一种课凳的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种课凳，包括凳板、右前立柱、左前立柱、左后立柱和右后立柱，右前立柱、左前立柱、左后立柱和右后立柱固定安装在凳板的下部，该课凳还包括固定隔板，固定隔板的四个角部位分别设置孔一、孔二、孔三和孔四，固定隔板通过孔一、孔二、孔三和孔四分别穿过并通过螺钉固定在右前立柱、左前立柱、左后立柱和右后立柱上。该课凳结构简单，安装方便，节省使用材料，固定板一次成型，从而达到组成结构结实，能满足学生经常移动凳子而不容易损坏，并具有存储空间，较好的解决了学生分类存放书本和文具问题。
【专利说明】一种课凳
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及桌凳加工技术，特别地涉及一种课凳。
【背景技术】
[0002]凳子是我们日常生活离不开的一项用具，特别是在学校，学生上课学习更是不可缺少，小孩在家里学习也是必不可少。目前各种课凳种类繁多，通常是四条腿加一个凳板，由于学生爱在课间玩耍，经常容易出现凳子脱出现象，导致凳子成为消耗品。并且学生使用课桌放置东西也难以满足，而凳子空间往往利用不上，成为一种浪费。
实用新型内容
[0003]为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种课凳，该课凳结构简单，安装方便，组成结构结实，能满足学生经常移动凳子而不容易损坏，并具有存储空间，较好的解决了学生分类存放书本和文具问题。
[0004]一种课凳，包括凳板、右前立柱、左前立柱、左后立柱和右后立柱，右前立柱、左前立柱、左后立柱和右后立柱固定安装在凳板的下部，该课凳还包括固定隔板，固定隔板的四个角部位分别设置孔一、孔二、孔三和孔四，固定隔板通过孔一、孔二、孔三和孔四分别穿过并通过螺钉固定在右前立柱、左前立柱、左后立柱和右后立柱上。
[0005]进一步，该课凳还包括左底横梁和右底横梁，左底横梁安装在左前立柱和左后立柱的底部，右底横梁安装在右前立柱和右后立柱的底部。
[0006]进一步，上述凳板的上表面设置有半圆球凸台8个至16个，特别地半圆球凸台16个。
[0007]进一步，该课凳的半圆球凸台为橡胶材料。
[0008]进一步，上述课凳为木材或塑料材料。
[0009]通过该技术手段本实用新型取得的有益效果为，该课凳结构简单，安装方便，节省使用材料，固定板一次成型，从而达到组成结构结实，能满足学生经常移动凳子而不容易损坏，并具有存储空间，较好的解决了学生分类存放书本和文具问题。
【专利附图】
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的主视图；
[0011]图2为本实用新型的左视图；
[0012]图3为本实用新型的俯视图；
[0013]图4为本实用新型的固定隔板结构示意图；
[0014]图5为本实用新型的左底横梁结构不意图；
[0015]在图中，1、凳板；2、半圆球凸台；3、右前立柱；4、固定隔板；5、左底横梁；6、右底横梁；7、左前立柱；8、左后立柱；9、右后立柱(图中未示出)；10、孔一 ；11、孔二 ；12、孔三；13、孔四。
【具体实施方式】
[0016]以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。
[0017]一种课凳，包括凳板1、右前立柱3、左前立柱7、左后立柱8和右后立柱9，右前立柱3、左前立柱7、左后立柱8和右后立柱9固定安装在凳板I的下部，该课凳还包括固定隔板4，固定隔板4的四个角部位分别设置孔一 10、孔二 11、孔三12和孔四13，固定隔板4通过孔一 10、孔二 11、孔三12和孔四13分别穿过并通过螺钉固定在右前立柱3、左前立柱7、左后立柱8和右后立柱9上。
[0018]为更加使课凳固定牢靠，并且因四条腿的课凳经常因为地面稍有不平容易导致课桌晃动，不利于学生学习，因此该课凳还包括左底横梁5和右底横梁6，所述左底横梁5安装在左肖U立柱7和左后立柱8的底部，右底横梁6安装在右如立柱3和右后立柱9的底部。这样课凳固定更加牢靠，且不易晃动，较好的满足学生学习使用。
[0019]为使学生臀部在学习过程中得到按摩作用，以到达解除疲劳，使学生学习注意力更加集中，该课凳的凳板I上表面设置有半圆球凸台2八个至十六个。更优的半圆球凸台2设置为十六个。
[0020]为达到更加好的按摩效果，解除疲劳，该半圆球凸台2为橡胶材料。
[0021]根据实际需要，以及便于使用，该课凳使用的材料为木材或塑料材料，或者其他材料。
[0022]为防止课凳的凳板I的四个直角碰着伤人，该课凳的凳板I四个角为圆倒角。
[0023]为防止课桌的左底横梁5和右底横梁6的四个直角碰着伤人，该课凳的左底横梁5和右底横梁6的四个角为圆倒角。
[0024]上述课凳在使用时，在固定隔板4的上部就可以根据学生实际使用要求放置所需的书本以及文具。
[0025]该课桌不但满足学校使用，也满足现在普通家庭的需要。
[0026]上述技术方案仅体现了本实用新型技术方案的优选技术方案，本【技术领域】的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本实用新型的原理，属于本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种课凳，包括凳板(I)、右前立柱(3)、左前立柱(7)、左后立柱(8)和右后立柱(9)，所述右前立柱(3)、左前立柱(7)、左后立柱(8)和右后立柱(9)固定安装在凳板(I)的下部，其特征在于:所述课凳还包括固定隔板(4)，所述固定隔板(4)的四个角部位分别设置孔一(10)、孔二(11)、孔三(12)和孔四(13)，所述固定隔板(4)通过孔一(10)、孔二(11)、孔三(12)和孔四(13)分别穿过并通过螺钉固定在右前立柱(3)、左前立柱(7)、左后立柱(8)和右后立柱(9)上。
2.根据权利要求1所述的课凳，其特征在于:所述课凳还包括左底横梁(5)和右底横梁(6 )，所述左底横梁(5 )安装在左前立柱(7 )和左后立柱(8 )的底部，所述右底横梁(6 )安装在右肖U立柱(3)和右后立柱(9)的底部。
3.根据权利要求1或2所述的课凳，其特征在于:所述凳板(I)的上表面设置有半圆球凸台(2)8个至16个。
4.根据权利要求3所述的课凳，其特征在于:所述凳板(I)的上表面设置有半圆球凸台(2)16 个。
5.根据权利要求4所述的课凳，其特征在于:所述半圆球凸台(2)为橡胶材料。
6.根据权利要求5所述的课凳，其特征在于:所述课凳为木材或塑料材料。
【文档编号】A47B39/00GK204245536SQ201420718312
【公开日】2015年4月8日 申请日期:2014年11月26日 优先权日:2014年11月26日
【发明者】程泽红, 肖力竞, 何忠杰, 冉言, 商曼, 杨珊珊, 张龙静 申请人:道真仡佬族苗族自治县道真中学