一种便携式英语教学用工具包的制作方法

本实用新型涉及一种工具包，更具体的说是一种便携式英语教学用工具包。

背景技术：

例如专利号为CN201721376406.5一种便携式英语教学用工具包，包括工具包主体，所述工具包主体由工具包仓和设置在工具包仓顶部的活动盖构成，所述活动盖与工具包仓通过设置在工具包仓一侧的锁紧扣活动连接，所述活动盖的顶部设有调节盒，且所述调节盒与活动盖通过强力胶粘合，该种便携式英语教学用工具包，在传统英语教学用工具包的基础上携带起来更加方便，而且可以根据手提或者肩背进行调整背带的长短，同时调整过后多余的背带不会出现的视线能及的范围，使工具箱看起来更加美观，同时使用起来可以更加省力，比较经济实用，与此同时，可以将随身的重要物品，如教学U盘等其他的教学以及私人物品专门放置到专用抽屉中，但是该实用新型的缺点是只能听提拉的携带方式，但装置没需要放置的东西较多时，提拉不方便。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种便携式英语教学用工具包，在手动提拉的基础上，还可以通过手动拉杆拉动装个装置，方便携带。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：

一种便携式英语教学用工具包，包括是手动拉杆、上外壳、底架组合体、三个滑轮组合体、三个弹簧、左拉匣和右拉匣，其特征在于：所述手动拉杆铰接在底架组合体下端面的左端，底架组合体间隙配合连接在上外壳的内端，三个弹簧均间隙配合连接在底架组合体的下端，三个滑轮组合体均滑动连接在底架组合体的下端，三个弹簧均位于底架组合体和滑轮组合体之间，左拉匣滑动连接在底架组合体的上端，右拉匣滑动连接在左拉匣的内端。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便携式英语教学用工具包，所述上外壳包括上外壳本体、两个滑槽和把手，上外壳本体的内端镂空，两个滑槽均匀设置在上外壳本体的外壁上，上外壳本体均与两个滑槽连通，把手固定连接在上外壳本体的上端。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便携式英语教学用工具包，所述底架组合体包括底板、铰接板、滑匣本体、两个滑柱、腔体、滑板和三个套管，铰接板固定连接在底板下端面的左端，滑匣本体固定连接在底板的上端，两个滑柱分别固定连接在滑匣本体的前后两端的上侧，滑匣本体的内端镂空，腔体设置在滑匣本体的内端，滑板固定连接在腔体的中端，腔体内壁前后两端的上侧均设置有腰槽,三个套管均匀固定连接在底板的下端，滑匣本体间隙配合连接在上外壳本体的内端，两个滑柱分别滑动连接在两个滑槽内，手动拉杆铰接连接在铰接板。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便携式英语教学用工具包，所述滑轮组合体包括滑轮、支柱和滑动凸台，滑轮转动连接在支柱的下端，滑动凸台固定连接在支柱的上端，滑轮组合体设置有三个，三个滑动凸台分别间隙配合连接在三个套管内，三个弹簧分别间隙配合连接在三个套管内，三个弹簧均位于三个滑动凸台和底板之间。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便携式英语教学用工具包，所述弹簧处于压缩状态。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便携式英语教学用工具包，所述右拉匣包括右拉匣本体、两个右拉匣滑柱、两个右匣腰槽和右匣拉手，右拉匣本体的内端镂空，两个右拉匣滑柱分别固定连接在右拉匣本体的前后两端，两个右匣腰槽分别设置在右拉匣本体的前后两端，右拉匣本体均与两个右匣腰槽连通，右匣拉手固定连接在右拉匣本体的右端，两个右拉匣滑柱分别滑动连接在腔体内壁前后两端的上侧。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种便携式英语教学用工具包，所述左拉匣包括左拉匣本体、两个左拉匣滑柱和左拉匣栏杆，两个左拉匣滑柱分别固定连接在左拉匣本体前后两端面的左侧，左拉匣栏杆固定连接在左拉匣本体的左端，左拉匣本体间隙配合连接在右拉匣本体的内端，两个左拉匣滑柱分别滑动连接在两个右匣腰槽内，左拉匣本体和右拉匣本体均位于腔体的内端，左拉匣本体和右拉匣本体均位于滑板的上端。

