一种用于化学教学的试管架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及化学教学用具，特别是一种用于化学教学的试管架。
【背景技术】
[0002]在化学教学过程中为了方便提取反应样本，会经常使用到试管，而为了固定试管方便检查，通常会将多个试管放置在试管支架上，但是普通的试管支架结构简单，款式单一，不仅浪费桌面空间，而且在黑暗环境下无法对试管样本进行观察，十分不方便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是为了解决上述问题，设计了一种用于化学教学的试管架。
[0004]实现上述目的本实用新型的技术方案为，一种用于化学教学的试管架，包括试管支架I和发光背板2，所述试管支架I为前后面贯通的长方体，所述试管支架I固定安装在发光背板2上，所述试管支架I上表面上开有多个圆柱形试管槽3，所述试管支架I内底部设有螺纹孔4，所述螺纹孔4的位置与试管槽3相对应，所述试管支架I底面边缘处设有多个嵌入试管支架I侧壁内部的试管杆插装孔6，所述试管杆插装孔6内插装有一端带有螺纹的试管杆7，所述试管杆7带有螺纹的一端插入试管杆插装孔6中，所述试管杆7的另一端设有卡扣8，所述试管杆插装孔6边缘设有与卡扣8相匹配的卡槽9，所述试管支架I的底边嵌装有亮度调节器10，所述发光背板是在透明的树脂板内嵌装多个LED发光晶体构成的结构，所述亮度调节器与多个LED发光晶体电气连接。
[0005]所述试管支架I的侧边缘上活动连接有盖框11，所述盖框11上设有矩形开口 12，所述矩形开口 12内嵌装有玻璃13。
[0006]所述试管支架I的侧边缘通过转轴与盖框11活动连接。
[0007]所述盖框11外边缘上和试管支架I边缘上均设有吸铁块5。
[0008]所述两块吸铁块5的极性相反。
[0009]所述试管支架I通过锁紧螺钉固定安装在发光背板2上。
[0010]所述亮度调节器10通过电源线与市电连通。
[0011]利用本实用新型的技术方案制作的一种用于化学教学的试管架，大大提升支架的款式，使得支架既不占用空间，通过设置可以拆卸的试管杆，可以便于在试管在需要干燥时，有可以支撑的地方，又不会占地方，使用于化学教学的试管架一举多用，还能通过照明装置在夜间正常使用。
【附图说明】
[0012]图1是本实用新型所述一种用于化学教学的试管架的结构示意图；图中，1、试管支架；2、发光背板；3、圆柱形试管槽；4、螺纹孔；5、吸铁块；6、试管杆插装孔；7、试管杆；8、卡扣；9、卡槽；10、亮度调节器；11、盖框；12、矩形开口 ；13、玻璃。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图对本实用新型进行具体描述，如图1所示，一种用于化学教学的试管架，包括试管支架I和发光背板2，所述试管支架I为前后面贯通的长方体，所述试管支架I固定安装在发光背板2上，所述试管支架I上表面上开有多个圆柱形试管槽3，所述试管支架I内底部设有螺纹孔4，所述螺纹孔4的位置与试管槽3相对应，所述试管支架I底面边缘处设有多个嵌入试管支架I侧壁内部的试管杆插装孔6，所述试管杆插装孔6内插装有一端带有螺纹的试管杆7，所述试管杆7带有螺纹的一端插入试管杆插装孔6中，所述试管杆7的另一端设有卡扣8，所述试管杆插装孔6边缘设有与卡扣8相匹配的卡槽9，所述试管支架I的底边嵌装有亮度调节器10，所述发光背板是在透明的树脂板内嵌装多个LED发光晶体构成的结构，所述亮度调节器与多个LED发光晶体电气连接；所述试管支架I的侧边缘上活动连接有盖框11，所述盖框11上设有矩形开口 12，所述矩形开口 12内嵌装有玻璃13 ;所述试管支架I的侧边缘通过转轴与盖框11活动连接；所述盖框11外边缘上和试管支架I边缘上均设有吸铁块5 ;所述两块吸铁块5的极性相反；所述试管支架I通过锁紧螺钉固定安装在发光背板2上；所述亮度调节器10通过电源线与市电连通。
