移动式机械课程实物教学用辅助台的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用辅助台，尤其涉及一种可移动的机械课程实物教学用辅助台。
【背景技术】
[0002]机械类课程的书本知识生涩、抽象，不易讲解且难懂，老师的教学效果难以保证，学生的学习效果也不够理想。如果采用实物教学的方式，比如类似机械制图、机械原理等课程课堂围绕机械实物(如变速器、泵体、发动机等实物或者模型)进行教学，能使得抽象难懂的机械课程变得更直观，同学们更容易理解和接受，老师的教学质量也得到提升。因此，机械类课程的实物教学将是此类课程教学的必然发展趋势，但是由于大多数机械实物比较重，搬运和展示起来较困难，从而给机械类课程的实物教学带来一些影响。
【发明内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是提供了一种移动式机械课程实物教学用辅助台给机械类课程实物教学提供辅助，实现教学机械实物的便捷搬运和展示。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是:一种移动式机械课程实物教学用辅助台，台面下方设有丝杆提升机，丝杆提升机通过套在丝杆上的提升机安装板固定在主架体顶架中间梁下方，丝杆提升机外周沿圆周方向均设有多根导杆，导杆和丝杆提升机底端穿过导杆固定板，导杆固定板固定在主架体顶架中间梁上方，台面通过台面旋转底座与丝杆提升机和导杆顶端固定连接，主架体底部设有万向轮和定向轮，主架体底架内四个角分别设有止动装置。
[0005]所述的丝杆提升机包括丝杆和提升装置，提升装置顶部与提升机安装板螺栓连接，另一侧连接有驱动装置，丝杆顶端固定有提升机顶板，丝杆通过提升机顶板与台面旋转底座底部螺栓连接。
[0006]所述的导杆为三根圆杆，导杆上穿过导杆固定板处设有导套。
[0007]所述的导套为一端设有台阶的空心圆柱体，导套台阶搭在导杆固定板上。
[0008]所述台面底部设有凸起圆圈，桌面旋转底座与台面连接处设有封闭圆凹槽，凹槽底部设有浸油隔圈，凸起圆圈与封闭圆凹槽间隙配合，所述的桌面旋转底座上开有导杆通孔和丝杆固定孔。
[0009]所述的主架体为上小下大的梯形框，框体由空心矩形钢焊接而成，主架体前方还设有推把。
[0010]所述的万向轮和定向轮分别为两个，万向轮设在设有推把的一侧，定向轮设在远离推把的一侧。
[0011]所述的止动装置包括手轮、内螺纹固定座、螺杆和橡胶块，止动装置通过内螺纹固定座固定连接在主架体的底架上，螺杆的两端头分别设有手轮和橡胶块，内螺纹固定座与螺杆螺旋配合。
[0012]所述的中间梁为至少两根矩形钢，连接主架体顶架两侧，位于导杆固定板和提升机安装板之间。
[0013]本实用新型提供的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，通过丝杆提升机将辅助台台面固定在可移动的主架体上，实现教学用实物的搬运和展示。本实用新型结构简单，安装方便，投入成本低，实用性和可操作性强，能满足机械类课程实物教学的要求，为老师进行实物教学展示提供安全可靠的保证。
【附图说明】
[0014]下面结合附图和实施例对实用新型作进一步说明:
[0015]图1为本实用新型的结构立体图。
[0016]图2为本实用新型结构主视图。
[0017]图3为本实用新型结构侧视图。
[0018]图4为本实用新型中丝杆提升机7的结构立体图。
[0019]图5为本实用新型中旋转底座2的结构立体图。
[0020]图6为本实用新型中止动装置9的结构立体图。
[0021]图7为本实用新型中导套4的结构立体图。
[0022]图1-7中:台面I，旋转底座2，台面旋转底板2.1，凹槽2.2，导杆通孔2.3，丝杆固定孔2.4，导杆3，导套4，导杆固定板5，推把6，丝杆提升机7，提升机顶板7.1，丝杆7.2，提升装置7.3，主架体8，止动装置9，手轮9.1，内螺纹固定座9.2，螺杆9.3，橡胶块9.4，万向轮10，中间梁11，提升机安装板12，定向轮13。
