交互式训练方法、系统及计算机可读存储介质与流程

本发明涉及体育锻炼技术领域，尤其涉及一种交互式训练方法、系统及计算机可读存储介质。

背景技术：

运动有助于塑造健康强壮的体魄，是人们常用的提升体质的方式之一，其中，有计划的进行运动训练，能达到事半功倍的效果。然而，制定合理且合适的训练计划，只有专业的健身教练才能制定出，而聘请私人教练费用过于昂贵，对于一些零基础运动或者对人体机构和训练极限强度不熟的人来说，只能通过网上下载的视频，或者某些运动app中的视频进行模仿训练。

然而，这种运动训练模式太过单调，存在一个关键不足之处：缺乏有效的交互模式，也就是缺乏一种令运动者保持持续运动训练的激励模式以及监督模式。导致运动者运动情绪不高，常常两天打渔三天晒网，运动训练兴趣下降，且无法知道自己的动作是否正确，其相应的训练效果也通常呈现首先逐步上升然后迅速下降的趋势。

技术实现要素：

本发明的主要目的在于提出一种交互式训练方法、系统及计算机可读存储介质，旨在解决现有模仿训练不够智能，缺乏科学性的技术问题。

为实现上述目的，本发明提供了一种交互式训练方法，所述交互式训练方法包括：

当接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并监测训练者的运动信息；

确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制是否匹配；

若否，则通过预设的激励机制对所述训练者进行激励；

若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则将所述激励机制添加进所述训练视频中，生成新的训练视频。

优选地，所述当接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并监测训练者的运动信息的步骤之前，所述方法还包括：

接收所述训练者的运动计划，所述运动计划包括所述训练者运动训练的临界强度和临界时间；

根据所述临界强度和所述临界时间，将所述运动计划分成若干分段训练；

根据所述分段训练，制定对应的训练机制，并获取所述训练机制对应的训练视频。

优选地，所述运动信息包括运动动作和运动频率，所述确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制是否匹配的步骤包括：

将所述运动动作和预设运动动作进行比较，将所述运动频率和预设运动频率进行比较；

若所述运动动作和预设运动动作不匹配，和/或所述运动频率未达到预设运动频率，则确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制不匹配。

优选地，所述通过预设的激励机制对所述训练者进行激励的步骤之前，所述方法还包括：

根据所述运动信息，确定所述训练者的身体状态是否正常；

若正常，则执行通过预设的激励机制对所述训练者进行激励的步骤。

优选地，所述运动信息包括心率、体温和呼吸率，所述根据所述运动信息，确定所述训练者的身体状态是否正常的步骤包括：

确定所述心率、所述体温和所述呼吸率是否分别在对应的预设心率范围、预设体温范围和预设呼吸率范围内；

若是，则确定所述训练者的身体状态正常。

优选地，所述运动信息包括训练者的微表情和/或肢体动作，所述根据所述运动信息，确定所述训练者的身体状态是否正常的步骤包括：

获取所述微表情和/或肢体动作，并识别所述微表情和/或肢体动作；

根据识别结果，确定所述训练者的身体状态是否正常。

优选地，所述根据所述运动信息，确定所述训练者的身体状态是否正常的步骤之后，所述方法还包括：

若不正常，则发出包含所述训练者身体状态不正常的提示信息，并停止播放所述训练视频。

优选地，所述若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则将所述激励机制添加进所述训练视频中，生成新的训练视频的步骤包括：

若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则判断所述激励机制是否属于所述训练视频；

若所述激励机制不属于所述训练视频，则将所述激励机制对应的音/视频合并到所述训练视频中，生成新的训练视频。

此外，为实现上述目的，本发明还提供一种交互式训练系统，所述交互式训练系统包括存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的交互式训练程序，所述程序被所述处理器执行时实现如上所述的交互式训练方法的步骤。

此外，为实现上述目的，本发明还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有交互式训练程序，所述交互式训练程序被处理器执行时实现如上所述的交互式训练方法的步骤。

