴(6)轴向槽(5)内。
4.根据权利要求1所述的展示架，其特征是框架(8)下端设有支脚(1)。
5.根据权利要求1所述的展示架，其特征是转轴心轴(3)伸出框架(8)外的一端安装于手摇柄(2)。
专利摘要本实用新型公开了一种属于教学工具,尤其是涉及一种直观教学展示架,它包括有展示架,转轴,展示带,展示架为框架,在框架内设有与上下横梁平等的、对称的上下转轴,展示带呈平板状的白纸或塑料,其两端固定在转轴上。本实用新型具有结构简单,成本低,使用方便,吸引学生的注意力,提高教学效果,便于复习,便于教师之间交流,使用泛范广等优点。
文档编号G09F11/29GK2322228SQ98213149
公开日1999年6月2日 申请日期1998年3月8日 优先权日1998年3月8日
发明者阿斯力·托合江 申请人:阿斯力·托合江