一种幼儿教育认知配对玩具盒的制作方法

本实用新型涉及幼儿教育技术领域，尤其涉及一种幼儿教育认知配对玩具盒。

背景技术：

目前，随着社会的发展和人们对幼儿早期教育的关注，对于培养幼儿的健康成长越来越受到人们的重视，各种幼儿智力玩具的出现虽可以开发幼儿的智力，但还存在难以满足对启蒙幼儿教育、开发幼儿智力玩具的需求的问题。人们希望有更多的启蒙幼儿教育、开发幼儿智力的玩具，希望在游戏过程中提高幼儿的认知水平，有助于幼儿的智力开发。

经检索，中国专利授权公告号为CN206414763U公开了一种幼儿教育认知配对玩具盒，包括盒体、盒盖、底板、支撑板、配对板、发声板和音响，所述的盒体为长方体壳体，盒体上部通过铰接轴与盒盖连接，所述的盒体内下侧设有底板，盒体内中部设有支撑板，支撑板上固定有多个垂直设置的导向套筒，盒体内上侧设有配对板，所述的配对板上设有不同形状的配对凹槽，所述的底板下部设有发声板，所述的发声板与位于盒体底部的音响连接。

现有的幼儿教育认知配对玩具盒存在以下不足之处：该装置结构复杂，配对方式简单，不利于提高幼儿动手能力，盒体缺乏减震装置，易被幼儿摔坏，浪费资源。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种幼儿教育认知配对玩具盒，具备成本低廉、组装拆卸方便，能够提高幼儿对形状的认知以及提高动手能力，具备减震装置能够有效保护盒体，防止其被摔坏的优点，解决了配对方式单一，不利于提高幼儿认知及动手能力，盒体缺乏减震装置，易被幼儿摔坏，浪费资源的问题。

根据本实用新型实施例的一种幼儿教育认知配对玩具盒，包括盒体，所述盒体一侧壁中部分别设有方槽和圆槽，所述方槽内设有与之相匹配的方块，所述方块包括第一矩形块，所述第一矩形块右侧中部设有圆柱，所述圆柱右端延伸至与之相匹配的圆柱槽内，所述圆柱槽设置在第二矩形块的左侧中部，所述圆柱槽的内壁上设有内螺纹，所述圆柱的外壁上设有与内螺纹相匹配的外螺纹；所述圆槽内设有与之相匹配的圆块，所述圆块包括第一扇形块，所述第一扇形块右侧中部设有卡块，所述卡块延伸至与之相匹配的卡槽内，所述卡槽设置在第二扇形块的左侧中部，所述第二扇形块底端中部设有第一插槽，所述第一插槽内设有与之相匹配的第一插杆，所述第一插杆底端固定连接有第三扇形块，所述第三扇形块顶端左侧设有第二插杆，所述第二插杆顶端延伸至设置在第一扇形块底端中部的第二插槽内；所述盒体底端两侧均设有空腔，两个所述空腔内均设有T型块，两个所述T型块底端均贯穿空腔底壁并与底座固定连接，两个所述T型块的下侧外壁上均套设有第三弹簧，两个所述第三弹簧的顶端、底端分别与盒体、底座固定连接。

进一步的，所述卡槽的两侧壁上均设有矩形槽，两个所述矩形槽内均设有第一弹簧，两个所述第一弹簧相向的一端均固定连接有夹块，两个所述夹块相向的一端均与卡块相抵。

进一步的，两个所述夹块相向的一端均呈半圆状，所述卡块的上下两侧壁上均设有与夹块相匹配的圆弧槽。

进一步的，两个所述T型块顶端均设有第二弹簧，两个所述第二弹簧顶端均与空腔的顶壁固定连接。

进一步的，所述盒体顶端和底端四侧棱角处均设有橡胶垫。

进一步的，所述第一插杆的长度小于第二插杆的长度。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：

1、通过螺纹连接使第一矩形块和第二连接块连接紧密，通过卡接使得第一扇形块、第二扇形块、第三扇形块连接紧密，使用不同方式的拼接有利于提高幼儿的分辨能力和动手能力，通过按照顺序拼接第一扇形块、第二扇形块和第三扇形块能够提高幼儿对逻辑顺序的认知能力，通过将方块与圆块卡入方槽与圆槽内能够提高幼儿对不同形状的认知能力；