本发明的交互式训练方法，当接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并监测训练者的运动信息；确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制是否匹配；若否，则通过预设的激励机制对所述训练者进行激励；若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则将所述激励机制添加进所述训练视频中，生成新的训练视频。本发明在训练过程中，在确定训练者的运动信息与训练机制不匹配时，对训练者进行激励，以使训练者的运动信息与训练机制匹配，并生成适用训练者的个性化训练视频，提高了交互式训练方法的智能性和科学性。

附图说明

图1是本发明实施例方案涉及的硬件运行环境的系统的结构示意图；

图2为本发明交互式训练方法第一实施例的流程示意图；

图3为本发明交互式训练方法第一实施例中，步骤s40的细化流程示意图；

图4为本发明交互式训练方法第二实施例的流程示意图；

图5为本发明交互式训练方法第三实施例的流程示意图。

本发明目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。

具体实施方式

应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

本发明实施例的解决方案主要是：当接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并监测训练者的运动信息；确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制是否匹配；若否，则通过预设的激励机制对所述训练者进行激励；若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则将所述激励机制添加进所述训练视频中，生成新的训练视频。以解决现有模仿训练不够智能，缺乏科学性的技术问题。

如图1所示，图1是本发明实施例方案涉及的硬件运行环境的交互式训练系统的结构示意图。该系统可以包括：处理器1001，例如cpu，通信总线1002、用户接口1003，网络接口1004，存储器1005。其中，通信总线1002用于实现这些组件之间的连接通信。业主接口1003可以包括显示屏(display)、输入单元比如键盘(keyboard)，可选地，业主接口1003还可以包括标准的有线接口(例如用于连接有线键盘、有线鼠标等)、无线接口(例如用于连接无线键盘、无线鼠标)。网络接口1004可选的可以包括标准的有线接口(用于连接有线网络)、无线接口(如wi-fi接口、蓝牙接口、红外线接口等，用于连接无线网络)。存储器1005可以是高速ram存储器，也可以是稳定的存储器(non-volatilememory)，例如磁盘存储器。存储器1005可选的还可以是独立于前述处理器1001的存储装置。

本领域技术人员可以理解，图1中示出的系统并不构成对交互式训练系统的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置。

如图1所示，作为一种计算机可读存储介质的存储器1005中可以包括操作系统、网络通信模块、业主接口模块以及交互式训练程序。其中，操作系统是管理和控制移动终端与软件资源的程序，支持网络通信模块、业主接口模块、交互式训练程序以及其他程序或软件的运行；网络通信模块用于管理和控制网络接口1002；业主接口模块用于管理和控制业主接口1003。

在图1所示的移动终端中，所述移动终端通过处理器1001调用存储器1005中存储的交互式训练程序，并执行以下步骤：

当接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并监测训练者的运动信息；

确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制是否匹配；

若否，则通过预设的激励机制对所述训练者进行激励；

若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则将所述激励机制添加进所述训练视频中，生成新的训练视频。

进一步地，所述当接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并监测训练者的运动信息的步骤之前，处理器1001还可以用于调用存储器1005中存储的交互式训练程序，并执行以下步骤：

接收所述训练者的运动计划，所述运动计划包括所述训练者运动训练的临界强度和临界时间；

根据所述临界强度和所述临界时间，将所述运动计划分成若干分段训练；

根据所述分段训练，制定对应的训练机制，并获取所述训练机制对应的训练视频。

进一步地，所述运动信息包括运动动作和运动频率，所述确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制是否匹配的步骤包括：

将所述运动动作和预设运动动作进行比较，将所述运动频率和预设运动频率进行比较；

若所述运动动作和预设运动动作不匹配，和/或所述运动频率未达到预设运动频率，则确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制不匹配。