[0014]本实施方案的特点为，试管支架为前后面贯通的长方体，试管支架固定安装在发光背板上，试管支架上表面上开有多个圆柱形试管槽，所述试管支架内底部设有螺纹孔，螺纹孔的位置与试管槽相对应，试管支架底面边缘处设有多个嵌入试管支架侧壁内部的试管杆插装孔，所述试管杆插装孔内插装有一端带有螺纹的试管杆，试管杆带有螺纹的一端插入试管杆插装孔中，试管杆的另一端设有卡扣，试管杆插装孔边缘设有与卡扣相匹配的卡槽，试管支架的底边嵌装有亮度调节器，大大提升支架的款式，使得支架既不占用空间，通过设置可以拆卸的试管杆，可以便于在试管在需要干燥时，有可以支撑的地方，又不会占地方，使用于化学教学的试管架一举多用，还能通过照明装置在夜间正常使用。
[0015]在本实施方案中，在使用试管后要进行晾干时，通过将试管杆从试管杆插装孔拔出，再将带螺纹的一端插入螺纹孔中，形成通过晾干的装置，再将试管插入将试管杆进行晾干，通过用于化学教学的试管架固定在墙上，可以不占用桌面空间，将试管插装在试管槽中，通过设置盖框可以使试管中的药品不会遭到污染，通过设置玻璃板，便于观察，通过设置亮度调节器，可以便于查找。
[0016]上述技术方案仅体现了本实用新型技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本实用新型的原理，属于本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种用于化学教学的试管架，包括试管支架(I)和发光背板(2)，所述试管支架(I)为前后面贯通的长方体，所述试管支架(I)固定安装在发光背板(2)上，其特征在于，所述试管支架(I)上表面上开有多个圆柱形试管槽(3)，所述试管支架(I)内底部设有螺纹孔(4)，所述螺纹孔(4)的位置与试管槽(3)相对应，所述试管支架(I)底面边缘处设有多个嵌入试管支架(I)侧壁内部的试管杆插装孔(6)，所述试管杆插装孔(6)内插装有一端带有螺纹的试管杆(7)，所述试管杆(7)带有螺纹的一端插入试管杆插装孔￠)中，所述试管杆(7)的另一端设有卡扣(8)，所述试管杆插装孔(6)边缘设有与卡扣(8)相匹配的卡槽(9)，所述试管支架(I)的底边嵌装有亮度调节器(10)，所述发光背板是在透明的树脂板内嵌装多个LED发光晶体构成的结构，所述亮度调节器与多个LED发光晶体电气连接。2.根据权利要求1所述的一种用于化学教学的试管架，其特征在于，所述试管支架(I)的侧边缘上活动连接有盖框(11)，所述盖框(11)上设有矩形开口(12)，所述矩形开口(12)内嵌装有玻璃(13)。3.根据权利要求1所述的一种用于化学教学的试管架，其特征在于，所述试管支架(I)的侧边缘通过转轴与盖框(11)活动连接。4.根据权利要求3所述的一种用于化学教学的试管架，其特征在于，所述盖框(11)外边缘上和试管支架(I)边缘上均设有吸铁块(5)。5.根据权利要求4所述的一种用于化学教学的试管架，其特征在于，所述两块吸铁块(5)的极性相反。6.根据权利要求1所述的一种用于化学教学的试管架，其特征在于，所述试管支架(I)通过锁紧螺钉固定安装在发光背板(2)上。7.根据权利要求1所述的一种用于化学教学的试管架，其特征在于，所述亮度调节器(10)通过电源线与市电连通。
【专利摘要】本实用新型公开了一种用于化学教学的试管架，包括试管支架1和发光背板2，所述试管支架1为前后面贯通的长方体，所述试管支架1固定安装在发光背板2上，所述试管支架1上表面上开有多个圆柱形试管槽3，所述试管支架1内底部设有螺纹孔4，所述螺纹孔4的位置与试管槽3相对应，所述试管支架1底面边缘处设有多个嵌入试管支架1侧壁内部的试管杆插装孔6，所述试管杆插装孔6内插装有一端带有螺纹的试管杆7，所述试管杆7带有螺纹的一端插入试管杆插装孔6中，所述试管杆7的另一端设有卡扣8，所述试管杆插装孔6边缘设有与卡扣8相匹配的卡槽9，所述试管支架1的底边嵌装有亮度调节器10。本实用新型的有益效果是，结构简单，实用性强。
【IPC分类】B01L9/06
【公开号】CN204685147
【申请号】CN201520333959
【发明人】林丹
【申请人】新余学院
【公开日】2015年10月7日
【申请日】2015年5月22日