一种具有适应性的高校计算机辅助安装装置的制作方法

1.本实用新型涉及计算机辅助安装装置技术领域，尤其涉及一种具有适应性的高校计算机辅助安装装置。


背景技术：

2.计算机(computer)俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机，可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。
3.而随着科技的发展，我国各大高校早已将计算机相关课程纳入教学范围，因而我们能在很多高校见到机房，而机房就是供学生进行计算机课程学习的场所，而在机房的建设过程中必不可少的就是要进行电脑的安装工作，大多数的机房都是由一排排桌子并排构成，进而将显示器和主机安放在桌子上，但是由于主机较为笨重，通常需要人们从教室外一台一台的搬运进教室，进而在搬运至桌子上，这就对安装工作带来极大的阻碍，使得安装过程变得繁琐劳累。
4.因此，有必要提供一种具有适应性的高校计算机辅助安装装置解决上述技术问题。


技术实现要素：

5.为解决上述技术问题，本实用新型是提供一种能够便于高校机房安装计算机主机时对主机进行搬运安放的具有适应性的高校计算机辅助安装装置。
6.本实用新型提供的一种具有适应性的高校计算机辅助安装装置，包括底座，所述底座的顶部固定有用于提升计算机主机的提升机构，所述提升机构的一端固定有便于夹持计算机主机的夹持机构，所述提升机构包括提升柱、转动槽、转轴和齿轮，所述底座上表面的中部固定有提升柱，所述提升柱的两端对称开设有转动槽，所述转动槽的内壁通过轴承转动连接有转轴，所述转轴的中部固定有齿轮。
7.优选的，所述提升机构还包括链条、蜗轮、连接板、蜗杆、电机、滑轨和滑块，两个所述齿轮通过链条传动连接，所述提升柱下端的一个转轴的一端穿过提升柱固定有蜗轮，所述底座顶部靠近蜗轮的一侧对称固定有连接板，两个所述连接板的中部通过轴承转动连接有蜗杆，所述蜗杆与蜗轮啮合连接，所述底座顶部靠近蜗杆的一侧固定有电机，所述蜗杆靠近电机的一端穿过连接板与电机的输出端固定，所述提升柱的一侧固定有滑轨，所述滑轨的外壁滑动连接有滑块，所述链条穿过滑块并与滑块固定。
8.优选的，所述夹持机构包括连接杆、夹持框、双向螺杆、手轮、夹板、螺纹孔、第一滑槽和第二滑槽，所述滑块远离滑轨的一端固定有连接杆，所述连接杆远离滑块的一端固定有夹持框，所述夹持框的中部通过轴承转动连接有双向螺杆，所述双向螺杆的一端穿过夹
持框固定有手轮，所述夹持框的外壁对称滑动连接有夹板，所述夹板的中部开设有螺纹孔，所述夹板通过螺纹孔与双向螺杆螺纹连接，所述夹板远离连接杆的一端开设有第一滑槽，所述夹板通过第一滑槽与夹持框远离连接杆的一侧外壁滑动连接，所述夹板靠近连接杆的一端开设有第二滑槽，所述夹板通过第二滑槽与夹持框靠近连接杆一侧的外壁滑动连接。
9.优选的，所述夹板的内侧固定有防滑垫。
10.优选的，所述底座的下表面对称固定有自锁万向轮。
11.优选的，所述底座远离夹板的一端固定有推把。
12.与相关技术相比较，本实用新型提供的具有适应性的高校计算机辅助安装装置具有如下有益效果：
13.本实用新型提供具有适应性的高校计算机辅助安装装置：
14.本实用新型使用时，移动底座，将两个夹板移动至位于主机的两侧，进而通过转动手轮，带动双向螺杆转动，进而带动两个夹板同时向相互靠近的方向移动，最终使得两个夹板夹紧主机，进而通过驱动电机，带动蜗杆转动，进而带动蜗轮转动，进而带动与蜗轮固定的转轴转动，进而带动提升柱下端的齿轮转动，进而由于提升柱上端的齿轮通过链条与提升柱下端的齿轮传动连接，使得链条绕着两个齿轮移动，进而带动滑块沿着滑轨向上移动，进而带动夹持机构向上移动，最终使得主机向上移动，最终移动底座至需要安放主机的桌子一侧，使得主机位于桌面的正上方，进而驱动电机，使得主机的下表面落在桌面上，进而转动手轮，使得两个夹板向相互远离的方向移动，完成主机的搬运以及安放工作，本实用新型能够便于人们在安装计算机时提升和搬运计算机主机，提高了安装效率，并能够将计算机主机提升到多种高度，适应不同高度桌面的计算机安装工作。
附图说明
15.图1为本实用新型的整体结构示意图；
16.图2为本实用新型的提升机构结构示意图；
17.图3为本实用新型的a处放大图；
