专利名称：一种篮球多球篮装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及篮球运动的教学训练辅助器材，特别是一种多球篮装置。
背景技术：
在我国，篮球运动是一项十分普及的群众体育运动，也是各级学校开展最好的体育项目之一。现有的学校篮球场地基本都是标准设施，一个篮架只有一个篮圈，运动、比赛都是通用规则。在学校篮球教学中，人多篮圈少是普遍现象。对普通学生而言，篮圈高度偏高，投篮难度较大，且规则单一，趣味性不浓，也是教学中存在的问题。目前，公知的多篮专利都是简易设施，缺少同标准篮球设施相结合的装置。
发明内容本实用新型的目的就在于，提供一种篮球教学的多球篮装置，可解决篮圈少的问题，增加学生练习投篮的机会。同时，因为降低了投篮难度和可设计多种投篮计分方法，因此可以提高学生练习的积极性和趣味性。是一种简便易行的篮球教学辅助器材。本实用新型的技术方案为该装置为在标准篮圈周围设置同直径的两到四个篮圈，并由连接装置固定在标准篮圈上，多个篮圈的基本构造相同，都是由单个金属篮圈和焊接在其上的连接固定装置组成。所述连接装置由金属棒、焊接在其两端的两个金属抱箍组成。连接在标准篮圈上的多个篮圈装置，需用一个金属圆环，通过金属棒上的金属抱箍固定。本实用新型的有益效果为一种篮球多球篮装置，能增加学生投篮次数和机会，提高场地，器材的时空效益，不同投篮难度的篮圈，可以设计成不同的分数，增加学生投篮的趣味性和练习的积极性，提高教学效果和质量。
附图1是本用新型俯视结构示意图。附图2是连接装置(5)侧面结构示意图。附图3是实施例的纵剖面结构示意图。附图中的标记分别表示1.第一篮圈，2.篮板，3.标准篮圈，4.第二篮圈，5.连接装置，6.第三篮圈，7第一金属抱箍，8.金属棒，9.第二金属抱箍，10金属圆环。
具体实施方式
附图1中，第一篮圈(1)、第二篮圈0)、第三篮圈(6)通过连接装置(5)与标准篮圈(3)连接，构成四个篮圈。设置多球篮时，根据实际需要可增加或减少篮圈，最少时能增加两个，最多时能增加四个。附图2所示实例中，连接装置(5)，一端焊接的是第一篮圈(1)和第一金属抱箍(7)，另一端焊接的是第二金属抱箍(9)。在实施例中，如果第一金属抱箍(7)与标准篮圈 (3)连接，那篮圈都在一个平面上，如果第二金属抱箍(9)与标准篮圈C3)连接，设置的篮圈就低于标准篮圈(3)。几个篮圈的位置也可以高低错落摆放，还可以设计不同的投篮分数， 以提高学生投篮或比赛的兴趣。 附图三所示实施例中，金属圆环(10)在标准篮圈(3)正下方，镶嵌在连接装置(5) 下面的第二金属抱箍(9)里，起到固定多球篮装置的作用。
权利要求1.一种篮球多球篮装置，是投篮教学辅助器材，其特征是该装置为在标准篮圈周围设置同直径的两到四个篮圈，并由连接装置固定在标准篮圈上。
2.根据权利要求1所述多球篮装置，其特征是所述多个篮圈的基本构造相同，都是由单个金属篮圈和焊接在其上的连接固定装置组成。
3.根据权利要求1所述多球篮装置，其特征是所述金属篮圈上的连接装置，是由焊接在篮圈上的金属棒和焊接在金属棒上端和下端的相同的两个金属抱箍组成。
4.根据权利要求1所述多球篮装置，其特征是所述连接在标准篮圈上的多个篮圈装置，需用一个金属圆环，通过金属棒上的金属抱箍固定。
专利摘要本实用新型涉及篮球运动的教学辅助器材，特别是一种篮球多球篮装置。该装置的篮圈高度平或低于标准篮圈，可自由设置，由两到四个同直径的金属篮圈组成，并由固定装置连接在标准篮圈上。本实用新型在教学训练中，可增加学生投篮练习的次数，降低投篮的难度，提高场地器材的时空效益。同时，多球篮装置可以设计不同的得分，增加了运动的娱乐性，因此，也能提高学生练习的兴趣和积极性。本实用新型结构简单、使用合理方便，适宜推广。
文档编号A63B63/08GK202096675SQ201120034599
公开日2012年1月4日 申请日期2011年1月27日 优先权日2011年1月27日
发明者王向东 申请人:燕山大学