专利名称：学生多用尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种尺子，特别是一种学生多用尺。
背景技术：
目前，中、小学生做数学作业和绘图时，通常要用到直尺、三角板和量角器。直尺用 来测量长度和画直线，三角板用来画直角，量角器用来测量角度和绘制规定度数的角度；然 而这些文具在使用时，必须来回更换，而且非常容易丢失。此为现有技术的不足。
实用新型内容本实用新型的目的是设计一种集直尺、三角板和量角器功能为一体的学生多用 尺，该多用尺既能绘制直线、直角、定度数角和圆弧，又能测量长度和角度，使用方便、保存 容易、不易丢失，用以克服现有技术的不足。本实用新型的目的可以通过下述技术方案来实现本学生多用尺，由尺板组成，其特征是所述的尺板上，其左侧设有四十五度三角 孔，其右侧设有三十度三角孔，其中部设有量角器圆弧槽；在四十五度三角孔和三十度三角 孔的斜边上，以及量角器圆弧槽的内圆弧边上均设有刻度；所述尺板的一个长边上也设有 刻度，所述尺板的另一个长边为曲弯线边。本实用新型所述的尺板的形状为长方形、三角形或者多边形。本实用新型的优点是集直尺、三角板和量角器功能为一体；既能绘制直线、曲 线、直角、定度数角和圆弧，又能测量长度和角度；使用方便、保存容易、不易丢失。
图1是本实用新型的整体结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，本学生多用尺，由尺板1组成，其特征是所述的尺板1上，其左侧设 有四十五度三角孔2，其右侧设有三十度三角孔4，其中部设有量角器圆弧槽3 ；在四十五度 三角孔2和三十度三角孔4的斜边上，以及量角器圆弧槽3的内圆弧边上均设有刻度5 ；所 述尺板1的一个长边上也设有刻度5，所述尺板1的另一个长边为曲弯线边6。所述的尺板 1的形状为长方形、三角形或者多边形。
权利要求一种学生多用尺，由尺板(1)组成，其特征是所述的尺板(1)上，其左侧设有四十五度三角孔(2)，其右侧设有三十度三角孔(4)，其中部设有量角器圆弧槽(3)；在四十五度三角孔(2)和三十度三角孔(4)的斜边上，以及量角器圆弧槽(3)的内圆弧边上均设有刻度(5)；所述尺板(1)的一个长边上也设有刻度(5)，所述尺板(1)的另一个长边为曲弯线边(6)。
2.根据权利要求1所述的学生多用尺，其特征是所述的尺板(1)的形状为长方形、三 角形或者多边形。
专利摘要一种学生多用尺，由尺板组成，其特征是所述的尺板上，其左侧设有四十五度三角孔，其右侧设有三十度三角孔，其中部设有量角器圆弧槽；在四十五度三角孔和三十度三角孔的斜边上，以及量角器圆弧槽的内圆弧边上均设有刻度；所述尺板的一个长边上也设有刻度，所述尺板的另一个长边为曲弯线边。其优点为，集直尺、三角板和量角器功能为一体；既能绘制直线、曲线、直角、定度数角和圆弧，又能测量长度和角度；使用方便、保存容易、不易丢失。
文档编号B43L13/20GK201670020SQ20102018029
公开日2010年12月15日 申请日期2010年4月30日 优先权日2010年4月30日
发明者邢兰英 申请人:邢兰英