18.图4为本实用新型的b处放大图；
19.图5为本实用新型的c处放大图；
20.图6为本实用新型的夹持机构结构示意图；
21.图7为本实用新型的d处放大图。
22.图中标号：1、底座；2、提升机构；21、提升柱；22、转动槽；23、转轴；24、齿轮；25、链条；26、蜗轮；27、连接板；28、蜗杆；29、电机；210、滑轨；211、滑块；3、夹持机构；31、连接杆；32、夹持框；33、双向螺杆；34、手轮；35、夹板；36、螺纹孔；37、第一滑槽；38、第二滑槽；4、防滑垫；5、自锁万向轮；6、推把。
具体实施方式
23.下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
24.在具体实施过程中，如图1、图2和图3所示，一种具有适应性的高校计算机辅助安装装置，包括底座1，所述底座1的顶部固定有用于提升计算机主机的提升机构2，所述提升机构2的一端固定有便于夹持计算机主机的夹持机构3，所述提升机构2包括提升柱21、转动
槽22、转轴23和齿轮24，所述底座1上表面的中部固定有提升柱21，所述提升柱21的两端对称开设有转动槽22，所述转动槽22的内壁通过轴承转动连接有转轴23，所述转轴23的中部固定有齿轮24。
25.参考图2、图3、图4和图5所示，所述提升机构2还包括链条25、蜗轮26、连接板27、蜗杆28、电机29、滑轨210和滑块211，两个所述齿轮24通过链条25传动连接，所述提升柱21下端的一个转轴23的一端穿过提升柱21固定有蜗轮26，所述底座1顶部靠近蜗轮26的一侧对称固定有连接板27，两个所述连接板27的中部通过轴承转动连接有蜗杆28，所述蜗杆28与蜗轮26啮合连接，所述底座1顶部靠近蜗杆28的一侧固定有电机29，所述蜗杆28靠近电机29的一端穿过连接板27与电机29的输出端固定，所述提升柱21的一侧固定有滑轨210，所述滑轨210的外壁滑动连接有滑块211，所述链条25穿过滑块211并与滑块211固定，能够便于将计算机提升至需要安装的位置。
26.参考图6和图7所示，所述夹持机构3包括连接杆31、夹持框32、双向螺杆33、手轮34、夹板35、螺纹孔36、第一滑槽37和第二滑槽38，所述滑块211远离滑轨210的一端固定有连接杆31，所述连接杆31远离滑块211的一端固定有夹持框32，所述夹持框32的中部通过轴承转动连接有双向螺杆33，所述双向螺杆33的一端穿过夹持框32固定有手轮34，所述夹持框32的外壁对称滑动连接有夹板35，所述夹板35的中部开设有螺纹孔36，所述夹板35通过螺纹孔36与双向螺杆33螺纹连接，所述夹板35远离连接杆31的一端开设有第一滑槽37，所述夹板35通过第一滑槽37与夹持框32远离连接杆31的一侧外壁滑动连接，所述夹板35靠近连接杆31的一端开设有第二滑槽38，所述夹板35通过第二滑槽38与夹持框32靠近连接杆31一侧的外壁滑动连接，所述夹板35的内侧固定有防滑垫4，能够便于夹持计算机主机，并便于将计算机主机搬运安放至所需要安装的位置。
27.参考图1和图2所示，所述底座1的下表面对称固定有自锁万向轮5，能够便于移动装置。
28.参考图1和图2所示，所述底座1远离夹板35的一端固定有推把6，能够便于人们推动本装置。
29.工作原理：
30.使用时，移动底座1，将两个夹板35移动至位于主机的两侧，进而通过转动手轮34，带动双向螺杆33转动，进而带动两个夹板35同时向相互靠近的方向移动，最终使得两个夹板35夹紧主机，进而通过驱动电机29，带动蜗杆28转动，进而带动蜗轮26转动，进而带动与蜗轮26固定的转轴23转动，进而带动提升柱21下端的齿轮24转动，进而由于提升柱21上端的齿轮24通过链条25与提升柱21下端的齿轮24传动连接，使得链条25绕着两个齿轮24移动，进而带动滑块211沿着滑轨210向上移动，进而带动夹持机构3向上移动，最终使得主机向上移动，最终移动底座1至需要安放主机的桌子一侧，使得主机位于桌面的正上方，进而驱动电机29，使得主机的下表面落在桌面上，进而转动手轮34，使得两个夹板35向相互远离的方向移动，完成主机的搬运以及安放工作。
31.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。