进一步地，所述通过预设的激励机制对所述训练者进行激励的步骤之前，处理器1001还可以用于调用存储器1005中存储的交互式训练程序，并执行以下步骤：

根据所述运动信息，确定所述训练者的身体状态是否正常；

若正常，则执行通过预设的激励机制对所述训练者进行激励的步骤。

进一步地，所述运动信息包括心率、体温和呼吸率，所述根据所述运动信息，确定所述训练者的身体状态是否正常的步骤包括：

确定所述心率、所述体温和所述呼吸率是否分别在对应的预设心率范围、预设体温范围和预设呼吸率范围内；

若是，则确定所述训练者的身体状态正常。

进一步地，所述运动信息包括训练者的微表情和/或肢体动作，所述根据所述运动信息，确定所述训练者的身体状态是否正常的步骤包括：

获取所述微表情和/或肢体动作，并识别所述微表情和/或肢体动作；

根据识别结果，确定所述训练者的身体状态是否正常。

进一步地，所述根据所述运动信息，确定所述训练者的身体状态是否正常的步骤之后，处理器1001还可以用于调用存储器1005中存储的交互式训练程序，并执行以下步骤：

若不正常，则发出包含所述训练者身体状态不正常的提示信息，并停止播放所述训练视频。

进一步地，所述若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则将所述激励机制添加进所述训练视频中，生成新的训练视频的步骤包括：

若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则判断所述激励机制是否属于所述训练视频；

若所述激励机制不属于所述训练视频，则将所述激励机制对应的音/视频合并到所述训练视频中，生成新的训练视频。

基于上述系统的硬件结构，提出本发明交互式训练方法各个实施例。

本发明提供一种交互式训练方法，交互式训练方法可选应用于交互式训练系统中。为方便描述，后续描述中交互式训练系统将以系统简称，所述系统可以是手持设备等移动终端。

参照图2，图2为本发明交互式训练方法第一实施例的流程示意图。

在本实施例中，提供了交互式训练方法的实施例，需要说明的是，虽然在流程图中示出了逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。

在本实施例中，交互式训练方法包括：

步骤s10，当接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并监测训练者的运动信息；

步骤s20，确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制是否匹配；

步骤s30，若否，则通过预设的激励机制对所述训练者进行激励；

步骤s40，若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则将所述激励机制添加进所述训练视频中，生成新的训练视频。

在本实施例中，系统中预先设置有训练者想要的训练机制，训练者开始训练时，只需点击对应的开始按钮，系统即开始工作，当系统接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并实时监测训练者的运动信息，当训练者在训练过程中，运动信息与对应的训练机制不匹配时，通过预设的激励机制，对训练者进行激励，使训练者的运动信息与训练机制匹配，并将该激励机制添加进原训练视频中，生成适用当前训练者的个性化训练视频。

以下将对各个步骤进行详细说明：

步骤s10，当接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并监测训练者的运动信息。

在本实施例中，当系统接收到训练开始指令时，启动相关设备，包括播放设备，播放对应的训练视频，需要说明的是，训练视频是可以是训练者在系统中挑选的训练视频，也可以是他人通过远程指令为训练者挑选的视频，其中，他人的远程指令需要有远程终端与本系统连接，并且该远程终端具备远程通讯的功能，还可以是系统根据训练者的身体数据，在系统中智能选择合适的训练视频等，在此不做限定。

同时，启动带有摄像头的监测设备，实时监测并获取训练者在训练过程中的运动信息。其中，运动信息包括心率、体温、呼吸率、运动动作和运动频率等。运动信息还可以包括但不限于训练者的微表情和肢体动作等。

步骤s20，确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制是否匹配。

在本实施例中，系统根据监测到的训练者的运动信息，判断训练者的训练是否符合训练机制中的要求，以此确定训练者的运动信息与训练机制是否匹配。

具体的，运动信息包括运动动作和运动频率，步骤s20包括：

步骤s21，将所述运动动作和预设运动动作进行比较，将所述运动频率和预设运动频率进行比较；

步骤s22，若所述运动动作和预设运动动作不匹配，和/或所述运动频率未达到预设运动频率，则确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制不匹配。

系统将训练者的运动动作和预设运动动作进行比较，将训练者的运动频率和预设运动频率进行比较，根据比较结果确定训练者的运动是否符合训练机制中的要求。

若训练者的运动动作和预设运动动作不匹配，即训练者做的运动动作不标准，或者没有按照训练视频的动作进行比划，如训练视频中，此时应该做俯卧撑，而训练者在做高抬腿，则训练者的运动动作和预设运动动作不匹配，和/或训练者的运动频率未达到预设运动频率，即训练者在某个动作中做的往返动作的次数与训练视频中的不一致，如训练视频中，俯卧撑30秒要做15个，而训练者在30秒内只做了10个，则训练者的运动频率未达到预设的运动频率。

