一种方便翻页的钢琴教学乐谱架的制作方法

本实用新型涉及一种乐谱架。

背景技术：

现有钢琴教学中，老师需要一边看乐谱一边演奏，但现有钢琴乐谱架仅能简单放置乐谱，而无法做到自动翻页，因此，老师在演奏过程中需要在演奏间歇及时进行翻页，但翻页过程中由于乐谱页与页之间摩擦力的作用，使得乐谱翻阅过程中，容易出现乐谱页与页之间难以分开，导致多翻乐谱，影响到老师的演奏效果及学生学习效果，给老师教学过程中带来不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种方便翻页的钢琴教学乐谱架。以解决现有翻页过程中由于乐谱页与页之间摩擦力的作用，使得乐谱翻阅过程中，容易出现乐谱页与页之间难以分开，导致多翻乐谱的问题。

一种方便翻页的钢琴教学乐谱架包括第一转轴、第二转轴、第三转轴、第四转轴、第五转轴、第五连接杆、第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆、第四连接杆、第一挡板、第二挡板、第一摆轴、第二摆轴、第一金属块、第二金属块、软质橡胶、线、卷线盘、驱动转轴、转盘、手柄、转轮及支架；

所述的第一转轴、第二转轴、第三转轴、第四转轴、第五转轴、第五连接杆、第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆及第四连接杆位于同一平面；

所述的第一转轴、第二转轴及第四转轴相平行；且第二转轴与第三转轴同轴线，第四转轴与第五转轴同轴线；

所述的第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆及第四连接杆相平行；

第一转轴的一端端部与第一连接杆的一端相铰接，且第一转轴与第一连接杆相垂直，第一连接杆的另一端与第二转轴的一端相固定，第二转轴的另一端与第三连接杆的一端相铰接，第三连接杆的另一端与第四转轴的一端相固定，第四转轴的另一端与第一摆轴的一端相铰接，第一摆轴的另一端固定设有第一金属块，第一金属块下部设有软质橡胶；

第一转轴的另一侧与第二连接杆的一端相铰接，端部固定设有第一挡板；在第二连接杆及第一挡板之间的第一转轴上设有转轮，第二连接杆的另一端与第三转轴的中心相固定，第三转轴的一端与第四连接杆的一端相铰接，第三转轴的另一端固定设有第二挡板，第四连接杆的另一端与第五转轴的一端相固定，第五转轴的另一端与第二摆轴的一端相铰接，第二摆轴的另一端固定设有第二金属块，第二金属块下部设有软质橡胶；

在第二挡板及第二连接杆之间的第三转轴与线的一端相固定，线的另一端绕过转轮固定于卷线盘上，卷线盘的中心与驱动转轴的一端相固定，驱动转轴的另一端与转盘的中心相固定，转盘的侧面设有手柄；所述的卷线盘的直径大于转盘的直径；

第一转轴固定设置在支架上；且第一摆轴、第二摆轴及支架位于第一转轴、第二转轴、第三转轴、第四转轴、第五转轴、第五连接杆、第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆及第四连接杆所处平面的下方；

在第一连接杆及第二连接杆之间设有第五连接杆。

本实用新型的有益效果是：1、使用时将乐谱置于乐谱架的支架上，第一转轴位于左侧乐谱边缘，软质橡胶贴于右侧乐谱边缘表面，教师在演奏过程中，仅需要将手柄向下压，使得转盘顺时针转动，由于卷线盘的中心与转盘的中心通过驱动转轴相连接，因此，卷线盘也随之顺时针转动，通过线带动第二连接杆、第三转轴、第一连接杆及第二转轴绕第一转轴转动，进而使得第三连接杆、第四转轴、第一摆轴、第一金属块、第四连接杆、第五转轴、第二摆轴、第二金属块及软质橡胶绕第二转轴、第三转轴转动；

而由于软质橡胶与乐谱之间存在较大摩擦力，且其上部设有金属块，并通过第一摆轴及第二摆轴分别铰接于第四转轴及第五转轴上，因此，软质橡胶始终贴合于右侧乐谱边缘表面，因此，软质橡胶带动右侧乐谱边缘沿乐谱表面向左运动，当右侧乐谱边缘移动到乐谱书脊时，继续下压手柄，此时可将右侧乐谱翻到左侧；

2、由于卷线盘的直径大于转盘的直径，因此，当下压手柄时，小角度的下压手柄，即可使得卷线盘大幅度的转动；

3、本实用新型在乐谱翻阅过程中，由于软质橡胶与乐谱之间存在较大摩擦力，大于乐谱页与页之间的摩擦力，因此，页与页容易分开，解决了现有所存在的技术问题。

本实用新型用于一种方便翻页的钢琴教学乐谱架。

附图说明

图1为本实用新型一种方便翻页的钢琴教学乐谱架的结构示意图；

图2为本实用新型一种方便翻页的钢琴教学乐谱架的侧视图。

具体实施方式

本实用新型技术方案不局限于以下所列举的具体实施方式，还包括各具体实施方式之间的任意组合。

具体实施方式一：下面结合图1及2具体说明本实施方式。本实施方式的一种方便翻页的钢琴教学乐谱架包括第一转轴1、第二转轴2、第三转轴3、第四转轴4、第五转轴5、第五连接杆6、第一连接杆7、第二连接杆8、第三连接杆9、第四连接杆10、第一挡板11、第二挡板12、第一摆轴13-1、第二摆轴13-2、第一金属块14-1、第二金属块14-2、软质橡胶15、线16、卷线盘17、驱动转轴18、转盘19、手柄20、转轮21及支架22；

