学生方尺的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及文具领域，具体地说涉及一种学生方尺。
【背景技术】
[0002]现有的学生文具用途单一，学生学习时必须携带多样，不仅麻烦而且难以盛放。本实用新型一尺多用，携带、收藏、使用都方便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型为框状方尺，由两个横尺(I)和两个纵尺(2)组成。方尺的内外均有对应的刻度，且两个横尺刻度相互对应，两个纵尺刻度相互对应。在方尺的内部横尺和纵尺的边沿刻度上设有细小的刻度孔(3)。
[0004]本实用新型的积极效果是:一尺多用，利用本实用新型1.可以度量线段的长度；2.几何绘图；3.画横格纵格；4.绘制表格。
[0005]本实用新型是中小学生理想的学具和文具。
【附图说明】
[0006]图1为本实用新型结构示意图，
[0007]图中I横尺，2纵尺，3.刻度孔。
【具体实施方式】
[0008]下面结合实施例和附图对本实用新型进行进一步阐述:
[0009]本实用新型为框状方尺，由两个横尺⑴和两个纵尺(2)组成。方尺的内外均有对应的刻度，且两个横尺刻度相互对应，两个纵尺刻度相互对应。在方尺的内部横尺和纵尺的边沿刻度上设有细小的刻度孔(3)。本实用新型用途多多，利用它1.可以度量线段的长度；2.绘制几何图形；3.画横格纵格；4.绘制表格，是中小学生理想的学具和文具。
【主权项】
1.一种学生方尺，其特征在于它由两个横尺(I)和两个纵尺(2)组成框状方尺，方尺的内外均有对应的刻度，两个横尺刻度相互对应，两个纵尺刻度相互对应，它的内部横尺和纵尺的边沿刻度上设有细小的刻度孔(3)。
【专利摘要】本实用新型为框状方尺，由两个横尺(1)和两个纵尺(2)组成。方尺的内外均有刻度，且两个横尺刻度相互对应，两个纵尺刻度相互对应。在方尺的内部横尺和纵尺的边沿刻度上设有细小的刻度孔。本实用新型功能多，用途广，1.可以度量线段的长度；2.绘制几何图形；3.画横格纵格；4.绘制表格，是中小学生理想的学具和文具。
【IPC分类】B43L7-027
【公开号】CN204586242
【申请号】CN201520027912
【发明人】周维保
【申请人】周维保
【公开日】2015年8月26日
【申请日】2015年1月9日