一种课堂用瞌睡提醒装置的制作方法

本实用新型涉及一种瞌睡提醒装置，尤其涉及一种课堂用瞌睡提醒装置。

背景技术：

课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个学生，甚至更多的。

瞌睡，指打盹，很短时间的睡眠。如果要猜一种生理反应，是每个人都曾经历过的。除了一般所能想到，空气不流通、屋内缺氧、生活作息晚，长期睡眠不足外，也可能是身体正发出警示讯号。尤其明明睡眠时间足够，隔天仍然不敌瞌睡虫叨扰，昏沉欲睡，犹如灵魂出窍，是内源氧缺乏症。

现有的课堂用瞌睡提醒装置存在提醒不及时、提醒效果差、不能自动提醒的缺点，因此亟需研发一种提醒及时、提醒效果好、能自动提醒的课堂用瞌睡提醒装置。

技术实现要素：

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服现有的课堂用瞌睡提醒装置提醒不及时、提醒效果差、不能自动提醒的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种提醒及时、提醒效果好、能自动提醒的课堂用瞌睡提醒装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种课堂用瞌睡提醒装置，包括有桌子、压柄、第一电机、弹性件、斜板、横板、凸轮、固定板、升降杆、接触轮、支撑杆、开关、第二电机、第一连杆、压块、齿轮、滑轨、滑块、齿条和第二连杆，桌子外顶部从左至右依次设置有压柄、第一电机、弹性件和斜板，压柄下端与桌子外顶部铰接连接，压柄右侧下部连接有横板，电机上连接有凸轮，横板位于凸轮的正上方，弹性件顶部连接有固定板，弹性件位置的桌子上开有第一孔，固定板中部连接有升降杆，升降杆穿过弹性件和第一孔并伸到桌子内部，升降杆顶部连接有接触轮，接触轮位于压柄的正下方，桌子内顶部从左至右依次安装有支撑杆、开关和第二电机，支撑杆安装在第一孔的右侧，升降杆下部铰接连接有第一连杆，第一连杆与支撑杆下部铰接连接，第一连杆的右端连接有压块，压块位于开关的正下方，电机的输出轴上连接有齿轮，桌子内部左侧面上设置有滑轨，滑轨上连接有滑块，滑块与滑轨滑动式连接，滑块上连接有齿条，齿条与齿轮啮合，齿条穿过第二孔，齿条顶部连接有第二连杆，第二连杆与斜板的上部铰接连接，斜板底部与桌子外顶部铰接连接，开关与第一电机之间有线路连接。

优选地，还包括有橡胶垫，压块上设有橡胶垫。

优选地，还包括有照明灯和气缸，桌子右侧上部设置有气缸，气缸顶部连接有照明灯。

优选地，第一电机为伺服电机。

优选地，压柄的材质为橡胶。

工作原理：学生坐在桌子旁边上课，当疲劳时，学生的头会往下低，下巴会压在压柄上，压柄将接触轮往下压，带动升降杆向下移，使第一连杆处于左低右高状态，带动压块向上运动按到开关，控制第一电机转动，第一电机转动带动凸轮转动，凸轮转动带动横板上下运动，横板上下运动带动压柄上下运动，从而使学生的下巴感受到震动，起到提醒学生的效果。学生被提醒后将头抬起来，手动关闭第一电机，压柄就会停止上下运动。将书本放在斜板上，当要调整书本倾斜的角度时，控制第二电机正向或反向转动，带动齿轮正向或反向转动，齿轮正向或反向转动带动齿条向上或向下运动，齿条向上或向下运动带动第二连杆向上或向下运动，从而调整斜板倾斜的角度，即可调整书本倾斜的角度，可以方便学生看书。

因为还包括有橡胶垫，压块上设有橡胶垫，可以在压块击打开关时防止开关被破坏。

因为还包括有照明灯和气缸，桌子右侧上部设置有气缸，气缸顶部连接有照明灯，在光线不足时照明灯能起到照明作用，使学生更好的学习。

因为第一电机为伺服电机，可以控制电机转动的转速。

因为压柄的材质为橡胶，可以使学生的下巴不会受伤。

（3）有益效果

本实用新型达到了一种提醒及时、提醒效果好、能够自动提醒学生不要打瞌睡的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

