本实用新型涉及文具技术领域，尤其涉及一种多功能文具盒。
背景技术：
文具盒是用于盛装的盒子，通常包括上端开口的盒体，盒体上面盖设有有盒盖。盒体内的空间用于容纳钢笔、铅笔等等文具。为了使用更加方便，盒体设有放大镜、体温计、铅笔刀等等，使文具盒具有多种功能。现有的文具盒大多配备了一些实用小文具，使其具有与学习相关的功能。
但是在高中阶段，大多数的学校都要求学生们住宿，中午在学校的食堂用餐。由于食堂买饭的窗口有限，吃饭的人数又多，再加上学习时间比较紧张，使大多数的学生没有时间去洗手，就匆匆忙忙的去排队买饭吃饭，根本没有时间去洗手，带来了一定的健康隐患。
技术实现要素：
针对上述不足，本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种多功能文具盒，该文件盒在保有原功能的同时，还能够存储湿巾，并提示学生使用湿巾去清洁手。
为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：
一种多功能文具盒包括上端开口的盒体，所述盒体的上面设有与其铰接连接的盒盖，所述盒体的侧壁向一端延伸形成湿巾容纳室，所述湿巾容纳室的上面盖设有封闭顶，所述封闭顶与所述盒体一体结构设置，所述湿巾容纳室的端面安装有侧门，所述湿巾容纳室内设有弹性固定件，所述弹性固定件的端部固定在所述湿巾容纳室内的侧壁上；还包括提示灯，所述提示灯嵌设在所述湿巾容纳室的外壁上，且所述提示灯分别与纽扣电池和定时器电连接，所述纽扣电池和所述定时器安装于所述湿巾容纳室内。
优选方式为，所述侧门上开设有透明观察窗口。
优选方式为，所述侧门的一侧边与所述湿巾容纳室的一侧侧壁铰接连接，所述侧门的另一侧边上设有插柱，所述湿巾容纳室的另一侧侧壁上设有插槽，所述插槽内设有弹簧，所述插柱和所述插槽相配合插接。
采用上述技术方案后，本实用新型的有益效果是：由于本实用新型的多功能文具盒包括盒体、盒盖和湿巾容纳室，使用时，盒体内可放置钢笔、铅笔等等文具用品，通过盒盖的打开和闭合，可将文具用品取出和放入。还可将侧门打开，将湿巾纸包放入湿巾容纳室内，并且让湿巾容纳室内的弹性固定带压在湿巾纸包上，对湿巾纸包起到限制的作用，不让湿巾纸包在湿巾容纳室内乱动。将湿巾纸包放入之前，可将湿巾头拉出纸包之外，或者不拉。当学生自己想起后，或者提示灯发光后，学生可方便的取出湿巾，去擦拭手等部位。因此本实用新型在不紧张的学习环境下，仍旧可以保证卫生。而且结构简单，使用方便。
附图说明
图1是本实用新型多功能文具盒的结构示意图。
图中：1—盒体、2—盒盖、3—湿巾容纳室、4—封闭顶、5—侧门、50—观察窗口、51—插柱、6—弹性固定件、7—提示灯。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1所示，一种多功能文具盒包括上端开口的盒体1，盒体1的上面设有与其铰接连接的盒盖2，盒体1的侧壁向一端延伸形成湿巾容纳室3，湿巾容纳室3的上面盖设有封闭顶4，封闭顶4与盒体1一体结构设置，湿巾容纳室3的端面安装有侧门5，湿巾容纳室3内设有弹性固定件6，弹性固定件6的端部固定在湿巾容纳室3内的侧壁上。
本实施例的弹性固定件6选用弹性带，操作更加方便。
本实用新型还包括提示灯7，提示灯7嵌设在湿巾容纳室3的外壁上，且提示灯7分别与纽扣电池和定时器电连接，纽扣电池和定时器安装于湿巾容纳室3内。学生可通过定时器设定擦手时间，时间到后提示灯7被自动点亮。
本实施例的侧门5上开设有透明观察窗口50；侧门5的一侧边与湿巾容纳室3的一侧侧壁铰接连接，侧门5的另一侧边上设有插柱51，湿巾容纳室3的另一侧侧壁上设有插槽（图中省略未画），插槽内设有弹簧，插柱51和插槽相配合插接。该结构的侧门5，打开和关闭非常容易。将插柱51插入插槽内即可关闭，用手推一下侧门5后，插槽内部的弹簧可推着插柱51向外推动侧门5，将侧面打开。
本实用新型的多功能文具盒使用时，盒体1内可放置钢笔、铅笔等等文具用品，通过盒盖2的打开和闭合，可将文具用品取出和放入。还可将侧门5打开，将湿巾纸包放入湿巾容纳室3内，并且让湿巾容纳室3内的弹性固定带压在湿巾纸包上，对湿巾纸包起到限制的作用，不让湿巾纸包在湿巾容纳室3内乱动。将湿巾纸包放入之前，可将湿巾头拉出纸包之外，或者不拉。当学生自己想起后，或者提示灯7发光后，学生可方便的取出湿巾，去擦拭手等部位。因此本实用新型在不紧张的学习环境下，仍旧可以保证卫生。而且结构简单，使用方便。
在使用过程中，可通过侧门5上的观察窗口50，观察内部的情况，便于更换等管理，让使用更加方便。
以上所述本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同一种多功能文具盒结构的改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。