专利名称：学生视力康复仪的制作方法
技术领域：
本实用新型属于学生视力保护用品，特别适用于学生视力矫正和视力保健用。
目前，在校学习的广大学生，由于学习强度的逐渐加大或是一些学生营养不良，长时间坚持学习，视力逐渐减弱，极少数是因为遗传引起，带近视镜已是普遍现象，带镜保护眼睛，只是维持眼睛不再进一步恶化，保持原有的视力水平，根本起不到矫正或恢复视力的目的。
为解决视力不断减弱的产生，本实用新型的目的提供一种学生视力康复仪，利用双层镜片交替使用的方法，以达到恢复和矫正视力的目的。
本实用新型之结构设计是这样实现的视力康复仪其结构由复合镜片架、支架及控制电路三部分组成，其中支架立柱垂直固定在底座上，支架立柱顶端装有上罩，上罩前端固定复合镜片架，上罩的下面装有电磁铁和控制电路板复合镜片架由定架和动架两部分组成，双层结构，动架与定架之间装有转轴，动架可按转轴转动，镜片架中心为腰型镜片架孔，上面装有圆形镜片，由压板固定，镜片可在架孔内左右移动，调整互对位置，电路控制部分由电磁铁及微机联接电路组成，电磁铁由软连杆与动支架联接，上罩下面装有照明灯，整个装置固定在桌面边沿处。
本实用新型之优点康复仪结构简单，安装使用方便，对学生视力具有治疗保健功能，还可有效矫正学生不良的书写习惯。
本实用新型之结构由以下实施例及附图给出。
图1为学生视力康复仪结构原理图；图2为学生视力康复仪镜片架结构图；图3为学生视力康复仪家用康复仪结构图。
其结构由
图1所示，标注为1．定架；2．动架；3．转轴；4．支架立柱；5．底座；6．圆镜片；7．腰型镜片架孔；8．压板；9．上罩；10．照明灯；11．电磁铁；12．软连杆；13．控制电路板。
工作原理本装置运用运动医学基本原理，把矫治学生近视行之有效的“雾视疗法”科学的量值化，通过不断改变镜片组合，始终抓住使用者的视力远点，利用镜片的运动使“远雾视”和“近雾视”交替进行，从而补充学生每天望远的不足，把造成学生近视的近距离用眼环境改变为康复锻炼的环境，巧妙的统一了视力保健治疗与学习的矛盾，因为近视眼没有免疫力，预防和保健必需伴随整个学生时期，本装置作为一种眼保健锻炼器械，纯物理性、无接触、促进学习、无负作用，适于学生长期使用，只要坚持锻炼就会慢慢夺回失去的远点视力，使学生视力康复。
仪器将普通镜片和专用镜片组合使用，专用镜片是将普通镜片的球面分解为无数同心球环，制作出定焦点和定半径两种镜片，使组合镜片全视野视物清晰，从而实现了矫治近视所需要的防止眩晕功能，经过实际的应用，效果非常明显。
自动控制电路分普通定时动作控制，单片机智能控制和微机群控的治疗机组等不同形式，完整的自控仪器可分解出教室用手动型仪器，实现家庭和学校结合使用，从矫治学生近视的效果谈，结合使用远远优越单独在家庭或单独在学校使用。
权利要求1．一种学生视力康复仪，其特征是该视力康复仪其结构由复合镜片架(1)(2)、支架(4)及控制电路(13)三部分组成，其中支架立柱(4)垂直固定在底座(5)上，支架立柱(4)顶端装有上罩(9)，上罩(9)前端固定复合镜片架(1)(2)，上罩的下面装有电磁铁(11)和控制电路板(13)；复合镜片架(1)(2)由定架(1)和动架(2)两部分组成，双层结构，动架(2)与定架(1)之间装有转轴(3)，动架(2)可按转轴转动，镜片架中心为腰型镜片架孔(7)，上面装有圆形镜片(6)，由压板(8)固定，镜片可在架孔内左右移动，调整互对位置，电路控制部分由电磁铁(11)及微机联接电路(13)组成，电磁铁(11)由软连杆(12)与动支架(2)联接，上罩(9)下面装有照明灯(10)，整个装置固定在桌面边沿处。
专利摘要本装置属于学生视力保健用品,其结构由复合镜片、支架和控制电路三部分组成,其中镜片固定在定架和动架上,由两组镜片复合组成,支架将镜片固定在桌面上的相对位置,其中控制电路与微机联接,控制动镜片定时与定位交替分开与合并,学生通过使用复合镜片可达到对视力的治疗和康复。优点:结构简单,安装使用方便,经常使用,可达到对学生视力的矫正与康复。
文档编号A61F9/00GK2315944SQ9723174
公开日1999年4月28日 申请日期1997年12月26日 优先权日1997年12月26日
发明者金延滨 申请人:金延滨