专利名称：一种新型数字化教学实验台的制作方法
技术领域：
一种新型数字化教学实验台技术领域[0001]本实用新型涉及教学实验台领域，特别涉及一种新型数字化教学实验台。
背景技术：
[0002]目前，应用于中学和大学等教学用实验场所的实验台，其台面形状都为长方形，长方形的一边为实验台的正面，学生做实验时面对所述实验台的正面；实验台在实验室内的排列方法和普通教室中的课桌椅排列方法相同，学生做实时都面朝同一个方向。虽然人们对传统长方形实验台及其在实验室内的排列方法已经习以为常，但传统长方形实验台存在着学生并排而坐容易相互干扰，进出座位不方便，实验室气氛呆板等缺点。[0003]专利申请号为03231604. 6的实用新型提供了一种由桌身、电源终端、书包盒、台面、实验设备配置区组成的实验台，其特征在于其台面的平面形状为等边六边形；电源终端和书包盒延着六边形实验台的周边均匀分布配置，并位于台面的下方桌身的上方，电源终端、书包盒的数量各为六个；设备配置区位于台面的中心位置。该实用新型，实验室整体布局显得宽敞，实验过程中学生围坐一圈，便于交流，进出座位方便，教学氛围容易活跃，体现人性化结构设计理念，但是该实用新型没有考虑对现代的电脑设施等的应用，而且该实用新型的脚架结构复杂，占有了很大的实验室空间。发明内容[0004]为了克服以上现有技术存在的缺点，提供一种新型数字化教学实验台，具有数字化和脚架简约稳固的特点。[0005]本实用新型提供一种新型数字化教学实验台，包括台面和脚架，其特征在于所述的脚架呈倒V型，台面呈正六边形，且台面固定在脚架上，台面上的正中间处设置有两个安全电源箱，两个安全电源箱上分别放置有电脑显示器，台面的左下方设置有主机箱，台面下方设置键盘柜，台面的右下方设置有置物柜。[0006]所述的脚架下端设置有可旋脚垫。[0007]本实用新型有益效果是本实用新型通过设置电脑显示器，主机箱和键盘柜，实现了实验台的现代化分析、记录，通过六边形的台面设置，方便了多人同时进行实验，通过倒V 型的脚架设置，使实验台简约美观，坚固稳实。
[0008]图I为本实用新型的主视图。[0009]图2为本实用新型的左视图。[0010]图3为本实用新型的俯视图。[0011]图中1-台面，2-脚架，3-电脑显示器，4-主机箱，5-键盘柜，6-置物柜，7-安全电源箱，21-可旋脚垫。
具体实施方式
[0012]
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式
作进一步详细的说明。[0013]如图I、图2和图3所示，一种新型数字化教学实验台，包括台面I和脚架2。[0014]本实用新型的实施例如下[0015]在本实施例中，脚架2呈倒V型，台面I呈正六边形，且台面I固定在脚架2上，台面I上的正中间处设置有两个安全电源箱7，两个安全电源箱7上分别放置有电脑显示器 3，台面I的左下方设置有主机箱4，台面I下方设置键盘柜5，台面I的右下方设置有置物柜6。通过设置电脑显示器3，主机箱4和键盘柜5，实现了实验台的现代化的分析、记录，通过六边形的台面I设置，方便了多人同时进行实验，通过倒V型的脚架2设置，使实验台简约美观，坚固稳实。[0016]在本实施例中，脚架2下端设置有可旋脚垫21，通过可旋脚垫21的设置可自由控制台面I的高度。[0017]上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理和最佳实施例，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。
权利要求1.一种新型数字化教学实验台，包括台面和脚架，其特征在于所述的脚架呈倒V型，台面呈正六边形，且台面固定在脚架上，台面上的正中间处设置有两个安全电源箱，两个安全电源箱上分别放置有电脑显示器，台面的左下方设置有主机箱，台面下方设置键盘柜，台面的右下方设置有置物柜。
2.根据权利要求I所述的新型数字化教学实验台，其特征在于所述的脚架下端设置有可旋脚垫。
专利摘要本实用新型公开了一种新型数字化教学实验台，包括台面和脚架，其特征在于所述的脚架呈倒V型，脚架下端设置有可旋脚垫，台面呈正六边形，且台面固定在脚架上，台面上的正中间处设置有两个安全电源箱，两个安全电源箱上分别放置有电脑显示器，台面的左下方设置有主机箱，台面下方设置键盘柜，台面的右下方设置有置物柜。本实用新型通过设置电脑显示器，主机箱和键盘柜，实现了实验台的现代化分析、记录，通过六边形的台面设置，方便了多人同时进行实验，通过倒V型的脚架设置，使实验台简约美观，坚固稳实。
文档编号B01L9/02GK202803282SQ20122044806
公开日2013年3月20日 申请日期2012年9月5日 优先权日2012年9月5日
发明者赖厚新 申请人:东莞市新科教学设备有限公司