热辐射实验仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种热辐射实验仪。
【背景技术】
[0002]目前，在物理教学实验中，尤其是在热学教学时，缺乏相应的热辐射实验装置，普通的热学实验，由于空气介质的普遍存在，热传递无处不在，因此无法直观的对热辐射现象进行演示，从而无法让学生深刻的理解热辐射的含义。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服上述不足，提供一种能够形象的向学生演示热辐射的热辐射实验仪。
[0004]本实用新型的目的是这样实现的:
[0005]—种热辐射实验仪，所述热辐射实验仪包含有实验箱体，所述实验箱体内设置有辐射分隔件和传递分隔件，所述辐射分隔件和传递分隔件将实验箱体分隔为相互独立的左腔体、中腔体和右腔体；所述辐射分隔件为一内部真空的玻璃箱，所述传递分隔件为两块竖向设置且相互平行的玻璃板，上述实验箱体的中腔体内设置有电加热丝，所述实验箱体的左腔体和右腔体内均插置有温度计。
[0006]本实用新型一种热辐射实验仪，所述温度计上设置有凸起。
[0007]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
[0008]本实用新型通过温度计的度数可直观的了解到热辐射、热传递的存在，有助于学生直观、形象的对热学知识进行掌握。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型一种热辐射实验仪的结构示意图。
[0010]其中:
[0011]实验箱体1、辐射分隔件2、传递分隔件3、电加热丝4、温度计5 ；
[0012]凸起5.1。
【具体实施方式】
[0013]参见图1，本实用新型涉及的一种热辐射实验仪，所述热辐射实验仪包含有实验箱体1，所述实验箱体I内设置有辐射分隔件2和传递分隔件3，所述辐射分隔件2和传递分隔件3将实验箱体I分隔为相互独立的左腔体、中腔体和右腔体；所述辐射分隔件2为一内部真空的玻璃箱，所述传递分隔件3为两块竖向设置且相互平行的玻璃板，上述实验箱体I的中腔体内设置有电加热丝4，所述实验箱体I的左腔体和右腔体内插置有温度计5，且温度计5上设置有凸起5.1，所述温度计5通过该凸起5.1挂置在实验箱体I的箱壁上；
[0014]使用时，电加热丝4通电加热，此时通过观察左腔体和右腔体中的温度计5，可以直观的发现两根温度计5的度数均上升；右腔体中由于空气的存在，因此可以理解为热辐射和热传递同时存在；而左腔体中，由于真空的存在，热传递无法进行，因此仅有热辐射的存在，此时温度上升，验证了热辐射的确存在，有助于学生对热学知识的掌握。
[0015]另外:需要注意的是，上述【具体实施方式】仅为本专利的一个优化方案，本领域的技术人员根据上述构思所做的任何改动或改进，均在本专利的保护范围之内。
【主权项】
1.一种热辐射实验仪，其特征在于:所述热辐射实验仪包含有实验箱体(I)，所述实验箱体(I)内设置有辐射分隔件(2)和传递分隔件(3)，所述辐射分隔件(2)和传递分隔件(3)将实验箱体(I)分隔为相互独立的左腔体、中腔体和右腔体；所述辐射分隔件(2)为一内部真空的玻璃箱，所述传递分隔件(3)为两块竖向设置且相互平行的玻璃板，上述实验箱体(I)的中腔体内设置有电加热丝(4 )，所述实验箱体(I)的左腔体和右腔体内均插置有温度计(5)。2.如权利要求1所述一种热辐射实验仪，其特征在于:所述温度计(5)上设置有凸起(5.1)。
【专利摘要】本实用新型涉及一种热辐射实验仪，所述热辐射实验仪包含有实验箱体（1），所述实验箱体（1）内设置有辐射分隔件（2）和传递分隔件（3），所述辐射分隔件（2）和传递分隔件（3）将实验箱体（1）分隔为相互独立的左腔体、中腔体和右腔体；所述辐射分隔件（2）为一内部真空的玻璃箱，所述传递分隔件（3）为两块竖向设置且相互平行的玻璃板，上述实验箱体（1）的中腔体内设置有电加热丝（4），所述实验箱体（1）的左腔体和右腔体内均插置有温度计（5）。本实用新型一种热辐射实验仪，能够形象的向学生演示热辐射。
【IPC分类】G09B23/16
【公开号】CN204759850
【申请号】CN201520381950
【发明人】凌一洲
【申请人】凌一洲
【公开日】2015年11月11日
【申请日】2015年6月6日