【具体实施方式】
[0023]台面I下方设有丝杆提升机7，丝杆提升机7通过套在丝杆7.2上的提升机安装板12固定在主架体8顶架中间梁11下方，丝杆提升机7外周沿圆周方向均设有多根导杆3，导杆3和丝杆提升机7底端穿过导杆固定板5，导杆固定板5固定在主架体8顶架中间梁11上方，台面I通过台面旋转底座2与丝杆提升机7和导杆3顶端固定连接，主架体8底部设有万向轮10和定向轮13，主架体8底架内四个角分别设有止动装置9。
[0024]由此结构，在进行机械课程的实物教学时，辅助台在外力作用下能平稳、顺畅和安全地移动，以及实现机械实物方便、快捷和平稳的搬运和展示。采用丝杆提升机7和导杆3组合的升降机构保证承重状态下升降过程的稳定性与安全性。
[0025]所述的丝杆提升机7包括丝杆7.2和提升装置7.3，提升装置7.3顶部与提升机安装板12螺栓连接，另一侧连接有驱动装置，丝杆7.2顶端固定有提升机顶板7.1，丝杆7.2通过提升机顶板7.1与台面旋转底座2底部螺栓连接。通过电机驱动或者人工手轮驱动丝杆提升机7可使台面I上下移动和旋转，实现台面上物品多位置、多角度的展示。
[0026]所述的导杆3为三根圆杆,导杆3上穿过导杆固定板5处设有导套4。
[0027]所述的导套4为一端设有台阶的空心圆柱体，导套4台阶搭在导杆固定板5上。导套4可保证导杆3的移动方向，确保辅助台的移动稳定性。
[0028]所述台面I底部设有凸起圆圈，桌面旋转底座2与台面I连接处设有封闭圆凹槽2.2，凹槽2.2底部设有浸油隔圈，凸起圆圈与封闭圆凹槽2.2间隙配合，所述的桌面旋转底座2上开有导杆通孔2.3和丝杆固定孔2.4。通过圆形凹凸槽的间隙配合连接，能保证承重状态下台面I在较小外力作用下平稳、顺畅和安全地任意角度旋转，台面I与桌面旋转底座2之间还可设压力轴承。
[0029]所述的主架体8为上小下大的梯形框，框体由空心矩形钢焊接而成，主架体8前方还设有推把6。框架式主架体8使辅助台台面I具有足够的结构强度和刚度实现大负荷承重；推把6方便使用者对辅助台进行移动操作。
[0030]所述的万向轮10和定向轮13分别为两个，万向轮10设在设有推把6的一侧，定向轮13设在远离推把6的一侧。万向轮10和定向轮13的组合使用，使辅助台具有良好移动性能。
[0031]所述的止动装置9包括手轮9.1、内螺纹固定座9.2、螺杆9.3和橡胶块9.4，止动装置9通过内螺纹固定座9.2固定连接在主架体8的底架上，螺杆9.3的两端头分别设有手轮9.1和橡胶块9.4，内螺纹固定座9.2与螺杆9.3螺旋配合。螺旋式止动装置9可将辅助台锁住，保证静止放置或演示实物时辅助台的稳定性，防止辅助台移动。
[0032]所述的中间梁11为两根矩形钢，连接主架体8顶架两侧，位于导杆固定板5和提升机安装板12之间。
[0033]使用该装置进行机械课程实物教学时，使用者通过推把6将载有机械实物的辅助台移动到所需的位置，然后操作止动装置9的手轮9.1，使橡胶块9.4与地面紧密接触，此时，辅助台可固定在该位置。当进行机械实物展示时，通过驱动装置使丝杆提升机7工作，此时台面I在丝杆提升机7的作用下旋转，实现台面I上机械实物的多角度展示，使用完毕后，松开止动装置9，即可将辅助台移走。
【主权项】
1.一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于:台面(I)下方设有丝杆提升机(7 )，丝杆提升机(7 )通过套在丝杆(7.2 )上的提升机安装板(12 )固定在主架体(8 )顶架中间梁(11)下方，丝杆提升机(7)外周沿圆周方向均设有多根导杆(3)，导杆(3)和丝杆提升机(7)底端穿过导杆固定板(5),导杆固定板(5)固定在主架体(8)顶架中间梁(11)上方，台面(I)通过台面旋转底座(2)与丝杆提升机(7)和导杆(3)顶端固定连接，主架体(8)底部设有万向轮(10)的定向轮(13)，主架体(8)底架内四个角分别设有止动装置(9)。