图2为本实用新型的第二种主视结构示意图。

图3为本实用新型的第三种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-桌子，2-压柄，3-第一电机，4-弹性件，5-斜板，6-横板，7-凸轮，8-固定板，9-升降杆，10-第一孔，11-接触轮，12-支撑杆，13-开关，14-第二电机，15-第一连杆，16-压块，17-齿轮，18-滑轨，19-滑块，20-齿条，21-第二孔，22-第二连杆，23-橡胶垫，24-气缸，25-照明灯。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种课堂用瞌睡提醒装置，如图1-3所示，包括有桌子1、压柄2、第一电机3、弹性件4、斜板5、横板6、凸轮7、固定板8、升降杆9、接触轮11、支撑杆12、开关13、第二电机14、第一连杆15、压块16、齿轮17、滑轨18、滑块19、齿条20和第二连杆22，桌子1外顶部从左至右依次设置有压柄2、第一电机3、弹性件4和斜板5，压柄2下端与桌子1外顶部铰接连接，压柄2右侧下部连接有横板6，电机上连接有凸轮7，横板6位于凸轮7的正上方，弹性件4顶部连接有固定板8，弹性件4位置的桌子1上开有第一孔10，固定板8中部连接有升降杆9，升降杆9穿过弹性件4和第一孔10并伸到桌子1内部，升降杆9顶部连接有接触轮11，接触轮11位于压柄2的正下方，桌子1内顶部从左至右依次安装有支撑杆12、开关13和第二电机14，支撑杆12安装在第一孔10的右侧，升降杆9下部铰接连接有第一连杆15，第一连杆15与支撑杆12下部铰接连接，第一连杆15的右端连接有压块16，压块16位于开关13的正下方，电机的输出轴上连接有齿轮17，桌子1内部左侧面上设置有滑轨18，滑轨18上连接有滑块19，滑块19与滑轨18滑动式连接，滑块19上连接有齿条20，齿条20与齿轮17啮合，齿条20穿过第二孔21，齿条20顶部连接有第二连杆22，第二连杆22与斜板5的上部铰接连接，斜板5底部与桌子1外顶部铰接连接，开关13与第一电机3之间有线路连接。

还包括有橡胶垫23，压块16上设有橡胶垫23。

还包括有照明灯25和气缸24，桌子1右侧上部设置有气缸24，气缸24顶部连接有照明灯25。

第一电机3为伺服电机。

压柄2的材质为橡胶。

工作原理：学生坐在桌子1旁边上课，当疲劳时，学生的头会往下低，下巴会压在压柄2上，压柄2将接触轮11往下压，带动升降杆9向下移，使第一连杆15处于左低右高状态，带动压块16向上运动按到开关13，控制第一电机3转动，第一电机3转动带动凸轮7转动，凸轮7转动带动横板6上下运动，横板6上下运动带动压柄2上下运动，从而使学生的下巴感受到震动，起到提醒学生的效果。学生被提醒后将头抬起来，手动关闭第一电机3，压柄2就会停止上下运动。将书本放在斜板5上，当要调整书本倾斜的角度时，控制第二电机14正向或反向转动，带动齿轮17正向或反向转动，齿轮17正向或反向转动带动齿条20向上或向下运动，齿条20向上或向下运动带动第二连杆22向上或向下运动，从而调整斜板5倾斜的角度，即可调整书本倾斜的角度，可以方便学生看书。

因为还包括有橡胶垫23，压块16上设有橡胶垫23，可以在压块16击打开关13时防止开关13被破坏。

因为还包括有照明灯25和气缸24，桌子1右侧上部设置有气缸24，气缸24顶部连接有照明灯25，在光线不足时照明灯25能起到照明作用，使学生更好的学习。

因为第一电机3为伺服电机，可以控制电机转动的转速。

因为压柄2的材质为橡胶，可以使学生的下巴不会受伤。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。