一种教师用的多功能教具的制作方法

本实用新型涉及一种教师用的多功能教具。

背景技术：

教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。学校中的教具功能单一，无法同时具备多种功能，使得老师必须准备多种教具才能很好完成的教学任务。需要使用时老师要将各种教具收集起来，并一起带到教室中，很不方便，在携带的过程中存在掉落损坏教具的问题。教师自己的办公室，桌面上堆放各种教具、试卷、作业，容易造成混乱，且影响教师工作效率。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种多功能教具，内置各种功能的教具，便于老师的教学。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：一种教师用的多功能教具，其特征在于：包括连接柱，储物箱；所述连接柱柱体外侧设有金属层；所述连接柱柱体设有多个固定槽，所述固定槽固定有挡板；所述挡板设有多个插孔；任意一挡板的插孔的位置相同；相邻插孔间的距离相等；相邻挡板间的两个插孔固定有侧板；所述储物箱放置于侧板上；所述储物箱底面弧度与连接柱相匹配；所述储物箱箱底设有四根固定柱；所述固定柱底部设有吸铁石；所述储物箱顶面设有一连接盖；所述连接盖通过连接件与储物箱顶面铰接固定；所述连接盖设有标识牌；所述连接盖通过锁扣与储物箱闭合；所述连接盖设有第一拉杆；所述连接柱底部设有多个万向轮。

作为优选的技术方案，所述侧板顶面设有防滑螺纹。

作为优选的技术方案，所述连接柱顶面设有第二拉杆。

作为优选的技术方案，所述连接柱顶面安装有计时装置。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，能够存放多种教具，便于携带，提升教师的工作效率，实用性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的俯视图；

图3为本实用新型的储物箱的结构示意图。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

如图1、图2所示，一种教师用的多功能教具，其特征在于：包括连接柱1，储物箱2；所述连接柱1柱体外侧设有金属层；所述连接柱1柱体设有多个固定槽，所述固定槽固定有挡板3；所述挡板3设有多个插孔；任意一挡板3的插孔的位置相同；相邻插孔间的距离相等；相邻挡板3间的两个插孔固定有侧板4；所述储物箱2放置于侧板4上；所述储物箱2底面弧度与连接柱1相匹配；所述储物箱2箱底设有四根固定柱5；所述固定柱5底部设有吸铁石6；所述储物箱2顶面设有一连接盖7；所述连接盖7通过连接件与储物箱2铰接固定；所述连接盖7设有标识牌；所述连接盖7通过锁扣与储物箱2闭合；所述连接盖7设有第一拉杆10；所述连接柱1底部设有多个万向轮11。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述侧板4顶面设有防滑螺纹，增加摩擦力，避免储物箱2掉落。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述连接柱1顶面设有第二拉杆8。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述连接柱1顶面安装有计时装置9。

工作原理：可将教具安装在教师办公处的一侧，标识牌上标明储物箱内的东西，比如作业，试卷等，便于自己拿取以及学生的拿取进行发放，减少教师桌面上的东西的堆积；储物箱放置于侧板上，通过底部固定柱上的吸铁石吸附在连接柱上；教师可根据上课所需的东西，选择储物箱，储物箱通过固定柱安放在底面上，也可拉动第二拉杆，将整个多功能教具拿到教师内，连接柱顶面设有的计时器可随时提醒教师上课时间，提醒教师注意上课进度。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，能够存放多种教具，便于携带，提升教师的工作效率，实用性强。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。