此时，训练者不符合训练机制的要求。

需要说明的是，在本实施例中，为提高判断能力，系统在判断训练者的运动信息与训练机制不匹配时，采用预设时间段内的运动动作和运动频率与预设运动动作和预设运动频率进行比较，即训练者一时没有做到训练视频中的动作和频率时，并不会马上响应判断训练者的运动信息与训练机制不匹配，可以理解的，训练者一时没做到动作要领，或者慢了一拍，随即马上进行改正，此种情况不应当被判定为偏离训练机制，故本实施例系统在确定训练者的运动信息与训练机制是否匹配是在预设时间段内进行的，此时，系统采集的数据参数应当为预设时间段内的数据参数，其中，数据参数包括训练者的运动动作和运动频率。

步骤s30，若否，则通过预设的激励机制对所述训练者进行激励。

在本实施例中，若系统确定当前训练者的运动信息与训练视频对应的训练机制不匹配，则通过预设的激励机制对当前训练者进行激励。具体的，预设的激励机制可以是带有鼓励言语的语音或者视频，系统在判定训练者偏离了训练机制后，触发激励信号，通过触发的激励信号控制播放设备播放对应的激励语音或者视频。

可以理解的，激励机制是系统对训练者的一种奖励方式，在本实施例中，激励机制还可以以其他形式表现，如语音赞美，或者奖励训练者一些虚拟币，其中，虚拟币可以用于在系统中购买训练视频等。

步骤s40，若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则将所述激励机制添加进所述训练视频中，生成新的训练视频。

在本实施例中，若训练者在系统的激励下，重新回归训练机制，即训练者修正自己的运动动作和运动频率，说明系统的激励机制对训练者有帮助，能使训练者回归正常的训练中，则将该激励机制添加进训练视频中，生成新的训练视频。可以理解的，激励机制是训练过程中的一种潜能激励方式，因此，在确定激励机制对训练者有帮助的情况下，将激励机制添加进原来的训练视频中，以便训练者在使用同一训练视频进行训练时，能及时接收到系统的激励，使训练者更好体验到训练的乐趣，使训练者更有激情投入训练。

进一步地，参照图3，步骤s40包括：

步骤s41，若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则判断所述激励机制是否属于所述训练视频；

步骤s42，若所述激励机制不属于所述训练视频，则将所述激励机制对应的音/视频合并到所述训练视频中，生成新的训练视频。

在本实施例中，若训练者在系统的激励下，当前的运动信息与训练机制匹配，则说明激励有作用，此时，先判断起到激励作用的激励机制是否属于本次训练视频的，若该激励机制不属于该训练视频，说明该激励机制并未被收录进该训练视频中，则将激励机制对应的激励语音或者视频合并到此次训练视频中，生成新的训练视频。

可以理解的，系统中预先存有多种激励方式，但由于每个训练者的个性是不同的，因此不一定同样的激励方式对不同的训练者都有效，有时系统的中的激励机制并不会对训练者起到激励的作用，因此系统在确定当前激励机制对训练者有效时，将激励机制对应的音/视频合并到训练视频中，生成新的，适用于当前训练者的训练视频。那么在训练者下次训练的过程中，也许会遇到同样的激励机制，此时，该激励机制是训练视频中已收录的，因此，在系统确定激励机制有效后，还得判断该激励机制是否是当前训练视频原有的，在确定该激励机制不属于当前训练视频时，才将该激励机制对应的音/视频合并到当前训练视频中，生成新的带有该激励机制的训练视频。

