技术领域：
本发明涉及一种课桌书架。
背景技术：
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现有的书架普遍为直角板结构，在使用时，书本置于两直角板之间，该种结构书架稳定性差，在桌子晃动时，书本容易松散、倒塌，使用效果差。
技术实现要素：
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本发明是为了解决上述现有技术存在的问题而提供一种课桌书架。
本发明所采用的技术方案有：一种课桌书架，包括底板、矩形笔筒、直角板、紧固螺钉、压板、书架板和蝶形螺钉，所述矩形笔筒和直角板均固定连接在底板的左端，且矩形笔筒和直角板分别置于底板的上、下端面上；紧固螺钉螺纹穿接于直角板上，且紧固螺钉的顶端与压板固定连接；在底板上设有滑槽，在书架板的底端设有滑块，滑块滑动设于滑槽内，蝶形螺钉螺纹连接在滑块上，且一端穿过滑块并抵接于滑槽内。
进一步地，所述矩形笔筒内倾斜设有支撑板。
进一步地，所述支撑板底端与矩形笔筒底面之间的夹角为25～30°。
进一步地，所述矩形笔筒和书架板等高。
进一步地，所述矩形笔筒和书架板的外壁上均设有收纳盒。
进一步地，所述压板采用橡胶材料制成。
进一步地，所述压板通过胶水粘接于紧固螺钉上。
本发明具有如下有益效果：本发明中矩形笔筒和书架板对课本进行支持固定，矩形笔筒和书架板之间通过底板连接成一体结构，稳定性好，书架通过紧固螺钉锁紧的桌面上，稳定可靠，笔筒和收纳盒能够收纳多种文具用品，保证好的桌面环境。
附图说明：
图1为本发明结构图。
具体实施方式：
下面结合附图对本发明作进一步的说明。
如图1所示，本发明公开一种课桌书架，包括底板1、矩形笔筒2、直角板3、紧固螺钉4、压板5、书架板6和蝶形螺钉7，矩形笔筒2和直角板3均固定连接在底板1的左端，且矩形笔筒2和直角板3分别置于底板1的上、下端面上。紧固螺钉4螺纹穿接于直角板3上，且紧固螺钉4的顶端与压板5固定连接。在底板1上设有滑槽，在书架板6的底端设有滑块，书架板6通过滑块滑动连接在底板1的滑槽内，蝶形螺钉7螺纹连接在滑块上，且一端穿过滑块并抵接于滑槽内。
在矩形笔筒2内倾斜设有支撑板21。支撑板21底端与矩形笔筒2底面之间的夹角为25～30°。
在将笔20放置在矩形笔筒2内时，支撑板21能够使得笔20向左倾斜，避免笔20向书本一侧靠拢，进而划花书本封面。
矩形笔筒2和书架板6等高设置。
为便于收纳多种物品，在矩形笔筒2和书架板6的外壁上均设有收纳盒8。收纳盒8的设置，不占用桌面空间，又能够收纳橡皮、铅笔刀等小物品，使得桌面环境更加整洁。
压板5采用橡胶材料制成，橡胶材料在保证摩擦力的同时，又避免损伤课桌。
压板5通过胶水粘接于紧固螺钉4上。
使用时，将直角板3置于桌角处，旋紧紧固螺钉4，将书架固定，根据课本的多少，调节书架板6的位置，使用效果好。
以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下还可以作出若干改进，这些改进也应视为本发明的保护范围。