一种英语教学用滚筒式柔性黑板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用黑板，具体是一种英语教学用滚筒式柔性黑板。
【背景技术】
[0002]学生在英语学习过程中，对于英语单词的记忆和书写非常重要，教师在教学中需要正确引导和示范，在单词解析中，通常教师采用粉笔和直尺先在黑板上画出等距的四线格，然后在四线格里书写单词，绘制四线格既麻烦又费时，通常不是很标准，不能给学生直接的视觉感触，影响学生的学习效率，不利于教学的进度和效果。
[0003]黑板书写满以，教师再用黑板擦将书写笔记擦拭干净，增加老师的劳动强度，并且造成大量的时间浪费，使得教学效率低下，而且在擦拭的过程中，在空气中会同时产生大量的粉尘，污染教学环境，随着教师和学生的呼吸进入人体内，不利于教学过程中师生的健康。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的在于提供一种英语教学用滚筒式柔性黑板，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0006]—种英语教学用滚筒式柔性黑板，包括墙体上的上挡板及下挡板，所述上挡板及下挡板均为水平设置，所述上挡板及下挡板之间设置有柔性黑板，所述柔性黑板两端设置有驱动其旋转的滚筒，所述上挡板上端设置有驱动滚筒的电机;所述柔性黑板后侧面与墙体之间存在空腔，所述空腔内设置有紧贴柔性黑板后侧面的毛刷，所述毛刷下端设置有储灰槽;所述柔性黑板前端设置有竖直布置的滑杆，所述滑杆两端均设置有滑块，所述上挡板及下挡板上均设置有与滑块适配的滑槽，所述滑块能在滑槽左右滑动;所述滑杆上设置有能上下移动的划线块，所述划线块上设置有沿竖直方向间隔布置的四个粉笔安装孔。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述粉笔安装孔内设置有橡胶环。
[0008]作为本实用新型再进一步的方案:所述下挡板上设置有控制电机启闭的驱动开关。
[0009]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:设置电机，通过驱动开关启动上电机，进而带动滚筒旋转，从而使柔性黑板的正面旋转向后侧面，并被毛刷擦拭，将书写的笔记擦拭干净，自动快速完成柔性黑板的擦拭，提高教学效率，同时由于擦拭的整个过程在墙体与柔性黑板之间的空腔中进行的，所以擦拭产生的粉尘不会扩散到空气中污染教学环境，有利于教学过程中师生的健康，刷落的粉笔灰掉落于储灰槽，当达一定量时集中统一处理;设置划线块，将粉笔固定到四个粉笔安装孔内，调节划线块在滑杆上的高度，以满足所需画四线格的位置，调节好位置后固定，移动划线块，划线块带动滑杆两端的滑块在滑槽内移动，从而一次性画出规范的四线格，进一步提高教学效率;所述粉笔安装孔内设置有橡胶环，便于固定粉笔，使其不易滑落。
[0010]综上所述，本新型结构设计合理，使用方便，能一次性画出规范的四线格，满足英语教学需求，同时能自动快速完成柔性黑板的擦拭，极大的提高了教学效率;同时擦拭产生的粉尘不会扩散到空气中污染教学环境，有利于教学过程中师生的健康。
【附图说明】
[0011]图1为英语教学用滚筒式柔性黑板的结构示意图。
[0012]图2为英语教学用滚筒式柔性黑板的左视剖视图。
