技术领域本发明涉及一种拓展训练设备，尤其涉及一种轨道可升降的拓展训练架。
背景技术：
根据儿童生长发育特点，心理上：强烈的好奇心，自我意识增强，反抗意识增强，出现竞争意识，产生集体荣誉感；生理上：爱动，爱玩，锻炼小肌肉、发展形状、空间推理能力/发展感知觉、语言能力，为了满足孩子的好奇心、提供活动空间、全身运动，动作协调发展，各类运动及设备尤其是户外运动及设备也逐渐兴起，例如室内或户外各种拓展训练所用的设备及拓展训练方式迅速占据人们视野。现在的拓展训练架的结构上中间位置一般都有一个设置拓展训练装置的轨道，这个轨道与训练架整体是一个固定结构，不能进行移动，这样的结构形式带来了一些问题，进行拓展训练时，训练进行的高度是一定的，不可变的，灵活性不好。
技术实现要素：
为了解决背景技术中所存在的技术问题，本发明提出了一种轨道可升降的拓展训练架，轨道与训练架是活动连接的，轨道可以在训练架上升降，灵活性高。本发明的技术解决方案是：一种轨道可升降的拓展训练架，包括训练架主体以及与训练架主体连接的横向设置的轨道；训练架主体上设置支撑点；支撑点是多个；其特征在于：所述轨道与训练架主体悬挑的支撑点均通过牵拉绳连接；轨道通过训练架中心的动力系统收缩牵拉绳而沿限位绳纵向移动。上述轨道上设置一个或多个保护轨道，保护轨道与轨道平行设置用于“超车”或避让。上述轨道上设置多个挂点，多个挂点保证轨道的平行、升降和限位。上述轨道是多边形轨道，轨道的拐点处设置与轨道在同一平面的横向钢丝绳连接柱。轨道的每个拐点上设置两个钢丝绳连接柱，两个钢丝绳连接柱分别设置在轨道的内外两侧用于悬挂项目。轨道的每个拐点上预留一个孔，使限位绳或支撑柱能贯穿轨道在任意高度进行限位。位于训练架悬挂轨道的每个支撑点处设置有滑轮，便于动力系统的传动；而训练架中心位置设置有一个连接点，汇集多个传动绳连接点后形成一个传动力有动力系统输出。本发明的轨道可升降的拓展训练架，轨道可以随意进行升降，在拓展训练时可以根据训练的难易程度等因素随时进行高度的升降调整，使用灵活性高，可以适应于多种的训练者的需求。附图说明图1是本发明的拓展训练架结构示意图；图2是本发明的轨道俯视示意图；具体实施方式参见图1，图2，一种轨道可升降的拓展训练架，包括训练架主体以及与训练架主体连接的横向设置的轨道1；训练架主体上设置支撑点2；支撑点2是多个；轨道1与训练架主体悬挑的支撑点2均通过牵拉绳3连接；轨道1通过训练架中心的动力系统4收缩牵拉绳3而沿限位绳5纵向移动。轨道1上设置一个或多个保护轨道6，保护轨道6与轨道1平行设置，用于“超车”或避让。轨道1上设置多个挂点7，多个挂点7保证轨道的平行、升降和限位。轨道1是多边形轨道，轨道1的拐点处设置与轨道在同一平面的横向钢丝绳连接柱8。轨道1的每个拐点上设置两个钢丝绳连接柱8，两个钢丝绳连接柱8分别设置在轨道的内外两侧用于悬挂项目。轨道1的每个拐点上预留一个孔，使限位绳或支撑柱能贯穿轨道在任意高度进行限位。位于训练架悬挂轨道的每个支撑点处设置有滑轮9，便于动力系统的传动；牵拉绳3通过支撑点2处滑轮形成牵拉，使轨道保持平行；而训练架中心位置设置有一个连接点，汇集多个传动绳连接点后形成一个传动力有动力系统输出。