本实施例当接收到训练开始指令时，播放对应的训练视频，并监测训练者的运动信息；确定所述运动信息与所述训练视频对应的训练机制是否匹配；若否，则通过预设的激励机制对所述训练者进行激励；若所述训练者当前的运动信息与所述训练机制匹配，则将所述激励机制添加进所述训练视频中，生成新的训练视频。本发明在训练过程中，在确定训练者的运动信息与训练机制不匹配时，对训练者进行激励，以使训练者的运动信息与训练机制匹配，并生成适用训练者的个性化训练视频，提高了交互式训练方法的智能性和科学性。

进一步地，基于第一实施例提出本发明交互式训练方法的第二实施例。

交互式训练方法的第二实施例与交互式训练方法的第一实施例的区别在于，参照图4，交互式训练方法还包括：

步骤s50，接收所述训练者的运动计划，所述运动计划包括所述训练者运动训练的临界强度和临界时间；

步骤s60，根据所述临界强度和所述临界时间，将所述运动计划分成若干分段训练；

步骤s70，根据所述分段训练，制定对应的训练机制，并获取所述训练机制对应的训练视频。

本实施例在开始训练之前，接收训练者的运动计划，并将运动计划划分为若干个分段训练，根据分段训练，制定对应的训练机制，并获取训练机制对应的训练视频。

具体的，步骤s50，接收所述训练者的运动计划，所述运动计划包括所述训练者运动训练的临界强度和临界时间。

在本实施例中，系统能接收训练者的运动计划，该运动计划可以是训练者在系统对应的输入界面手动自行输入；也可以是他人远程为训练者制定的，具体的，他人通过远程终端与系统建立通讯连接，通过远程终端发送运动计划到系统；还可以是系统获取训练者的身体数据，根据训练者的身体数据指定对应的运动计划，系统获取训练者的身体数据的方式参考上述两种方式，在此不再赘述等。其中，运动计划包括训练者运动训练的临界强度和临界时间。

步骤s60，根据所述临界强度和所述临界时间，将所述运动计划分成若干分段训练。

在本实施例中，系统根据临界强度和临界时间，将运动计划分成若干分段训练，其中，临界强度指训练者在本次运动计划中的总运动量对身体的合理负荷；临界时间指本次运动计划的总时间。具体的，系统用临界强度除以临界时间，得到每单位时间训练者承受的运动量，并结合系统中预设的合理的休息间隔，将运动计划划分为若干个分段训练，得到每个分段训练中，训练者需承受的运动量，其中，当运动量较少时，运动计划可以是一个分段训练，而不需要再分。

步骤s70，根据所述分段训练，制定对应的训练机制，并获取所述训练机制对应的训练视频。

在本实施例中，每一分段训练都对应有一个目标值，当训练者达到该目标值时，才说明训练者完成该分段训练。系统根据分段训练对应的目标值，制定对应的训练机制，并获取训练机制对应的训练视频。

本实施例在开始训练之前，接收训练者的运动计划，并将运动计划划分为若干个分段训练，根据分段训练，制定对应的训练机制，并获取对应的训练视频，提高了交互式训练方法的智能性和科学性。

进一步地，基于第一、或者第二实施例提出本发明交互式训练方法的第三实施例。交互式训练方法的第三实施例与交互式训练方法的第一、或者第二实施例的区别在于，参照图5，交互式训练方法还包括：

步骤s80，根据所述运动信息，确定所述训练者的身体状态是否正常；

若正常，则执行通过预设的激励机制对所述训练者进行激励的步骤。

在本实施例中，在执行通过预设的激励机制对训练者进行激励的步骤之前，系统还根据运动信息，确定训练者的身体状态是否正常。可以理解的，当训练者训练过度，过度疲劳，或者身体已受伤的情况下，训练者在执行运动动作或者运动频率等事项上，必定会比正常状态下要执行得不顺畅，在系统判定中，此时训练者偏离了训练机制，此时的训练者并不适于继续运动，应当停止休息，所以在此时对训练者进行激励是不合理，也是不科学的，故在执行激励操作之前，系统先根据训练者的运动信息，判断训练者此时的身体状态是否正常。

