专利名称：学生多用尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用品，尤其是一种学生多用尺。
技术背景 目前，尺子仍是学习工作中最重要的测量和绘图工具。但是现在
的尺子功能比较简单，只能提供单一功能，无法满足人们的更多需求。为了改 善这类问题，我们提供了一种学生多用尺。
发明内容本实用新型的目的是提供一种学生多用尺，用于解决普通学习用 尺功能简单的问题。
为达到上述目的，本实用新型学生多用尺，包括一块矩形塑料板以及标刻 在塑料板长边的长度刻度，把塑料板一侧短边设置为半圆形，在半圆形弧度边 缘均匀设置180个角度刻度；在塑料板表面开设多条平行直线开口；在塑料板 表面另开设圆形开口，在此开口处固定圆形放大镜。
采用上述结构后，使用者可正常使用尺子进行测量和绘图，而且使用者还 可通过半圆形量角器测量角度；并可应用多条开口绘制标准的平行线；对于视 力近视的人来说，可通过放大镜对微小字迹进行放大，便于观察。
本实用新型的优点是结构合理、方便实用、功能齐全、造价低廉，具有 多种功能，适合学习和工作使用，能满足人们的多种需求。
图1为本实用新型学生多用尺的整体结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型学生多用尺，包括一块长条形塑料 板1以及标刻在塑料板1长边的长度刻度2,把塑料板1 一侧短边设置成为半圆 形3，在半圆形3弧度边缘均匀设置180个角度刻度；在塑料板1表面开设多条 平行直线开口 4;在塑料板1表面另开设圆形开口，在此开口处固定圆形放大镜
权利要求1、一种学生多用尺，包括长条形塑料板(1)以及标刻在塑料板(1)长边的长度刻度(2)，其特征在于把塑料板(1)一侧短边为半圆形(3)的底边，在半圆形(3)弧度边缘均匀设置180个角度刻度；在塑料板(1)表面开设多条平行直线开口(4)；在塑料板(1)表面另开设圆形开口，在此开口处固定圆形放大镜(5)。
专利摘要本实用新型涉及一种学生多用尺，包括塑料板以及长度刻度，塑料板一侧短边为半圆形底边，在半圆形弧度边缘均匀设置180个角度刻度；塑料板表面开设多条平行开口；在塑料板表面另开设圆形开口，在开口处固定放大镜。使用时，可正常进行测量和绘图，还可通过量角器测量角度；并可应用多条开口绘制标准的平行线；对于视力近视的人来说，可通过放大镜对微小字迹进行放大。本实用新型具有结构合理、方便实用、功能齐全、造价低廉等优点。
文档编号G01B3/02GK201176082SQ20082001079
公开日2009年1月7日 申请日期2008年2月19日 优先权日2008年2月19日
发明者张钰莹 申请人:张钰莹