本实用新型一种便携式英语教学用工具包的有益效果为：

本实用新型一种便携式英语教学用工具包，把手可方便手动提拉整个装置；两个滑槽可方便两个滑柱的滑动；上外壳本体的内端镂空，可方便与滑匣本体的连接；底板可方便滑匣本体和三个套管的连接；腔体可方便左拉匣本体和右拉匣本体的连接；铰接板可方便与手动拉杆的铰接；套管可方便弹簧和滑动凸台的连接；支柱可方便滑轮和滑动凸台的连接；右匣拉手可方便手动拉动右拉匣本体；两个左拉匣滑柱可方便在两个右匣腰槽的滑动。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。

图1是本实用新型的整体结构示意图一；

图2是本实用新型的整体结构示意图二；

图3是本实用新型的整体结构示意图三；

图4是本实用新型的上外壳结构示意图；

图5是本实用新型的底架组合体结构示意图；

图6是本实用新型的底架组合体结构示意图；

图7是本实用新型的滑轮组合体结构示意图；

图8是本实用新型的左拉匣结构示意图；

图9是本实用新型的右拉匣结构示意图一；

图10是本实用新型的右拉匣结构示意图二。

图中：手动拉杆1；上外壳2；上外壳本体2-1；滑槽2-2；把手2-3；底架组合体3；底板3-1；铰接板3-2；滑匣本体3-3；滑柱3-4；腔体3-5；滑板3-6；套管3-7；滑轮组合体4；滑轮4-1；支柱4-2；滑动凸台4-3；弹簧5；左拉匣 6；左拉匣本体6-1；左拉匣滑柱6-2；左拉匣栏杆6-3；右拉匣7；右拉匣本体 7-1；右拉匣滑柱7-2；右匣腰槽7-3；右匣拉手7-4。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

本装置中所述的固定连接是指通过焊接、螺纹固定等方式进行固定，结合不同的使用环境，使用不同的固定方式。

具体实施方式一：

下面结合图1-10说明本实施方式，一种便携式英语教学用工具包，包括是手动拉杆1、上外壳2、底架组合体3、三个滑轮组合体4、三个弹簧5、左拉匣 6和右拉匣7，所述手动拉杆1铰接在底架组合体3下端面的左端，底架组合体 3间隙配合连接在上外壳2的内端，三个弹簧5均间隙配合连接在底架组合体3 的下端，三个滑轮组合体4均滑动连接在底架组合体3的下端，三个弹簧5均位于底架组合体3和滑轮组合体4之间，左拉匣6滑动连接在底架组合体3的上端，右拉匣7滑动连接在左拉匣6的内端

具体实施方式二：

下面结合图1-10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述上外壳2包括上外壳本体2-1、两个滑槽2-2和把手2-3，上外壳本体2-1 的内端镂空，两个滑槽2-2均匀设置在上外壳本体2-1的外壁上，上外壳本体 2-1均与两个滑槽2-2连通，把手2-3固定连接在上外壳本体2-1的上端，把手 2-3可方便手动提拉整个装置；两个滑槽2-2可方便两个滑柱3-4的滑动；上外壳本体2-1的内端镂空，可方便与滑匣本体3-3的连接。

具体实施方式三：

下面结合图1-10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述底架组合体3包括底板3-1、铰接板3-2、滑匣本体3-3、两个滑柱3-4、腔体3-5、滑板3-6和三个套管3-7，铰接板3-2固定连接在底板3-1下端面的左端，滑匣本体3-3固定连接在底板3-1的上端，两个滑柱3-4分别固定连接在滑匣本体3-3的前后两端的上侧，滑匣本体3-3的内端镂空，腔体3-5设置在滑匣本体3-3的内端，滑板3-6固定连接在腔体3-5的中端，腔体3-5内壁前后两端的上侧均设置有腰槽,三个套管3-7均匀固定连接在底板3-1的下端，滑匣本体3-3间隙配合连接在上外壳本体2-1的内端，两个滑柱3-4分别滑动连接在两个滑槽2-2内，手动拉杆1铰接连接在铰接板3-2，底板3-1可方便滑匣本体3-3和三个套管3-7的连接；腔体3-5可方便左拉匣本体6-1和右拉匣本体7-1的连接；铰接板3-2可方便与手动拉杆1的铰接；套管3-7可方便弹簧5和滑动凸台4-3的连接。

