专利名称：一种教学演示实验台的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教学演示实验台，属于教学仪器领域。
背景技术：
目前，学校教师在教学中做演示实验时，一般都在讲台上进行。由于实验的位置比较低，在进行实验时学生通常看不清实验及教师操作的过程，远离讲台的学生看不清实验结果；尤其是在进行物理实验时，学生更看不到电路的连线和仪器与仪表的读数；化学实验时学生看不清实验过程与实验现象这样就会影响教学的质量和效果。
发明内容
本发明的目的在于提供一种能够直观地显示实验的操作过程，能够有效提高教学质量和效果的一种教学演示实验台。
为了达到上述目的，本发明是采用以下技术方案来实现的一种教学演示实验台，包括实验台本体，其特征在于所述实验台本体上固定设置有吸盘，所述实验台本体上具有若干个插孔，所述插孔内设置有用来支撑实验仪器的插杆。
以上技术方案中的有关内容变化说明如下所述吸盘包括底座、内表面为弧形的吸唇，所述吸盘内设有按钮开关，所述吸盘上设有通气孔。
所述吸盘内的底座上设置有用来防止吸盘滑动的防滑块。
所述吸盘的数量为4个。
所述实验台设有真空泵，所述真空泵与通气孔气连通，所述真空泵的电机与按钮开关的触点串联电连接。
所述实验台本体的插孔内设有用来防止插杆脱落的弹性构件。
所述插杆包括支承杆，所述支承杆的端部具有弧形插头，所述支承杆上设有用来方便弧形插头从插孔内退出的退出滑动管和用来固定实验仪器的夹件。
所述实验台本体的插孔内设有用来防止插杆脱落的弹性构件。
所述插杆包括支承杆，所述支承杆的端部具有弧形插头，所述支承杆上设有用来方便弧形插头从插孔内退出的退出滑动管和用来固定实验仪器的夹件。
有益效果本发明采用以上结构，所带来的优点如下本实验台通过吸盘直接吸附于教学黑板上，做演示实验时所有的设备都固定在实验台上的插杆的夹件上，实验位置比较高，能够非常直观地显示实验的操作过程，并能让学生看清楚实验现象及仪器的状态和仪表的读数，有利于提高教学质量和效果，所以本发明具有比较高的推广价值和社会价值。
下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明
附图1、图2是本发明实施例的结构示意图；附图3是本发明实施例中吸盘的结构示意图；附图4是本发明实施例中实验台本体、插孔、弹簧构件的结构示意图；附图5是本发明实施例中插杆的结构示意图；附图6是本发明实施例中真空泵与吸盘的气路图；附图7是本发明实施例中按钮开关触点与真空泵电机的电连接图；附图8是本发明实施例中电源板的结构示意图；附图9是本发明实施例中电源的电路图。
具体实施例方式
1-实验台本体，21、22、23、24-吸盘，3-插孔，4-放气阀，5-底座，6-吸唇，7-防滑块，8-按钮开关，9-通气孔，10-真空泵，11-电机，12-电源板，13-插座，14-接线柱，15-调节旋钮，16-弹性构件，17-支承杆，18-弧形插头，19-退出滑动管，20-夹件，K1、K2、K3、K4-常闭触点，T-双输出变压器，D1、D2-整流全桥。
最佳实施例，如图1、图2所示，一种教学演示实验台，包括实验台本体1，实验台本体1为方形的木质板材，实验台本体1背面的四个角上各固定设置有1个吸盘，分别是吸盘21、吸盘22、吸盘23、吸盘24，实验台本体1上钻有24个均匀分布的插孔3，实验台本体1的背面上安装有真空泵10，实验台本体1的正面设置有用来为真空泵10、实验仪器提供电源的电源板12。
如图3所示，吸盘包括硬质底座5、内表面为弧形的吸唇6，吸唇6由半圆形的软质橡胶制成，吸盘内的底座5上设置有用来防止吸盘滑动的防滑块7，防滑块7具有粗糙的表面，防滑块7上设有按钮开关8，吸盘上设有贯通底座5和防滑块7的通气孔9。
如图4所示，实验台本体1的插孔3内设有用来防止插杆脱落的弹性构件16，弹性构件16为弹簧片。
如图5所示，插孔3内设置有用来支撑实验仪器的插杆，插杆包括支承杆17，支承杆17的端部具有弧形插头18，插头18的截面比支承杆17的截面宽，支承杆17上设有用来方便弧形插头18从插孔3内退出的退出滑动管19和用来安装实验仪器的夹件20，退出滑动管19与支承杆17活动连接。
