1.一种自适应的移动网络教学分级系统，其特征在于:包括建立移动网络教学分级模型模块、提取网络教学内容及用户信息模块、设置技术要素权重模块、移动网络教学分级模块。
2.根据权利要求1所述的自适应的移动网络教学分级系统，其建立移动网络教学分级模型模块的特征在于：建立包含提取网络教学资源内容信息端口、提取用户信息端口、设置内容技术要素评价指标及计分规则和设置权重值端口四个部分的移动网络教学分级模型。
3.根据权利要求1所述的自适应的移动网络教学分级系统，其提取网络教学内容及用户信息模块的特征在于：数据库根据收集或制作的网络教学资源对其内容要素进行提取，输入到模型的提取网络教学资源内容信息端口。
4.根据权利要求1所述的自适应的移动网络教学分级系统，其提取网络教学内容及用户信息模块的特征在于：用户通过客户端输入个人信息，数据库记录用户历史数据，根据个人信息及历史信息得到用户信息要素，并输入到提取用户信息端口。
5.根据权利要求1所述的自适应的移动网络教学分级系统，其设置技术要素权重模块的特征在于：数据库根据不同需求设置不同内容要素指标的权重，并输入到模型的设置权重值端口。
6.根据权利要求1所述的自适应的移动网络教学分级系统，其移动网络教学分级模块的特征在于：数据库分析教学内容和用户的信息，根据模型的计分规则对整合到指标中的内容信息进行具体计分，根据权重进行最终结果计算，并根据最终结果对移动网络教学内容进行分级。
7.一种自适应的移动网络教学分级模型，其特征在于：包含提取网络教学资源内容信息端口、提取用户信息端口、设置内容技术要素评价指标及计分规则和设置权重值端口四个部分。
8.根据权利要求7所述的自适应的移动网络教学分级模型，其提取网络教学资源内容信息端口和提取用户信息端口的特征在于：端口为预留的信息输入端口。
9.根据权利要求7所述的自适应的移动网络教学分级模型，其设置内容技术要素评价指标及计分规则的特征在于：对网络教学内容的技术要素进行划分，可以包括但不限于将技术要素划分为课程匹配度、课程平均使用率、课程平均完成度等指标，各类指标可以分为多种分类标准，对各技术要素标准进行计分规则设置，具体设置由数据库规定。
10.根据权利要求7所述的自适应的移动网络教学分级模型，其设置权重值端口的特征在于：模型预留各技术要素指标的权重值设置端口，数据库根据需求进行权重值设置。