专利名称：教学用生物标本展示辅助器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体地说是一种教学用生物标本展示辅助器。
背景技术：
在生物教学中，为了提高学生的学习质量，通常需要多种生物标本供学生观察和学习，为便于标本的长期保存，通常将生物标本放置在盛有福尔马林液的密封玻璃瓶内。由于玻璃瓶内的标本不能动作，课堂教学时学生观察标本不全面，如要观察标本周围表面，就需要不断的转动玻璃瓶，这样不仅操作麻烦，费时费力，而且容易将手纹等赃物粘附在玻璃瓶上，影响学生的观察效果。发明内容本实用新型的目的在于克服上述的不足，提供一种既方便老师转动标本瓶，又便于学生对标本进行全面观察的教学用生物标本展示辅助器。本实用新型的目的是这样实现的该教学用生物标本展示辅助器由箱体、支撑板、支撑杆、转盘、摇把组成，长方体箱体上端面后侧垂直固定着上面设有多个LED灯的支撑板，上端面中心孔内转动连接着下端设有锥形齿轮I的支撑杆，支撑杆上端连接固定着表面设有圆形凹槽的转盘，圆形凹槽内径与标本瓶外径相适应；箱体左端面通孔内转动连接着内端设有锥形齿轮II的摇把，锥形齿轮II与支撑杆下端的锥形齿轮I啮合。使用时，将标本瓶放入转盘上面的圆形凹槽内后打开支撑板上面的LED灯，然后转动摇把即可使标本瓶进行转动，从而使学生对标本进行全面的观察。本实用新型的优点结构简单，操作简便，省时省力，转动摇把即可使标本瓶进行转动，从而使学生对标本进行全面观察，能够提高学生的学习兴趣和质量。
附图I为本实用新型的结构剖视图。
具体实施方式
以下结合附图I对本实用新型作进一步详细描述该教学用生物标本展示辅助器由箱体I、支撑板2、支撑杆3、转盘4、摇把5组成，长方体箱体I上端面后侧垂直固定着上面设有多个LED灯6的支撑板2，上端面中心孔内转动连接着下端设有锥形齿轮I 7的支撑杆3,支撑杆3上端连接固定着表面设有圆形凹槽的转盘4,圆形凹槽内径与标本瓶外径相适应；箱体I左端面通孔内转动连接着内端设有锥形齿轮II 8的摇把5，锥形齿轮II 8与支撑杆3下端的锥形齿轮I 7啮合。
权利要求1.一种教学用生物标本展示辅助器，由箱体(I)、支撑板(2)、支撑杆(3)、转盘(4)、摇把(5)组成，其特征在于长方体箱体(I)上端面后侧垂直固定着上面设有多个LED灯(6)的支撑板(2)，上端面中心孔内转动连接着下端设有锥形齿轮I (7)的支撑杆(3)，支撑杆(3)上端连接固定着表面设有圆形凹槽的转盘(4)，圆形凹槽内径与标本瓶外径相适应；箱体⑴左端面通孔内转动连接着内端设有锥形齿轮II⑶的摇把(5)，锥形齿轮II⑶与支撑杆(3)下端的锥形齿轮I (7)啮合。
专利摘要一种教学用生物标本展示辅助器，涉及教学辅助用具技术领域，它由箱体、支撑板、支撑杆、转盘、摇把组成，其特征在于长方体箱体上端面后侧垂直固定着上面设有多个LED灯的支撑板，上端面中心孔内转动连接着下端设有锥形齿轮I的支撑杆，支撑杆上端连接固定着表面设有圆形凹槽的转盘，圆形凹槽内径与标本瓶外径相适应；箱体左端面通孔内转动连接着内端设有锥形齿轮II的摇把，锥形齿轮II与支撑杆下端的锥形齿轮I啮合。它结构简单，操作简便，省时省力，转动摇把即可使标本瓶进行转动，从而使学生对标本进行全面观察，能够提高学生的学习兴趣和质量。
文档编号A47F5/025GK202553144SQ20122023587
公开日2012年11月28日 申请日期2012年5月16日 优先权日2012年5月16日
发明者李书婧 申请人:李书婧