如图6所示，真空泵10与吸盘21、吸盘22、吸盘23、吸盘24的通气孔9气连通，连通管路上设有用来使吸盘21、吸盘22、吸盘23、吸盘24复位的放气阀4。
如图7所示，吸盘21的按钮开关8设有常闭触点K1，吸盘22的按钮开关8设有常闭触点K2，吸盘23的按钮开关8设有常闭触点K3，吸盘24的按钮开关8设有常闭触点K4，常闭触点K1、常闭触点K2、常闭触点K3、常闭触点K4并联后与真空泵10的电机11串联电连接。
如图8所示，电源板12设有用来为实验仪器提供交流电源的插座13、提供直流电源的接线柱14、调节直流电源电压的调节旋钮15、指示直流电源电压的电压表151。
如图9所示，电源板12的电源包括双输出变压器T，插座13与变压器T的输入端并联，第一路输出电源经全桥D1整流后供真空泵10，第二路输出电源经全桥D2整流、稳压电路稳压后为实验仪器提供5～24V的直流电源。
使用时，当真空泵10工作时，吸盘内的气体通过通气孔9被抽出内部形成负压，吸盘变形向黑板移动，防滑块7移动被压在黑板上，产生防止实验台滑落的阻力，同时按钮开关8的常闭触点受到压力而断开，当常闭触点K1、常闭触点K2、常闭触点K3、常闭触点K4都被断开时真空泵10的电机11停止工作，在使用中如果有某个吸盘由于漏气防滑块7与黑板不接触时常闭触点就会闭合接通，电机11会重新启动至到开关断开为止，使用结束后，按动退出滑动管19，插孔3中的弹簧片被压下，就可以将插头18从插孔3中拨出，打开放气阀4，放掉吸盘中的气体使吸盘复位将实验台取下。
权利要求
1.一种教学演示实验台，包括实验台本体(1)，其特征在于所述实验台本体(1)上固定设置有吸盘(21、22、23、24)，所述实验台本体(1)上具有若干个插孔(3)，所述插孔(3)内设置有用来支撑实验仪器的插杆。
2.如权利要求1所述的一种教学演示实验台，其特征在于所述吸盘(21、22、23、24)包括底座(5)、内表面为弧形的吸唇(6)，所述吸盘(21、22、23、24)内设有按钮开关(8)，所述吸盘(21、22、23、24)上设有通气孔(9)。
3.如权利要求2所述的一种教学演示实验台，其特征在于所述吸盘(21、22、23、24)内的底座(5)上设置有用来防止吸盘(21、22、23、24)滑动的防滑块(7)。
4.如权利要求3所述的一种教学演示实验台，其特征在于所述吸盘(21、22、23、24)的数量为4个。
5.如权利要求1、2、3、4其中之一所述的一种教学演示实验台，其特征在于所述实验台设有真空泵(10)，所述真空泵(10)与通气孔(9)气连通，所述真空泵(10)的电机(11)与按钮开关(8)的触点串联电连接。
6.如权利要求5所述的一种教学演示实验台，其特征在于所述实验台本体(1)的插孔(3)内设有用来防止插杆脱落的弹性构件(16)。
7.如权利要求6所述的一种教学演示实验台，其特征在于所述插杆包括支承杆(17)，所述支承杆(17)的端部具有弧形插头(18)，所述支承杆(17)上设有用来方便弧形插头(18)从插孔(3)内退出的退出滑动管(19)和用来安装实验仪器的夹件(20)。
8.如权利要求1、2、3、4其中之一所述的一种教学演示实验台，其特征在于所述实验台本体(1)的插孔(3)内设有用来防止插杆脱落的弹性构件(16)。
9.如权利要求8所述的一种教学演示实验台，其特征在于所述插杆包括支承杆(17)，所述支承杆(17)的端部具有弧形插头(18)，所述支承杆(17)上设有用来方便弧形插头(18)从插孔(3)内退出的退出滑动管(19)和用来连接实验仪器的夹件(20)。
全文摘要
本发明公开了一种教学演示实验台，包括实验台本体，所述实验台本体上固定设置有吸盘，所述实验台本体上具有若干个插孔，所述插孔内设置有用来支撑实验仪器的插杆，通过吸盘直接吸附于教学黑板上，做演示实验时所有的设备都放在实验台的插杆上，实验位置比较高，能够非常直观地显示实验的操作过程，并能让学生看清楚实验现象及仪器的状态和仪表的读数，有利于提高教学质量和效果，所以本发明具有比较高的推广价值和社会价值。
文档编号B01L9/00GK101036898SQ20071001307
公开日2007年9月19日 申请日期2007年1月22日 优先权日2007年1月22日
发明者郝建波 申请人:郝建波