一种钢制讲台的制作方法

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种钢制讲台。

背景技术：

老师在教学过程中，讲台可起到辅助老师进行放置资料的作用，但是现有的讲台在使用时面积比较受限制，教师使用的资料摆放不开，而随着多媒体教学的普及，讲台不仅需要放置资料还需要放置显示器、鼠标等，这就使得原本使用面积较小的讲台的使用面积更加小，老师常常将教学资料堆放在一起，在使用其中某一个资料时，还需要去翻找，使得找资料花费一定时间，这势必会减少了授课的时间；如果讲台太大了，又会影响教室的使用空间，且老师在讲课时也受限，很不方便。

因此急需一种能够解决以上问题的钢制讲台。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种钢制讲台，增大了所述桌面板的使用面积，还可以将不同的资料分开放，避免使用时去翻找，从而节约找资料的时间，增加了授课时间。

本实用新型提供了如下的技术方案：

一种钢制讲台，包括由钢材所制的讲台本体，所述讲台本体包括相连的桌面板和空心的柜体，所述柜体位于所述桌面板的下部，所述柜体内设有电脑主机，所述桌面板上设有用于存放显示器的显示器区、用于放置鼠标的鼠标区和用于放置资料的资料区，所述资料区设有支架，所述支架从上到下平行设有若干书板。设有多个所述书板不仅可以增大钢制讲台的使用面积，也就是说可以放置更多的东西，还可以将资料分区放置，不同的资料分开放，避免使用时去翻找，从而节约找资料的时间，增加了授课时间。

优选的，所述支架由四根竖直设置的立柱组成，所述立柱能够上下伸缩。当不需要使用很多书板的时候，也就是资料比较少的时候，可以收缩所述立柱，将所述立柱的长度调短，相邻的所述书板合并，增加所述书板的支撑力。

优选的，所述立柱由多个单元管套接而成，在相邻的所述书板之间，每个所述立柱均有一个所述单元管。相邻的所述单元管之间可以通过在相连处设有固定件固定，例如弹性橡胶套。

优选的，所述资料区设有凹槽，所述立柱的一端设于所述柜体内，通过所述立柱的伸缩，所述书板能够位于所述凹槽内。在不使用钢制讲台时，如长长的暑假或者寒假，需要将钢制讲台用布等盖上，以避免落灰，可以将所述立柱收缩到所述凹槽内，从而节约遮盖钢制讲台的布料。

优选的，所述鼠标区为一个活动的支撑板，所述支撑板的下部设有能够伸缩的调节杆，所述调节杆的一端设于所述柜体内，通过所述调节杆的伸缩，所述支撑板能够上下移动。根据个人爱好，不同的人喜欢鼠标相对于自身的相对高度不同，可以相应的调节所述支撑板的高度，从而调节鼠标的放置高度。

优选的，所述桌面板的周侧设有橡胶垫层。因为所述桌面板是钢制的，它的周侧，尤其是凸出所述柜体的部分如果学生不小心撞上去会非常疼痛。所述橡胶垫具有弹性，可以具有缓冲作用，减小撞击的力度。

本实用新型的有益效果是：增大了所述桌面板的使用面积，还可以将资料分区放置，不同的资料分开放，避免使用时去翻找，从而节约找资料的时间，增加了授课时间。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种使用状态结构示意图；

图2是本实用新型的另一种使用状态结构示意图。

其中图中标记为：1、讲台本体；2、桌面板；3、柜体；4、显示器区；5、鼠标区；6、资料区；7、支架；8、书板；9、立柱；10、凹槽；11、支撑板；12、调节杆；13、橡胶垫层。

具体实施方式

如图1-2所示，一种钢制讲台，包括由钢材所制的讲台本体1，讲台本体1包括相连的桌面板2和空心的柜体3，柜体3位于桌面板2的下部，柜体3内设有电脑主机，桌面板2上设有用于存放显示器的显示器区4、用于放置鼠标的鼠标区5和用于放置资料的资料区6，资料区6设有支架7，支架7从上到下平行设有若干书板8。设有多个书板8不仅可以增大钢制讲台的使用面积，也就是说可以放置更多的东西，还可以将资料分区放置，不同的资料分开放，避免使用时去翻找，从而节约找资料的时间，增加了授课时间。

具体的，支架7由四根竖直设置的立柱9组成，立柱9能够上下伸缩。为了达到伸缩性，立柱9由多个单元管套接而成，单元管的个数与书板8的个数可以相同，也可以不同，在相邻的书板8之间，每个立柱9均有一个单元管。相邻的单元管之间可以通过在相连处设有固定件固定，例如弹性橡胶套。当不需要使用很多书板8的时候，也就是资料比较少的时候，可以收缩立柱9，将立柱9的长度调短，相邻的书板8相贴，增加书板8的支撑力。

具体的，资料区6设有凹槽10，立柱9的一端设于柜体3内，通过立柱9的伸缩，书板8能够位于凹槽10内。在不使用钢制讲台时，如长长的暑假或者寒假，需要将钢制讲台用布等盖上，以避免落灰，可以将立柱9收缩到凹槽10内，从而节约遮盖钢制讲台的布料。

根据个人爱好，不同的人喜欢鼠标相对于自身的相对高度不同，鼠标区5为一个活动的支撑板11，支撑板11的下部设有能够伸缩的调节杆12，调节杆12的一端设于柜体3内，通过调节杆12的伸缩，支撑板11能够上下移动。这样设置可以相应的调节支撑板11的高度，从而调节鼠标的放置高度。

当学生不小心撞击到桌面板2时，为了减小桌面板2对学生的反弹力，桌面板2的周侧设有橡胶垫层13。因为桌面板2是钢制的，它的周侧，尤其是凸出柜体3的部分如果学生不小心撞上去会非常疼痛。橡胶垫具有弹性，可以具有缓冲作用，减小撞击的力度。

其中图1的状态是是书板8位于桌面板2的上方，可以放置不同的资料，而鼠标区 5的支撑板11与桌面板2齐平，图2的状态是书板8收缩到凹槽10内，而鼠标区5的支撑板11高于桌面板2的高度，且桌面板2的周侧设有橡胶垫层13，是图1的进一步改进。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。