[0013]图中:1_上挡板，2-柔性黑板，3-电机，4-驱动开关，5-下挡板，6-粉笔安装孔，7-划线块，8-滑杆，9-滑块，I O-储灰槽，11-毛刷，12-墙体，13-滚筒。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]请参阅图1-2，一种英语教学用滚筒式柔性黑板，包括墙体12上的上挡板I及下挡板5，所述上挡板I及下挡板5均为水平设置，所述上挡板I及下挡板5之间设置有柔性黑板2，所述柔性黑板2两端设置有驱动其旋转的滚筒13，所述上挡板I上端设置有驱动滚筒13的电机3;所述柔性黑板2后侧面与墙体12之间存在空腔，所述空腔内设置有紧贴柔性黑板2后侧面的毛刷11，所述毛刷11下端设置有储灰槽10;所述柔性黑板2前端设置有竖直布置的滑杆8，所述滑杆8两端均设置有滑块9，所述上挡板I及下挡板5上均设置有与滑块9适配的滑槽，所述滑块9能在滑槽左右滑动；所述滑杆8上设置有能上下移动的划线块7，所述划线块7上设置有沿竖直方向间隔布置的四个粉笔安装孔6。
[0016]本实用新型的工作原理是:设置电机3，通过驱动开关4启动上电机3，进而带动滚筒13旋转，从而使柔性黑板2的正面旋转向后侧面，并被毛刷11擦拭，将书写的笔记擦拭干净，自动快速完成柔性黑板2的擦拭，提高教学效率，同时由于擦拭的整个过程在墙体12与柔性黑板2之间的空腔中进行的，所以擦拭产生的粉尘不会扩散到空气中污染教学环境，有利于教学过程中师生的健康，刷落的粉笔灰掉落于储灰槽10，当达一定量时集中统一处理；设置划线块7，将粉笔固定到四个粉笔安装孔6内，调节划线块7在滑杆8上的高度，以满足所需画四线格的位置，调节好位置后固定，移动划线块7，划线块7带动滑杆8两端的滑块9在滑槽内移动，从而一次性画出规范的四线格，进一步提高教学效率。
[0017]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0018]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种英语教学用滚筒式柔性黑板，包括墙体上的上挡板及下挡板，其特征在于，所述上挡板及下挡板均为水平设置，所述上挡板及下挡板之间设置有柔性黑板，所述柔性黑板两端设置有驱动其旋转的滚筒，所述上挡板上端设置有驱动滚筒的电机;所述柔性黑板后侧面与墙体之间存在空腔，所述空腔内设置有紧贴柔性黑板后侧面的毛刷，所述毛刷下端设置有储灰槽;所述柔性黑板前端设置有竖直布置的滑杆，所述滑杆两端均设置有滑块，所述上挡板及下挡板上均设置有与滑块适配的滑槽，所述滑块能在滑槽左右滑动；所述滑杆上设置有能上下移动的划线块，所述划线块上设置有沿竖直方向间隔布置的四个粉笔安装孔。2.根据权利要求1所述的英语教学用滚筒式柔性黑板，其特征在于，所述粉笔安装孔内设置有橡胶环。3.根据权利要求1所述的英语教学用滚筒式柔性黑板，其特征在于，所述下挡板上设置有控制电机启闭的驱动开关。
【专利摘要】本实用新型公开了一种英语教学用滚筒式柔性黑板，包括墙体上的上挡板及下挡板，上挡板及下挡板均为水平设置，上挡板及下挡板之间设置有柔性黑板，柔性黑板两端设置有驱动其旋转的滚筒，上挡板上端设置有驱动滚筒的电机；柔性黑板后侧面与墙体之间存在空腔，空腔内设置有紧贴柔性黑板后侧面的毛刷，毛刷下端设置有储灰槽；柔性黑板前端设置有竖直布置的滑杆，滑杆上设置有能上下移动的划线块。本新型结构设计合理，使用方便，能一次性画出规范的四线格，满足英语教学需求，同时能自动快速完成柔性黑板的擦拭，极大的提高了教学效率；同时擦拭产生的粉尘不会扩散到空气中污染教学环境，有利于教学过程中师生的健康。
【IPC分类】B43L1/08, B43L13/02, B43L21/00, B43L13/24
【公开号】CN205364926
【申请号】CN201620095522
【发明人】梁翎肖
【申请人】梁翎肖
【公开日】2016年7月6日
【申请日】2016年2月1日