2.根据权利要求1所述的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于:所述的丝杆提升机(7)包括丝杆(7.2)和提升装置(7.3)，提升装置(7.3)顶部与提升机安装板(12)螺栓连接，另一侧连接有驱动装置，丝杆(7.2)顶端固定有提升机顶板(7.1)，丝杆(7.2)通过提升机顶板(7.1)与台面旋转底座(2 )底部螺栓连接。
3.根据权利要求1所述的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于:所述的导杆(3)为三根圆杆，导杆(3)上穿过导杆固定板(5)处设有导套(4)。
4.根据权利要求3所述的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于:所述的导套(4)为一端设有台阶的空心圆柱体，导套(4)台阶搭在导杆固定板(5)上。
5.根据权利要求1所述的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于:所述台面(I)底部设有凸起圆圈，桌面旋转底座(2)与台面(I)连接处设有封闭圆凹槽(2.2)，凹槽(2.2)底部设有浸油隔圈，凸起圆圈与封闭圆凹槽(2.2)间隙配合，所述的桌面旋转底座(2)上开有导杆通孔(2.3)和丝杆固定孔(2.4)。
6.根据权利要求1所述的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于:所述的主架体(8)为上小下大的梯形框，框体由空心矩形钢焊接而成，主架体(8)前方还设有推把(6)。
7.根据权利要求1所述的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于:所述的万向轮(10)和定向轮(13)分别为两个，万向轮(10)设在设有推把(6)的一侧，定向轮(13)设在远离推把(6)的一侧。
8.根据权利要求1所述的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于:所述的止动装置(9)包括手轮(9.1)、内螺纹固定座(9.2)、螺杆(9.3)和橡胶块(9.4)，止动装置(9)通过内螺纹固定座(9.2)固定连接在主架体(8)的底架上，螺杆(9.3)的两端头分别设有手轮(9.1)和橡胶块(9.4)，内螺纹固定座(9.2)与螺杆(9.3)螺旋配合。
9.根据权利要求1所述的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，其特征在于:所述的中间梁(11)为至少两根矩形钢，连接主架体(8)顶架两侧，位于导杆固定板(5)和提升机安装板(12)之间。
【专利摘要】一种移动式机械课程实物教学用辅助台，台面下方设有丝杆提升机，丝杆提升机通过套在丝杆上的提升机安装板固定在主架体顶架中间梁下方，丝杆提升机外周沿圆周方向均设有多根导杆，导杆和丝杆提升机底端穿过导杆固定板，导杆固定板固定在主架体顶架中间梁上方,台面通过台面旋转底座与丝杆提升机和导杆顶端固定连接，主架体底部设有万向轮的定向轮，主架体底架内四个角分别设有止动装置。本实用新型提供的一种移动式机械课程实物教学用辅助台，通过丝杆提升机将台面固定在可移动的主架体上，实现物体的搬运和展示。本实用新型结构简单，投入成本低，实用性和操作性强，能满足机械课程实物教学的要求，为老师进行实物教学展示提供可靠的保证。
【IPC分类】G09B25-02
【公开号】CN204270595
【申请号】CN201420796103
【发明人】胡兰兰, 汤双清, 倪东升, 胡枝冉
【申请人】三峡大学
【公开日】2015年4月15日
【申请日】2014年12月17日