一种升降式多媒体讲台桌的制作方法

本实用新型涉及一种多媒体讲台桌，用于放置多媒体教学设备。

背景技术：

教室的多媒体讲台桌上通常要放置电脑、显示器、键盘以及实物投影仪等教学设备，这些设备使用后要及时收起以防止受到损坏，因此有必要提供一种可收藏多媒体设备的讲台桌，以方便教学。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是，提供一种升降式多媒体讲台桌，多媒体教学设备可在讲台桌中升降，当需要时多媒体教学设备升起，平常上课时多媒体教学设备降于讲台桌内，防止多媒体教学设备受到损坏。

本实用新型的技术方案是，一种升降式多媒体讲台桌，其包括左柜体3、右柜体2，左柜体与右柜体之间固定连接有底板5，左柜体和右柜体支撑着桌面，其特征是，在底板上设置有升降台4，升降台上放置有多媒体设备，所述的桌面由两块边条板1和左滑板20、右滑板21构成，左滑板20和右滑板21位于边条板之间，左滑板和右滑板都能沿边条板的长度方向左右移动。

所述的升降台包括两对X形的架体和搁置在架体上的托板6，在架体之间连接有横向轴13，每对架体由外侧杆11和内侧杆12组成，外侧杆与内侧杆的中间部位套在横向轴的端部，横向轴的中部有一段凸出的柱体15，柱体中插有螺杆14，螺杆的一端为左旋螺纹并配合地从前推板16中旋出，螺杆的另一端为右旋螺纹并配合地从后推板17中旋出，转动螺杆时前推板和后推板同时运动，前推板和后推板带动外侧杆和内侧杆转动，使外侧杆与内侧杆的交叉角度变化。

本实用新型的特点是，当需要使用多媒体设备时，将左滑板和右滑板分别向外抽出，转动螺杆使升降台托起多媒体设备（如显示器、键盘、实物投影仪）；不用多媒体设备时，转动螺杆升降台下降，将多媒体设备收于桌内，再将左右滑板合拢，防止碰坏多媒体设备。左右滑板合拢后，可作为一般讲台桌使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图，在该图中多媒体设备处于收于状态。

图2为图1的A-A向剖视图，在该图中多媒体设备处于托起状态。

图3为图1的俯视图，图中虚线表示左滑板和右滑板被抽出的状态。

附图标志分别表示：1-边条板、2-左柜体、3-右柜体、4-升降台、5-底板、6-托板、7-支撑板、8-显示器、9-键盘、10-实物投影仪、11-外侧杆、12-内侧杆、13-横向轴、14-螺杆、15-柱体、16-前推板、17-后推板、18-导向套、19-导向杆、20-左滑板、21-右滑板、22-前挡板、23-后挡板、24-滑轮、30-左柜门、31-右柜门。

具体实施方式

一种升降式多媒体讲台桌，其包括左柜体3、右柜体2，左柜体与右柜体之间固定连接有底板5，左柜体和右柜体支撑着桌面，,在底板上设置有升降台4，升降台上放置有多媒体设备，所述的桌面由两块边条板1和左滑板20、右滑板21构成，左滑板20和右滑板21位于边条板之间，左滑板和右滑板都能沿边条板的长度方向左右移动。

左柜体可放置电脑主机，右柜体可放置其它教具。

所述的升降台的结构可为：在底板上设置内螺纹，内螺纹中旋有螺杆，通过螺杆带动托板上下运动。

所述的升降台也可为另一种结构，其包括两对X形的架体和搁置在架体上的托板6，托板上放置显示器8、键盘9、实物投影仪10，在架体之间连接有横向轴13，每对架体由外侧杆11和内侧杆12组成，外侧杆与内侧杆的中间部位套在横向轴的端部，横向轴的中部有一段凸出的柱体15，柱体中插有螺杆14，螺杆的一端为左旋螺纹并配合地从前推板16中旋出，螺杆的另一端为右旋螺纹并配合地从后推板17中旋出，前推板和后推板的长度略大于架体之间的间距，前推板和后推板的高度尺寸略大于柱体15的外径。

正转螺杆时前推板和后推板同时向内运动，夹住外侧杆和内侧杆，使外侧杆与内侧杆的交叉角度a变小，从而使托板上升托起多媒体设备；反转螺杆时前推板和后推板同时向外运动，在多媒体设备重量的作用下托板使外侧杆与内侧杆的交叉角度a变大，托板下降收起多媒体设备。

为防止减小外侧杆和内侧杆转动时与托板及底板之间的摩擦力，在外侧杆和内侧杆的端部设有滑轮24，为方便螺杆转动可在螺杆的一端设置摇柄。

为防止升降台在底板上窜动，可在柱体15上设置一向下的导向杆19，导向杆插在底板上的导向套18中。

为提高底板的强度，在底板的底面垂直地设有支撑板7，支撑板的底端能接触地面。

为防止无关人员玩弄设备，可在左柜体和右柜体上分别设置带锁具的左柜门30和右柜门31，在左滑板和右滑板设置锁具；在左柜体和右柜体后部之间设置后挡板23，在左柜体和右柜体前部之间设置前挡板22，前挡板的顶端贴住桌面，前挡板的高度尺寸略大于升降台的升起的高度尺寸。