若系统判定当前训练者的身体状态正常，则执行通过预设的激励机制对训练者进行激励的步骤。

具体的，运动信息包括心率、体温和呼吸率，步骤s80包括：

步骤s81，确定所述心率、所述体温和所述呼吸率是否分别在对应的预设心率范围、预设体温范围和预设呼吸率范围内；

若是，则确定所述训练者的身体状态正常。

在本实施例中，系统在确定训练者的运动信息与训练机制不匹配时，判断监测到的心率、体温和呼吸率是否分别在对应的预设心率范围、预设体温范围和预设呼吸率范围内，其中，预设心率范围、预设体温范围和预设呼吸率范围是通过大数据采集正常人在同一分段训练过程中的心率、体温和呼吸率的最大值和最小值。

若监测到的心率、体温和呼吸率分别在对应的预设心率范围、预设体温范围和预设呼吸率范围内，则确定训练者的身体状态正常。

进一步地，所述交互式训练方法还包括：

步骤s90，若不正常，则发出包含所述训练者身体状态不正常的提示信息，并停止播放所述训练视频。

若监测到的心率、体温和呼吸率分别不在或者其中之一不在对应的预设心率范围、预设体温范围和预设呼吸率范围内，则确定训练者的身体状态不正常，此时，系统发出包含训练者身体状态不正常的提示信息，以提醒训练者不应当继续运动，并停止播放训练视频，阻止训练者继续运动。

本实施例通过在对训练者进行激励之前，先确定训练者身体状态是否正常，在训练者身体状态正常的情况下才去激励训练者，若训练者的身体状态不正常，则阻止训练者继续运动。提高了交互式训练方法的智能性和科学性。

进一步地，基于第一、第二或者第三实施例提出本发明交互式训练方法的第四实施例。交互式训练方法的第四实施例与交互式训练方法的第一、第二或者第三实施例的区别在于，所述运动信息包括训练者的微表情和/或肢体动作，步骤s80包括：

步骤s82，获取所述微表情和/或肢体动作，并识别所述微表情和/或肢体动作；

步骤s83，根据识别结果，确定所述训练者的身体状态是否正常。

在本实施例中，提供了另一种判别训练者的身体状态是否正常的方法，系统获取训练者的微表情和/或肢体动作，通过识别训练者的微表情和/或肢体动作确定训练者的身体状态是否正常。

具体的：

步骤s82，获取所述微表情和/或肢体动作，并识别所述微表情和/或肢体动作。

在本实施例中，系统在对训练者进行激励之前，获取监测到的训练者的微表情和/或肢体动作，并识别训练者的微表情和/或肢体动作，其中，微表情和/或肢体动作可真实反映训练者的真实心情以及一些肌肉反应，可以理解的，当一个人训练过度，造成肌肉疲劳时，肌肉会不自觉地抖动，脸部表情会不自觉紧皱或者倒吸凉气等，此种情况不是人体可以控制的，但却真实的反应出当前的肌肉的疲劳程度。

步骤s83，根据识别结果，确定所述训练者的身体状态是否正常。

系统通过识别训练者的微表情和/或肢体动作，确定训练者的身体状态是否正常，具体的，确定训练者在运动过程中是正常疲劳，还是过度疲劳损伤到肌肉。

本实施例提供另一种确定训练者身体状态是否正常的方法，通过识别训练者的微表情和/或肢体动作，判定训练者的身体状态，提高了交互式训练方法的智能性和科学性。

此外，本发明实施例还提出一种计算机可读存储介质。

所述计算机可读存储介质上存储有交互式训练程序，所述计算机可读存储介质应用于移动终端，所述交互式训练程序被处理器执行时实现如上所述步骤。

本发明计算机可读存储介质具体实施方式与上述交互式训练方法各实施例基本相同，在此不再赘述。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其它变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者系统不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其它要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者系统所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括该要素的过程、方法、物品或者系统中还存在另外的相同要素。

上述本发明实施例序号仅仅为了描述，不代表实施例的优劣。

通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到上述实施例方法可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件，但很多情况下前者是更佳的实施方式。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质(如rom/ram、磁碟、光盘)中，包括若干指令用以使得多台停车场设备和/或充电设备(可以是手机，计算机，服务器，空调器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述的方法。

以上仅为本发明的优选实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。