专利名称：课堂讲台的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学设施，特别涉及一种课堂讲台。
背景技术：
现有技术讲台为固定结构，其高度不可调节，存在的问题是不适应不同身材教师
的需要，会产生过高或过矮的问题；不适应不同场所需要，当应用幻灯片投影教学或黑板下部有书写内容时，讲台往往挡住前排学生的视线，严重时需要将讲台移走，来回移动很不方便。
发明内容本实用新型的目的在于克服上述缺点，提供一种使用灵活方便、效果好的课堂讲
台o 本实用新型是这样实现的一种课堂讲台，包括台面和台面支撑体，该支撑体为升
降装置，其上部通过连接板与台面接触，下部设置脚踏式操纵踏板。 作为本实用新型的进一步改进，该升降装置为液压或气动升降结构。 作为本实用新型的更进一步改进，该升降装置外部设置折叠式护套，该台面底部
两侧设置抽屉洞。 本实用新型的高度可以通过升降装置灵活调节，适应不同身高教师的使用需要，同时，根据教学形式，如采用投影演示教学时，可以快速的降低讲台高度，以避免遮挡学生视线，具有使用灵活方便的优点。
附图为本实用新型的剖视结构示意图。 图中1、台面，2、升降装置，3、连接板，4、踏板，5、护套，6、抽屉洞。
具体实施方式
如图所示，台面1由升降装置2通过连接板3支撑，连接板3分别与升降装置2顶部和台面1底部固定连接。升降装置2为液压或气动结构，其下部设置脚踏式操纵踏板4，外部设置折叠式护套5。台面l底部两侧设置抽屉洞6。 使用时，用脚踩踏板4可灵活快速的调节升降装置2升降，从而带动台面1升降，以适应不同身高教师及教学场所的需要。
权利要求一种课堂讲台，包括台面(1)和台面(1)的支撑体，其特征在于该支撑体为升降装置(2)，其上部通过连接板(3)与台面(1)接触，下部设置脚踏式操纵踏板(4)。
2. 根据权利要求l所述的课堂讲台，其特征在于该升降装置(2)为液压升降结构。
3. 根据权利要求l所述的课堂讲台，其特征在于该升降装置(2)为气动升降结构。
4. 根据权利要求1、2或3所述的课堂讲台，其特征在于该升降装置(2)外部设置折叠式护套(5)，该台面(1)底部两侧设置抽屉洞(6)。
专利摘要本实用新型公开了一种课堂讲台，包括台面(1)和台面(1)的支撑体，该支撑体为升降装置(2)，其上部通过连接板(3)与台面(1)接触，下部设置脚踏式操纵踏板(4)。本实用新型能够灵活快速的调节台面(1)高度，以适应不同身高教师及教学场所的需要。
文档编号A47B19/00GK201491951SQ200920227308
公开日2010年6月2日 申请日期2009年9月25日 优先权日2009年9月25日
发明者朱向文 申请人:朱向文