2、通过第三弹簧的弹力能够为盒体在被幼儿摔落碰撞时起到缓冲减震效果，通过第二弹簧的弹力加强了缓冲效果，橡胶垫能够防止幼儿磕碰到棱角受伤；夹块与第一弹簧的组合起到夹紧作用；该装置成本低廉、组装拆卸方便，能够提高幼儿对形状的认知以及提高动手能力，具备减震装置能够有效保护盒体，防止其被摔坏。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型提出的一种幼儿教育认知配对玩具盒的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种幼儿教育认知配对玩具盒的方块结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种幼儿教育认知配对玩具盒的圆块结构示意图；

图4为图1中A区域的结构放大示意图。

图中：1-底座、2-盒体、3-橡胶垫、4-圆块、5-方块、6-第一矩形块、7-圆柱、8-第二矩形块、9-外螺纹、10-内螺纹、11-圆柱槽、12-第一扇形块、13-第一弹簧、14-夹块、15-卡块、16-卡槽、17-第二扇形块、18-第一插槽、19-第一插杆、20-第三扇形块、21-第二插杆、22-第二插槽、23-空腔、24-第二弹簧、25-T型块、26-第三弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1-4，一种幼儿教育认知配对玩具盒，包括盒体1，盒体1一侧壁中部分别设有方槽和圆槽，方槽内设有与之相匹配的方块5，方块5包括第一矩形块6，第一矩形块6右侧中部设有圆柱7，圆柱7右端延伸至与之相匹配的圆柱槽10内，圆柱槽10设置在第二矩形块8的左侧中部，圆柱槽10的内壁上设有内螺纹11，圆柱7的外壁上设有与内螺纹11相匹配的外螺纹9，使第一矩形块与第二矩形块连接紧密；圆槽内设有与之相匹配的圆块4，圆块4包括第一扇形块12，第一扇形块12右侧中部设有卡块15，卡块15延伸至与之相匹配的卡槽16内，卡槽16设置在第二扇形块17的左侧中部，第二扇形块17底端中部设有第一插槽18，第一插槽18内设有与之相匹配的第一插杆19，第一插杆19底端固定连接有第三扇形块20，第三扇形块20顶端左侧设有第二插杆21，第二插杆21顶端延伸至设置在第一扇形块12底端中部的第二插槽22内；盒体2底端两侧均设有空腔23，两个空腔23内均设有T型块25，两个T型块25底端均贯穿空腔23底壁并与底座1固定连接，两个T型块25的下侧外壁上均套设有第三弹簧26，两个第三弹簧26的顶端、底端分别与盒体2、底座1固定连接，起到减震缓冲的作用。

卡槽16的两侧壁上均设有矩形槽，两个矩形槽内均设有第一弹簧13，两个第一弹簧13相向的一端均固定连接有夹块14，两个夹块14相向的一端均与卡块15相抵，起到夹紧作用；两个夹块14相向的一端均呈半圆状，卡块15的上下两侧壁上均设有与夹块14相匹配的圆弧槽；两个T型块25顶端均设有第二弹簧24，两个第二弹簧24顶端均与空腔23的顶壁固定连接，加强缓冲效果；盒体2顶端和底端四侧棱角处均设有橡胶垫3，对幼儿起到防护作用，防止其磕到棱角；第一插杆19的长度小于第二插杆21的长度。

使用时，从盒体2内取出多个组装件，将第一矩形块6的圆柱7对准圆柱槽10旋转，使得圆柱7与圆柱槽10螺纹连接，完成方块5的组装，将其卡入方槽中即可；将第一扇形块12的卡块15卡入卡槽16内，通过夹块14对卡块15进行夹紧，然后将第三扇形块20的第一插杆19、第二插杆21分别插入第一插槽18、第二插槽22内，完成圆块4的组装，将其卡入圆槽内即可；当盒体2摔落时，第二弹簧24、第三弹簧26受到挤压压缩，通过第二弹簧24、第三弹簧26的弹力进行缓冲减震。

本实用新型未详述之处，均为本领域技术人员的公知技术。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。