一种新型德语教学课桌的制作方法

本实用新型涉及一种德语教学课桌，具体为一种新型德语教学课桌，属于德语教学设备领域。

背景技术：

在我们以往的求学过程中，经常要面对粉尘飞扬的黑板和漫卷涂改的练习本。为了告别这种传统的教室模式，专家提出了的全触摸屏式教室概念。此项目叫做“协作网络”，是由全交互智能课桌系统整合而成的，其目的在于打造一个全触摸式的教室。搭载了可多方触摸表面的新一代智能课桌是“未来教室”的核心组成部分，连接着主要互动电子板，可方便数据传输，资源共享。照目前的教学发展趋势来看，传统上下移动的白板可以被这种全新的课桌系统所替代，因为智能课桌既是屏幕又是键盘。为满足德语教学使用，专门添加了德语输入法。智能课桌用起来就像可多方触摸的白板一样，供全体学生同时使用。老师和学生分别在使用两个显示器，显示器之间相互数据传输，实现师生互动。往常的新型德语教学课桌不能使老师和学生进行良好的互动。

为解决上述问题，我们提出一种新型德语教学课桌。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种新型德语教学课桌。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种新型德语教学课桌，包括机身、微型核心处理器和AD转换器，所述机身上方固定设有水平触控显示器，所述机身的前方固定设有竖直触控显示器，所述机身内部固定设有打印机，所述打印机紧贴着机身右壁，所述机身右边开凿有进纸孔和按钮槽，所述进纸孔下方固定设有出纸孔，所述出纸孔下方固定设有按钮槽，所述机身下方固定设有微型核心处理器，所述微型核心处理器右侧设有存储硬盘，所述存储硬盘右测固定设有AD转换器，所述AD转换器右侧设有蓝牙模块，所述机身后壁固定设有话筒，所述机身后壁固定设有抽屉，所述AD转换器为输出端，水平触控显示器为输入端，两者电性连接，所述机身左壁固定设有发音喇叭，所述为发音喇叭的输出端和AD转换器的输入端电性连接。

进一步的，所述机身右壁固定设有USB插口。

进一步的，所述蓝牙模块电性连接微型核心处理器。

进一步的，所述按钮槽内部固定设有按钮。

进一步的，所述机身右壁上固定设有开关。

本实用新型所达到的有益效果是：通过横竖两种触控显示器的设置，使得学生和老师可以同时使用设备进行互动，在课堂上随时编辑德语学习材料，进行巩固练习，订正错误，修改作文，并且可以借助打印机将有用的德语学习资料及时打印出来，在课堂上发给学生们进行学习。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种新型德语教学课桌内部结构示意图；

图2是本实用新型一种新型德语教学课桌外部结构示意图；

图3是本实用新型一种新型德语教学课桌背面结构示意图；

图中：1、机身；2、水平触控显示器；3、竖直触控显示器；4、发音喇叭；5、微型核心处理器；6、AD转换器；7、存储硬盘；8、蓝牙模块；9、开关；10、打印机；11、进纸孔；12、出纸孔；13、按钮；14、按钮槽；15、USB插口；16、话筒；17、抽屉。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-3所示，一种新型德语教学课桌，包括机身1、微型核心处理器5和AD转换器6，所述机身1上方固定设有水平触控显示器2，所述机身1的前方固定设有竖直触控显示器3，所述机身1内部固定设有打印机10，所述打印机10紧贴着机身1右壁，所述机身1右边开凿有进纸孔11和按钮槽14，所述进纸孔11下方固定设有出纸孔12，所述出纸孔12下方固定设有按钮槽14，所述机身1下方固定设有微型核心处理器5，所述微型核心处理器5右侧设有存储硬盘7，所述存储硬盘7右测固定设有AD转换器6，所述AD转换器6右侧设有蓝牙模块8，所述机身1后壁固定设有话筒16，所述机身1后壁固定设有抽屉17，所述AD转换器6为输出端，水平触控显示器2为输入端，两者电性连接，所述机身1左壁固定设有发音喇叭4，所述为发音喇叭4的输出端和AD转换器6的输入端电性连接。

所述机身1右壁固定设有USB插口15，所述蓝牙模块8电性连接微型核心处理器5，所述按钮槽14内部固定设有按钮13，所述机身1右壁上固定设有开关9。

需要说明的是该种使用时，打开开关9，老师使用水平触控显示器2对设备进行操作，所产生的指令会通过AD转换器6将信号转换成声音或者文字信号灯，微型核心处理器5再将这些信号发射出去，例如通过发音喇叭4和竖直触控显示器3上显示文字，设备中的打印机10可以将老师选好的德语资料打印，分发给学生。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。