所述的第一转轴1、第二转轴2、第三转轴3、第四转轴4、第五转轴5、第五连接杆6、第一连接杆7、第二连接杆8、第三连接杆9及第四连接杆10位于同一平面；

所述的第一转轴1、第二转轴2及第四转轴4相平行；且第二转轴2与第三转轴3同轴线，第四转轴4与第五转轴5同轴线；

所述的第一连接杆7、第二连接杆8、第三连接杆9及第四连接杆10相平行；

第一转轴1的一端端部与第一连接杆7的一端相铰接，且第一转轴1与第一连接杆7相垂直，第一连接杆7的另一端与第二转轴2的一端相固定，第二转轴2的另一端与第三连接杆9的一端相铰接，第三连接杆9的另一端与第四转轴4的一端相固定，第四转轴4的另一端与第一摆轴13-1的一端相铰接，第一摆轴13-1的另一端固定设有第一金属块14-1，第一金属块14-1下部设有软质橡胶15；

第一转轴1的另一侧与第二连接杆8的一端相铰接，端部固定设有第一挡板11；在第二连接杆8及第一挡板11之间的第一转轴1上设有转轮21，第二连接杆8的另一端与第三转轴3的中心相固定，第三转轴3的一端与第四连接杆10的一端相铰接，第三转轴3的另一端固定设有第二挡板12，第四连接杆10的另一端与第五转轴5的一端相固定，第五转轴5的另一端与第二摆轴13-2的一端相铰接，第二摆轴13-2的另一端固定设有第二金属块14-2，第二金属块14-2下部设有软质橡胶15；

在第二挡板12及第二连接杆8之间的第三转轴3与线16的一端相固定，线16的另一端绕过转轮21固定于卷线盘17上，卷线盘17的中心与驱动转轴18的一端相固定，驱动转轴18的另一端与转盘19的中心相固定，转盘19的侧面设有手柄20；所述的卷线盘17的直径大于转盘19的直径；

第一转轴1固定设置在支架22上；且第一摆轴13-1、第二摆轴13-2及支架22位于第一转轴1、第二转轴2、第三转轴3、第四转轴4、第五转轴5、第五连接杆6、第一连接杆7、第二连接杆8、第三连接杆9及第四连接杆10所处平面的下方；

在第一连接杆7及第二连接杆8之间设有第五连接杆6。

具体实施方式的有益效果是：1、使用时将乐谱置于乐谱架的支架22上，第一转轴1位于左侧乐谱边缘，软质橡胶15贴于右侧乐谱边缘表面，教师在演奏过程中，仅需要将手柄20向下压，使得转盘19顺时针转动，由于卷线盘17的中心与转盘19的中心通过驱动转轴18相连接，因此，卷线盘17也随之顺时针转动，通过线16带动第二连接杆8、第三转轴3、第一连接杆7及第二转轴2绕第一转轴1转动，进而使得第三连接杆9、第四转轴4、第一摆轴13-1、第一金属块14-1、第四连接杆10、第五转轴5、第二摆轴13-2、第二金属块14-2及软质橡胶15绕第二转轴2、第三转轴3转动；

而由于软质橡胶15与乐谱之间存在较大摩擦力，且其上部设有金属块，并通过第一摆轴13-1及第二摆轴13-2分别铰接于第四转轴4及第五转轴5上，因此，软质橡胶15始终贴合于右侧乐谱边缘表面，因此，软质橡胶15带动右侧乐谱边缘沿乐谱表面向左运动，当右侧乐谱边缘移动到乐谱书脊时，继续下压手柄20，此时可将右侧乐谱翻到左侧；

2、由于卷线盘17的直径大于转盘19的直径，因此，当下压手柄20时，小角度的下压手柄20，即可使得卷线盘17大幅度的转动；

3、本具体实施方式在乐谱翻阅过程中，由于软质橡胶15与乐谱之间存在较大摩擦力，大于乐谱页与页之间的摩擦力，因此，页与页容易分开，解决了现有所存在的技术问题。

具体实施方式二：本实施方式与具体实施方式一不同的是：所述的支架22为L型支架。其它与具体实施方式一相同。

具体实施方式三：本实施方式与具体实施方式一或二之一不同的是：所述的第一连接杆7、第二连接杆8、第三连接杆9及第四连接杆10的长度相等。其它与具体实施方式一或二相同。

具体实施方式四：本实施方式与具体实施方式一至三之一不同的是：所述的卷线盘17的直径为转盘19直径的两倍。其它与具体实施方式一至三相同。

具体实施方式五：本实施方式与具体实施方式一至四之一不同的是：所述的第四转轴4及第五转轴5的长度相等。其它与具体实施方式一至四相同。