具体实施方式四：

下面结合图1-10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述滑轮组合体4包括滑轮4-1、支柱4-2和滑动凸台4-3，滑轮4-1转动连接在支柱4-2的下端，滑动凸台4-3固定连接在支柱4-2的上端，滑轮组合体4 设置有三个，三个滑动凸台4-3分别间隙配合连接在三个套管3-7内，三个弹簧5分别间隙配合连接在三个套管3-7内，三个弹簧5均位于三个滑动凸台4-3 和底板3-1之间，支柱4-2可方便滑轮4-1和滑动凸台4-3的连接。

具体实施方式五：

下面结合图1-10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述弹簧5处于压缩状态。

具体实施方式六：

下面结合图1-10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述右拉匣7包括右拉匣本体7-1、两个右拉匣滑柱7-2、两个右匣腰槽7-3和右匣拉手7-4，右拉匣本体7-1的内端镂空，两个右拉匣滑柱7-2分别固定连接在右拉匣本体7-1的前后两端，两个右匣腰槽7-3分别设置在右拉匣本体7-1 的前后两端，右拉匣本体7-1均与两个右匣腰槽7-3连通，右匣拉手7-4固定连接在右拉匣本体7-1的右端，两个右拉匣滑柱7-2分别滑动连接在腔体3-5 内壁前后两端的上侧，右匣拉手7-4可方便手动拉动右拉匣本体7-1；两个左拉匣滑柱6-2可方便在两个右匣腰槽7-3的滑动。

具体实施方式七：

下面结合图1-10说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述左拉匣6包括左拉匣本体6-1、两个左拉匣滑柱6-2和左拉匣栏杆6-3，两个左拉匣滑柱6-2分别固定连接在左拉匣本体6-1前后两端面的左侧，左拉匣栏杆6-3固定连接在左拉匣本体6-1的左端，左拉匣本体6-1间隙配合连接在右拉匣本体7-1的内端，两个左拉匣滑柱6-2分别滑动连接在两个右匣腰槽7-3 内，左拉匣本体6-1和右拉匣本体7-1均位于腔体3-5的内端，左拉匣本体6-1 和右拉匣本体7-1均位于滑板3-6的上端。

本实用新型的一种便携式英语教学用工具包，其工作原理为：

使用时，手动扭动拉把手2-3，并带动着上外壳本体2-1绕着滑匣本体3-3 的中轴线转动，使得滑柱3-4沿着滑槽2-2内向下滑动，然后逆时针转动把手 2-3，使得滑柱3-4滑动在滑槽2-2下端的左侧，手动向左侧拉动左拉匣栏杆6-3 并带动着左拉匣本体6-1和左拉匣滑柱6-2沿着右匣腰槽7-3向左滑动，将需要的英语教学用具放置在左拉匣本体6-1的内端，需要放置更多的英语教学用具时，手动向右侧拉动右匣拉手7-4并带动着右拉匣本体7-1并使得右拉匣滑柱7-2沿着滑槽2-2向外侧运动，将多余的英语教学用具放置在右拉匣本体7-1 的内端，然后向内侧同时推动右匣拉手7-4和左拉匣栏杆6-3，并带动着左拉匣本体6-1和右拉匣本体7-1同时向腔体3-5的内侧运动，手动反方向扭动把手 2-3，使得使得滑柱3-4沿着滑槽2-2内向上滑动，使得滑匣本体3-3滑动连接在上外壳本体2-1的内侧，手动拉动手动拉杆1，使得滑轮4-1可沿着地面滚动，方便携带整个装置。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。