本实用新型涉及文具技术领域，尤其涉及一种高中生用折叠学习书架。
背景技术：
高中学生在学习过程中往往需要查阅课本或资料书，由于课本或资料书有一定的厚度，尤其是崭新的课本或资料书，为了对书本进行分类和整体，学生们使用书架将书本放置起来，现有的书架虽然能够将书本放置好，但还存在有不足，如书架整体结构固定，而且体积较大，不便于人们进行携带，而现有的折叠书架，虽然便于携带，但是使用时稳定性较差，同时不能够放置不同厚度的课本或资料书。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在不方便携带，稳定性差等缺点，而提出的一种高中生用折叠学习书架。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种高中生用折叠学习书架，包括底板和隔板，所述底板的上表面两侧均固定安装有侧板，两块所述侧板的一端通过挡板连接，且挡板的底部与底板固定连接，两块所述侧板之间设置有至少六块隔板，所述隔板的侧壁底部均安装有连接板，所述连接板远离隔板的一侧下部安装有连接杆，两块所述侧板的侧壁中部均开设有滑槽，所述连接杆远离连接板的一端均设置在滑槽内，所述连接板的一侧上部设置有与侧板垂直的固定块，所述固定块的底部开设有凹槽，所述侧板的上部卡设在凹槽内，所述固定块靠近凹槽的中部开设有限位孔，所述限位孔内插设有限位杆，所述限位杆的底部固定安装有卡块，所述侧板的上部均等距离开设有卡槽，所述卡块与卡槽连接。
优选的，所述固定块的凹槽底部与侧板的上部之间设置有间隙，所述卡块与间隙的高度相同。
优选的，所述限位杆的顶部均安装有拉环。
优选的，所述隔板的上端设置有用于手提的通孔。
本实用新型提出的一种高中生用折叠学习书架，有益效果在于：通过在隔板的底部安装连接板，在连接板远离隔板的一侧安装连接杆，将连接杆远离连接板的一端活动安装在滑槽内，便于调节隔板之间的距离，保证该装置能够夹持不同厚度的书本，通过在连接板的一侧设置固定块，并在固定块的下部开设凹槽，使凹槽与侧板的上部连接，能够保证该装置使用时的稳定性，本实用新型结构简单，便于折叠，有效的减少了占地面积，能够放置不同厚度的书本，稳定性较高，同时便于携带。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种高中生用折叠学习书架的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种高中生用折叠学习书架的结构侧视图；
图3为图2的A部结构示意图。
图中：挡板1、底板2、侧板3、连接杆4、滑槽5、连接板6、固定块7、卡槽8、隔板9、限位杆10、拉环11、限位孔12、卡块13。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种高中生用折叠学习书架，包括底板2和隔板9，底板2的上表面两侧均固定安装有侧板3，两块侧板3的一端通过挡板1连接，且挡板1的底部与底板2固定连接，两块侧板3之间设置有至少六块隔板9，隔板9的上端设置有用于手提的通孔，使用方便，便于携带，隔板9的侧壁底部均安装有连接板6，连接板6远离隔板9的一侧下部安装有连接杆4，两块侧板3的侧壁中部均开设有滑槽5，连接杆4远离连接板6的一端均设置在滑槽5内，连接板6的一侧上部设置有与侧板3垂直的固定块7，固定块7的底部开设有凹槽，侧板3的上部卡设在凹槽内，固定块7的凹槽底部与侧板3的上部之间设置有间隙，卡块13与间隙的高度相同，固定块7靠近凹槽的中部开设有限位孔12，限位孔12内插设有限位杆10，限位杆10的顶部均安装有拉环11，限位杆10的底部固定安装有卡块13，侧板3的上部均等距离开设有卡槽8，卡块13与卡槽8连接。
工作流程：本实用新型使用时，拉动隔板9上部的通孔，使隔板9与侧板3垂直，然后根据书本的厚度拉动固定块7，使隔板9底部连接板6上的连接杆4在滑槽5内移动，调整好两块相邻隔板9之间的距离之后，按压拉环11，限位杆10底部的卡块13卡进卡槽8内，即可将隔板9固定，不使用时拉动拉环11，限位杆10底部的卡块13从卡槽8内拉出，然后向底板2远离挡板1的一侧按压隔板9，便可以将该装置折叠。
上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。